资源简介

七年级道德与法治导学案
编号;01 课题：第一课第一框题 悄悄变化的我
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【学习目标】
1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
【重点难点】
重点：归纳生理变化
难点：学会正确处理青春期的心理矛盾
【教学过程】
一、情境导入 生成问题
师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。
二、自学互研　生成能力（阅读课本4——12页，独立完成基础预习部分。要求自学过程中要边读课文，边用红笔勾画出以下问题。限时3分钟，之后进入抽号必答环节。）
1．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来（ ）。
2．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能（ ）。
三、合作探究（各小组成员在组长的协调下，讨论有疑问的知识点及问题。限时5分钟。悬而未决的提出来由老师点拨释疑。）
探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接
请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)


你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？


学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。


探究二：教材P4 探究与分享
请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

探究三：教材P4 探究与分享
思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。


探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现
你遇到过类似的问题吗？


与同学一起讨论产生这些问题的原因。

探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现
(1)当你出现心理矛盾时，你是如何做的？有哪些化解心理矛盾的好方法？说出来与大家分享一下。

四、归纳总结

生理变化：1、表现 2、影响 3、应对方法
悄悄
变化
的我 心里矛盾：1、原因 2、表现 3、应对方法

【当堂训练】
1.青春期一般指10～20岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在( )
①自我意识的增强 ②性机能的成熟 ③身体外形的变化 ④内部器官的完善
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，61．7%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该（ ）
①搞好自己的学习，让父母放心 ②与同学和朋友交往沟通 ③学会当自己的“心理医生” ④相信自己，排斥他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明( )
A．青春期会出现矛盾心理
B．青春期会出现闭锁心理
C．青春期内心丰富多彩
D．青春期渴望得到他人的理解
4．下列适合漫画中的学生自我调节心理矛盾的正确方法有( )
①进行体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④自我解嘲
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【教（学）反思】

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