资源简介

人教版道德与法治九年级下册《走向世界大舞台》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：树立全球意识，具有国际视野，用世界的眼光看问题。自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
能力、过程与方法目标： 明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
知识目标：了解和掌握我们走向世界的经历和意义，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重；理解我与世界的关系,明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。
【重点难点】
教学重点：全面提升个人素养
教学难点：如何提升个人素养
一、自学互研 生成能力
(一)导入新课
活动：教材第54页“运用你的经验”
结合P54图，谈谈自己交往范围的变化。
答案提示：家庭、邻里、学校、社区(村庄)的交往,到社会交往,走向更广阔的世界。
自主预习
1、我们走出家门，步入学校，逐步融入 ，走向更加广阔的 。
2.世界是 的，我们走向世界的 是多样的。我们会与世界各地 、不同种族、 的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的 。
3.我们在交往中 ，彼此守护， 。我们学会 ，相互理解，赢得尊重，获得 。面对困难时，我们勤于 ，真诚合作，更加 、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的 。
4.我们与丰富多彩的世界 ，始终与这个世界彼此互动，同呼吸， 。
5.我们要从普通的事做起，通过自身的努力为 和 贡献智慧和力量。
6.随着 的发展、 程度的加深和 的提高，人们面临各种 。
7.着眼未来，我们要适应世界 要求，全面提升 ；不断丰富 ，增强 ；树立 ，掌握 方法；增强 ，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 ，培养 。

(三)合作探究
目标导学一：新的发展契机
活动：材料分析
俗话说，最好的教育是父母的陪伴，对于正读小学的胡栢铭来说，家庭是他人生中第一所学校，父母则是他成长路上最好的老师。如今，年仅十岁的胡栢铭性格开朗，爱好广泛，多次被学校评为“三好学生”、“阳光少年”，还曾参加“海峡两岸青少年艺术交流活动”，将他的朝气和友善带去对岸。胡栢铭成长于一个平等和睦的家庭，父母看重对他的教育和陪伴，即使工作繁忙，也会每周抽出一天，作为家庭日，带他一起骑行旅游，亲密接触大自然。
思考：材料给了我们什么启示？
答案提示：在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。
活动：教材P55“探究与分享”
农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。
小芳邀请外国访学同学到家里做客。
小宾与父母一起到国外旅游。
思考：（1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？
答案提示：走向世界的形式：参加国际夏令营活动,学习外国语言,通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界。
世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
活动：教材P56“探究与分享”
互联网在增加社会生活便捷的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？
思考:（1）你如何评价上述观点
答案提：上述观点不完全正确。在一定时候“小宅”一下可以怡情，但当其发展为“做宅男宅女”这种生活模式时，便会“大宅伤身”了。一个人可以选择工作之余偶尔享受“宅”的乐趣，但去选择“做宅男宅女”这种长期的生活模式，却实在不应被我们所倡导。
（2）他们这样“宅”着，是否了在走向世界呢？
答案提示：从不同角度认识世界，这也是一种认识世界的过程。他们这样“宅”着，也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社会进步的一种表现。随着人类文明和科技的发展，尤其是电话、网络等的普及，极大地方便与扩展了人类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户就可以完成，再加上生活条件与便利性大大提高，面对面的交流已经不是必须，于是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事，但是如果你能够抽更多时间在真实的社会环境里与更多的人交流，认识更多的朋友，你会获得许多意想不到的乐趣，同时也会让你更加健康地生活。
活动：材料分析
由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青少年活动中心承办的第14届上海国际青少年互动友谊营，于2018年7月26日晚在同济大学第二附属中学落下帷幕。来自20个国家和营地的营员及带队老师欢聚一堂，用精心准备的各类节目表达着对友谊营的热爱与不舍。“我能有机会在此获得友谊是如此地幸运”，来自土耳其的Zeynep Bersu Kagan说道， “谢谢每个人都给彼此创造了难忘的回忆，让日后的我们再度回想时可以会心一笑。”
互动友谊营于7月18日在东方绿舟开营，十天时间里，营员们通过文化课堂、素质拓展、参观游览等动静结合的系列活动感知中国文化。在“户外拓展”版块中，中外青少年们探秘东方绿舟、漫游朱家角，与熊猫同框；在“城市定向”版块中，青少年们夜游浦江，参观东方明珠，体会上海风情；在“做一天上海人”板块中，青少年们通过入住上海本地家庭，在朝夕相处间体会到了家的和睦温馨；在“交通大冒险”中，青少年们体验磁悬浮列车，参观大众汽车三厂和汽车博物馆，一起见证中国制造、上海速度；在“国家主题秀”版块中，20国青少年则以歌曲、视频、展台等方式进行文化交流。
思考：材料告诉了我们什么？
答案提示：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
目标导学二：我为世界添光彩
活动：材料分析
“中国积累的经验和智慧可以帮助解决许多世界性问题”“中国方兴未艾的创新活力正是通过奋斗取得的”……习近平主席的2018年新年贺词，在国际社会引来热议，充分体现出中国在世界的影响力、感召力。
“中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁的美好未来”,习近平主席在新年贺词中，再次向世界递上闪亮的中国名片：世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。美好的愿望、庄严的承诺，蕴含中国的价值信念，彰显共产党人的使命担当，展现了习近平主席大国领袖的世界视野、天下情怀。
思考：从习总书记的新年贺词中你理解到我们每个人与世界有什么关系?
答案提示：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
活动：图片感悟




思考：图片给了我们什么启示？
答案提示：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
活动：教材P58“探究与分享”
机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。
科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起对某个问题进行有目标、有组织的研究。
岳阳楼前，老师带学生游学，进行《岳阳楼记》教学。
创客空间，老师出一个题目、给一些指导，学生自主探究。
思考：（1）选择你感兴趣的学习方式，说说理由。
答案提示：自主探究。理由:探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。它要求学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。
（2）这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
答案提示：①有利于适应时代的要求。当今世界已进入了一个崭新的知识经济时代，具有较强的自主创新精神和自主学习的能力成了一个人必备的基本素质。②有利于开拓广阔的视野。开放式学习让学生走出课堂、走向社会、走向自然，无形中开拓视野，丰富知识。③有利于培养学生的创造能力。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生积极思考、主动探索，在现实生活中去实践去交际。④有利于陶冶学生情操，完善学生人格。开放式的学习方式能使学生在愉悦的氛围中享受学习的快乐，受到美的熏陶，在情感体验中得到升华，从而使人格得到发展和完善。
活动：材料分析
2018年9月13日上午，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。这项历时三年权威出炉的研究成果，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。据透露，这份核心素养可是事关今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为 人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养， 具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
思考：(1)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养？
答案提示：我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。
(2)如何才能提高个人素养？
答案提示：要想提高个人素养，①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
拓展提升
创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。
定义创客是因为具有相同特质的这样一群人，他们最有意愿、活力、热情和能力为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。
简单的说就是:玩创新的一群人。
结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界？
答案提示：①我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力，创新意识；
②要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务；
③需要用世界的眼光看问题，需要具有平等意识和参与意识，要善于学习．把自己培养成为祖国需要的人才。
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
走向世界大舞台
一、多彩世界中的我
1、我们走向广阔的世界
2、走向世界的形式是多样的
3、在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
二、我为世界添光彩
1、与世界彼此互动，同呼吸，共命运
2、通过自身的努力为人类发展和世界贡献智慧和力量
3、全面提升个人素养
①增强人文底蕴
②树立科学精神
③增强社会责任感
④参与社会实践活动
⑤培养实践创新能力
三、当堂演练 达成目标
（一）单项选择题：
1.引导我们开启认识世界第一扇窗，迈出探索世界第一道门的是（ ）
A.父母
B.老师
C.亲人
D.同学
20日晚间，2018上海国际友好城市青少年夏令营正式开营。来自加拿大魁北克省、墨西哥哈利斯科州、澳大利亚昆士兰州、韩国釜山市、英国利物浦市、瑞士巴塞尔市等28个上海国际友好城市(州、省、府)的140名师生和71名上海本地高中生志愿者受邀共同参与。这是青少年走向世界的一种形式。 根据材料回答2——3题
2.以下属于青少年走向世界形式的是（ ）
①参与"地球村"双语大赛
②小莉通过找到一个英国网友向她介绍中国风景
③ 在学校开展主题为“保护生命安全”防火防水演练活动
④杭州中学生参加第三届国际青少年领袖模拟G20峰会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.假如你有增成为该夏令营中的一员，你应该(　 　)
①学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往
②珍视每一次交往的经历
③努力与各国成员建立起彼此之间的协作关系
④精心守护中华文化，对其它营员淡然处之
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
4.岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。认为自己长大主要应该是（ ）
A.身体发育成熟
B.心理发育成熟
C.社会责任感有了增强
D.个人能力有了提高
5.如今，中国已同100多个国家、地区和地区组织建立了不同形式的伙伴关系，实现了全方位、多层次、立体化的外交布局。习近平提出的推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，正成为指引21世纪国际关系航向的新灯塔。从材料中可以看出我们与世界的关系是　(　 　)
①世界之大唯中国独尊
②我们与丰富多彩的世界紧密相连
③始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运
④我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.21世纪是一一个充满机遇和希望、充满风险与挑战的世纪，是决定祖国前途命运的又一个关键性的世纪。我们青少年要适应世界发展总趋势要求，在个人素养方面就要（ 　 　 ）
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴
②树立科学精神，掌握科学思维方法??
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象
④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力
A.①②③??B.①②④ C.①③④??D.①②③④
、非选择题：
习近平在2018年新年贺词中表示：“中国坚定维护联合国权威和地位，积极履行应尽的国际义务和责任，信守应对全球气候变化的承诺，积极推动共建‘一带一路’，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁的美好未来。”根据材料回答
(1)习近平的讲话体现了我们与世界是一种什么样的关系？
(2)你是以一种什么样的心态面对这个多彩的世界？
(3)我们与丰富多彩的世界紧密相连，怎样才能为世界添光彩？
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《走向世界大舞台》自主预习答案
社会 世界
多彩 形式 不同国家 不同文化背景 协作关系
探索世界 共同成长 关爱 成长的力量 沟通 理性 责任
紧密相连 共命运
人类发展 世界进步
科技 全球化 信息化水平 机遇与挑战
7、发展趋势 个人素养 知识储备 人文底蕴 科学精神 科学思维 社会责任感 社会实践活动 实践创新能力
《走向世界大舞台》当堂演练参考答案
单项选择题
A 2、B 3、A 4、C 5、D 6、D
非选择题
（2）①世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中,我们经历越来越多的事,遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
（3）①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

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