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周巷初中9年级历史复习要点
第一单元 。跨入近代社会的门槛-------欧美主要国家的社会剧变
欧美主要国家的社会剧变指的是从传统的中世纪向近代社会的过渡．主要通过文艺复兴运动、新航路开辟和早期资产阶级革命等形式，欧洲想从思想文化、经济制度、市场空间及政治制度等几个领域跨入近代社会的门槛,即进入资本主义社会
第1课 向人性扼杀者宣战
时间：14—17世纪
最早兴起的国家：意大利
核心：人文主义
主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱
②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）
⑵达·芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人
　　　　　　②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家
　　　　　　②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”
５.性质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动
６.意义或作用：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
第2课 探险者的梦想
时间：15－17世纪　持续200多年
条件：⑴欧洲造船航海技术的进步
　　　　⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）
　　　　⑶中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播
主要航海家：哥伦布、迪亚士、达伽马、麦哲伦（环球航行）
哥伦布主要活动:
⑴目的：寻找通往印度和中国的航路
　　　　⑵活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”．
影响：⑴积极方面：拓展了人类的活动空间和范围，打破了世界各地区孤立、隔绝状态，促进了欧洲封建制度的解体和资本注意的成长．
⑵严重后果：①一场持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始了
　　　 ②使欧洲资本主义的触角开始升向世界各地
第3课 剥夺王权保留王位的革命
时间：1640－1689
根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展
斗争两大阵营:以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族
斗争焦点:围绕限制王权和保证国会权力
经过: ⑴1640年资产阶级革命爆发
⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”
⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治
⑷1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国
⑸1689年,国会制定并批准《权利法案》.确立了君主立宪制的资本主义政治制度
6、权利法案内容: ⑴对国王在经济、政治宗教事务中的权利进行严格限制
⑵确立了国会拥有最高权利的基本原则
⑶对公民应有的权利做了明确的规定
历史意义: ⑴英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度
⑵英国迅速走上了发展资本主义道路并率先开始了工业革命
⑶英国资产阶级革命也波及其他欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展
⑷马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围内的革命”
第4课 为民族独立而战
1.时间:1755年4月18日 结束:1783年
2.爆发标志:来克星顿枪声 结束标志:美英签署《巴黎和约》
3.根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展
4.领导人:华盛顿
5.军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令
6.重要文件:《独立宣言》
⑴颁布时间:1776年7月4日
⑵颁布机构:第二届大陆会议
⑶起草人:杰斐逊
⑷主要内容: ①人人生而平等,天赋人权包括生命、自由、追求幸福权利
②建立民众同意的政府,保障人们权利,否则废除建立新政府
③宣告北美殖民地脱离英国而独立,成为自由独立的合众国
⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）
②确立了“自由、平等”原则
③马克思称为“第一个人权宣言”
7.战争转折点:1777年10月 萨拉托加战役
8.战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降
⑵1783年 美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立
9.历史意义: ⑴美国独立战争既是一次民族解放战争,同时又是资产阶级革命（性质）
⑵实现了美国的独立,解放了北美的生产力
⑶开创了民主政治的先河.美国走上了资本主义道路
⑷促进了法国资产阶级革命的发展,推动了拉丁美洲的民族解放运动
第5课 为争取“民主”“共和”而战
时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）
爆发标志:巴黎人民攻占巴士底狱
导火线:三级会议的召开
爆发原因:
⑴具体原因:
①政治:波旁王朝统治下,矛盾激化
②经济:资本主义经济发展,宫廷腐败,财政危机
③思想:启蒙思想的启发
⑵根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展
领导人:罗伯斯庇尔
颁布文件:《人权宣言》
⑴颁布时间:1789年6月28日
⑵颁布机构:制宪会议
⑶主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权
②公民享有宗教信仰、言论、出版自由
③私有财产神圣不可侵犯
④法律面前一律平等
巴黎人民的起义:
⑴1789年7月14日 巴黎人民举行第一次会议,攻占巴士底狱（法国封建统治被推翻象征）
⑵1792年8月10日 举行第二次会议,推翻大资产阶级斐扬派,吉伦特派执政,成立共和国
⑶1793年5月 举行第三次起义,推翻吉伦特派,雅各宾派执政
8.革命结束: ⑴时间:1794年7月27日
⑵标志:“热月政变”
⑶意义:标志着法国大革命结束
9.法国大革命影响:
⑴法国大革命是规模最大最彻底的资产阶级革命
⑵摧毁了法国封建制度,动摇了欧洲封建统治的基础
⑶使民主共和思想广为传播,对人类社会发展产生了深远影响
⑷革命所获得的民主权利却为少数人享有,所有人的民主、平等和自由仍然是写在旗帜上的思想与标志
第6课 拿破仑的文韬武略
1.建立:
　 ⑴夺权:1799年11月 标志:“雾月政变” 拿破仑第一次执政
⑵改帝国:1804年5月 拿破仑再次修改宪法,改共和国为帝国（法兰西第一帝国时期）　　
2.巩固统治措施:
⑴制定和颁布法律:
①时间:1804－1810年
②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》
⑵《拿破仑法典》
①内容: a.确立民事权利平等
b.废除贵族特权
c.财产所有权无限制
d.契约自由
②意义: a.第一确认了资产阶级民法基本原则
b.是资产阶级的第一部民法典
c:它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿
⑶拿破仑对外战争: ①范围:欧洲
②性质:具有双重性质,既有文侵略反干涉的正义性,有具有侵略和扩张非正义性
③意义: a:积极性:打击了欧洲封建势力,加速了欧洲从中世纪向近代过程.是大 革命成果通过暴力推广到被占领国家和地区
b.消极性:威胁了欧洲所有国家主权,侵犯了别国人民利益,遭到各国联合抵抗
第二单元 。近代社会的确立与动荡
第8课 改变世界面貌的蒸汽革命
1.开始: ⑴时间:18世纪到19世纪中期
⑵主要标志:蒸气机的发明和使用
⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始,珍妮机的发明
2.主要内容:以机器生产代替手工劳动
3.重大发明成果: ⑴凯伊-----飞梭(1733)
⑵哈格里夫斯----珍妮机
⑶瓦特----改进蒸气机
⑷富尔顿----汽船
⑸史蒂芬孙----蒸气机车(火车)人类迈入火车时代(1814年“火箭号”;1825年“旅行者号”
4. 重大影响(后果)
⑴生产力突飞猛进的发展,人类社会有手工劳动时代进入了蒸汽时代
⑵人类社会迅速完成了从手工工场向大工场时代过渡,机器生产代替了手工劳动
⑶引起了社会关系(阶级结构)发生巨大变化,产生了资产阶级和无产阶级两大对立阶级.
⑷工业革命的完成标志着资本主义制度最终确立起来了
第9课 古老印度的抗争
1.原因: ⑴英国对印度的侵略: ①时间:从1600年起
②标志:建立东印度公司
③代表:克莱武
⑵印度全社会的不满、反抗后果:
①英国获取无数原料和财富
③印度沦为英国的殖民地,民族经济遭到毁灭性打击
2.时间:1857－1859
3.领导人:章西女王
4.标志:印度土兵起义
5.导火线:涂油子弹事件
6.结果: ⑴沉重打击了英国的殖民统治
⑵民族大起义失败,印度沦为英国的殖民地
第10课 “解放者”的风采
1.时间:16世纪开始
2.贸易者:西欧殖民者
3.目的:为补充和增加美洲劳动力、掠夺财富
4.路线及内容:
5.实质:充分表明了资本主义的原始积累残酷性和野蛮性
6.后果:　　 ⑴使非洲丧失了无以计数的人口,许多人丧生,造成了非洲的贫穷和落后
⑵使美洲获得了巨大的劳动力,带来了巨大财富
拉丁美洲独立运动
1.原因: 西班牙殖民者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺
2.时间:1813年
3.领导人:彼利瓦尔; 拉美北部:伊达尔哥; 拉美北部:圣马丁(解放者)
4.解放独立国家: ⑴委内瑞拉北部,厄瓜多尔,秘鲁(玻利瓦尔领导)
⑵1825年上秘鲁独立,命名玻利维亚
⑶1822年,葡萄牙宣布巴独立
⑷19世纪30年代, 古巴除西外,大多数拉丁美洲国家独立
第11课 开辟新时代的“宣言”
1.时间:1836－1848
2. :纲领:《人民宪章》 ⑴获得选举权
⑵参与国家管理
⑶反对资本家剥削
3.历史意义: ⑴是欧着范围规模最大,持续时间最长的一次早期工人运动
⑵沉重打击了资产阶级统治
马克思主义创立
1.时间:1848年2月
2.标志:《共产党宣言》的发展
3.创立者:马克思、恩格斯
4.主要内容: ⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用
⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想
⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治
5.历史意义: ⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作
⑵标志着马克思主义的诞生
⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面
⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器
第12 课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
1.爆发时间:1871年3月18日
2.政权成立:1871年3月28日
3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试
4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)

⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权
5.革命措施: ⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理
⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施
6.失败: ⑴时间:1871年5月28日
⑵标志:“五月流血周”
7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》 ⑴词作者:鲍狄埃
⑵曲作者:狄盖特
第三单元、近代社会的发展与终结
19世纪60——70年代到20世纪初，世界近代社会为发展与终结时期。资本主义制度在西欧、北美确立后，这一时期又扩展到了俄国与日本，资本主义生产方式开始进入了垄断资本主义阶段，以蒸汽为主要生产动力，以棉花为主要生产原料阶段发展为电力为主要生产动力、以钢铁为主要生产原料阶段；思想文化也取得了巨大成就，标志着近代社会发展到顶点，人类社会开始迈入现代社会。
第14课 避免革命的改革
原因：根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展
具体原因：俄国社会矛盾激化，人民强烈不满，沙皇统治出现危机
时间：1861年3月
改革的目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生
改革形式：颁布法令、自上而下
开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令
主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。
性质：自上而下的资产阶级改革
实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺
９、历史作用：１）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；２）对俄国实现近代化目标具有积极作用；３）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。
第15课 决定美利坚命运的内战
原因：根本原因：南方的黑人奴隶制严重阻碍北方资本主义进一步发展
　　　　　具体原因：工厂主于种植园主的矛盾（南北两种经济制度）
矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题
导火线：１８６０年林肯当选为美国第１６任总统
爆发标志：１８６１年２月南方发动叛乱，向北方发动进攻
领导人：林肯
战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战
转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性
结果：1865年北方胜利
性质：美国历史上的第二次资产阶级革命
历史作用：1）彻底的废除了黑人奴隶制；2）南北方在政治体制上统一起来，经济上成为一个整体；
3）为美国资本主义发展扫清了障碍；4）维护了国家和民族的统一；5）为美国成为世界上发达资本主义国家奠定了基础。
第16课 武士领导的社会变革
原因：1）资产阶级同封建统治阶级矛盾日益激化；
2）1853年美国佩里率舰队打开日本国门，国家面临沦为殖民地的危险
2、前提条件：1）1860——1868年日本武士发起倒幕运动，武装推翻德川幕府的统治
2）1868年建立明治政府
3、时间：1868年
4、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。
5、性质：资产阶级性质的改革（资产阶级革命）
6、主要内容：
政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；
经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；
允许土地私有和买卖，实行地税改革；
军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；
社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；
7、历史教育：
积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路
摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机
局限性：走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁
六、第一次世界大战19、20课
1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡
具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化
同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国
协约国: 1907年英国、法国、俄国
直接原因：（导火线）1914年7月28日“萨拉热窝事件”
经过:a大战爆发：时间： 1914年7月28 日
标志：德国支持下的奥匈帝国对塞尔维亚宣战
b主要战场：欧洲
c主要战线：西线（分东线、西线、南线）
d主要交战国家：英国、法国、俄国和德国、奥匈帝国
e重大战役：凡尔登战役
f大战结束：时间：1918年11月11日
标志：同盟国与协约国签订停战协定，以同盟国失败告终。
战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的非正义战争
一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难
客观上推进科学技术的发展
引发了俄国的是俄革命；中国爆发了五四运动。
第17、18课第二次工业革命
1.开始: ⑴时间:19世纪下半时期到20世纪初
⑵主要标志:电的发明和广泛应用
⑶国家与行业:最早发生于美国,德国;首先从重工业开始
　　2.主要内容: ⑴新能源的发明和使用
⑵新机器和新产品的创制
⑶新交通运输工具的出现
⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用
3.重大发明成果:
⑴电: ①皮克希(法)-----第一台手摇发电机 (1832)
②雅可比(德)-----第一台实用电动机 (1834)
③西门子(德)-----第一台自激式发电机 (1867)
⑵爱迪生: ①地位:称为“发明大王”
②成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机
⑶交通工具: ①汽车:1885年 卡尔·本茨-----汽油内燃机汽车
②1913年 福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺
③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”
　 ⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.
4.影响(后果): ⑴经济:生产力极大提高,人类社会由蒸汽时代进入了电器时代
⑵政治:由于出现垄断组织,19世纪末20世纪初主要资本主义国家先后进入垄断阶级(帝国主义阶级)
⑶社会文化:西方国家开始逐步走上了工业化、城市化、现代化道路.
第四单元 。构建文化的圣殿
第22课——24课 引领时代的思考——文学艺术的大师
文艺复兴：时间：14——16世纪，最先兴起于意大利
代表人物：但丁、达*芬奇、莎士比亚
核心：人文主义
启蒙运动：时间：17———18世纪
代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
核心：理性主义
自由主义运动：时间：19世纪
核心：自由主义
代表人物：亚当斯密、边沁、贡斯当、杜威
社会主义思想：时间：19世纪
代表人物：马克思、恩格斯
核心：社会主义
启蒙运动
1、时间：17——18世纪
2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物
3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念
3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动
5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治
2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器
3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提
3、世界近代的科学、思想与文化艺术成就
人物
国藉
称谓
主要作品
成就及艺术特色
思
想
领
域
伏尔泰
法国
启蒙思想家
《俄狄浦斯》
批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”
孟德斯鸠
法国
启蒙思想家
创立了“三权分立学说”，奠定了资产阶级政权理论基础
卢梭
法国
启蒙思想家
主张“自由、平等”提出“人民主权学说”和
“社会契约论”
科
学
领
域
牛顿
英国
伟大物理学家
《自然哲学的数学原理》
建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父
达尔文
英国
生物学家
《物种起源》
提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”
爱因斯坦
德国
物理学家
提出著名的“相对论”
文学艺术领域
托尔斯泰
俄国
文学家、
教育家
《战争与和平》
《安娜卡列尼娜》
《复活》
批判现实主义文学巨匠
俄国革命的镜子
“一个天才的艺术家”
心理描写师
凡高
荷兰
画家
《向日葵》
用色彩来揭示精神
表现主义绘画艺术的奠基者
贝多芬
德国
音乐家
《英雄交响曲》
《命运交响曲》
发展和创造了奏鸣---交响曲的结构形式；用音乐来表达他的思想和顽强的意志，敢于同命运抗争的精神。
古典乐派的终结者，浪漫乐派的开拓者。


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