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考点6 认识生命的意义，懂得如何活出生命的精彩

本考点需要学生认识到生命的意义。并懂得如何活出生命的精彩。









1.怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出 ，实现 ；
（2）在看到别人的需要时 ，承担起 ；
（3）将个人追求 。
2.为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的 之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的 。
（2）生命是 ，生命意义是 。
（3）生命的意义需要 。
3．如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝 。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地 。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个 的社会。
4.怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在于 。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的 和 。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验， 、 ，为家庭的美好和社会的发展 时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 。
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和 、 、 、
甚至 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5.如何活出生命的精彩？
（1） 。
（2） 。
（3） 。


1．(2017·浙江绍兴)耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要( )
A．善于合作，大力发扬团队精神
B．平等待人，对他人一视同仁
C．艰苦奋斗，提高自己的知名度
D．贡献社会，实现生命的价值
2.（2018?台州）曾小勇，温岭市箬横派出所所长，获“浙江省优秀人民警察”荣誉称号。他全心全意为人民服务，用一生诠释了好人的定义。有一次，外来务工者发生了车祸急需手术费，他立即筹备了2万元急救，并安慰说：“没有什么过不去的坎！活着就有希望！”曾小勇的事迹告诉我们要（　　）
得与人为善 ②恪守诚信原则
③尊重他人生命 ④学会面对挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.（2016年杭州市富阳市模拟卷）“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（ ）
A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B. 生命很珍贵，好死不如赖活着
C. 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D. 应当善待他人的生命
4.（2017?衢州）蘅州市80多岁的毛师花奶奶，每天早起给山区学校的孩子们做早餐，坚持23年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔，只在意孩子们能否吃饱吃好。她的行为（ ）
①发扬了中华民族的传统美德 ②体现了自己的生命价值
③践行了社会主义核心价值观 ④诠释了遵纪守法的品德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )
A．人类改造环境的能力非常强
B．大自然生命多姿多彩
C．人的生命的独特性
D．生命是顽强的
2.慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。这启示我们要（ ）
A.积极投身公益事业，提高自己的知名度 B.追求生命的价值，不断为社会作出贡献
C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D.勇担社会责任，为实现总体小康作贡献

3．她依靠拐杖在乡村小学默默耕耘18年；她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯；她后来因疾病只能跪守三尺讲台，但仍继续传递着为人师表的至诚大爱……2016年“心动安徽·最美人物”凤台县教师李元芳的事迹启示我们：人生的意义在于( )
A．教书育人
B．战胜挫折
C．生命的长短
D．劳动、创造和奉献
D人生的意义在于劳动创造和奉献
4.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是（??? ）
①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影
A.?①②③???B.?①②④????C.?①③④ ?D.?②③④
5.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（??? ）
A.树立正确的成才观 B.为了更好的学习，让自己名垂青史
C.能够活出自己的人生，实现自我价值 D.挫折对人只有积极影响
6.对于如何寻找生命的意义，以下做法中不可取的是( )
①牢牢把握发展机遇，不需要自己的努力就可以实现自身价值，获得生命意义　②坚守自己的工作岗位，面对艰苦的生活不放弃自己的职责　③运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质和精神财富
④学习伟大人物的做法，只追求轰轰烈烈的大事业
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
7．2016年11月13日，河南新乡市一名男子突然昏倒路边，从此路过的周晴毫不顾忌自己已有7个月身孕，双膝跪地为昏迷男子实施心肺复苏术。努力为挽回男子生命争取时间。这段视频上传网络后受到网友的盛赞。这表明周晴( )
①轻己重人，漠视自我生命价值　②尊重生命，抗拒生命发展的自然规律　③拒绝冷漠，用真诚和热情传递温暖　④敬畏生命，坚持生命至上的理念
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
8.2016年“感动中国”人物——吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，2008年吴锦泉得知汶川发生地震，将磨刀挣来的硬币凑上1 002元捐赠。青海玉树、甘肃舟曲、四川雅安发生重大灾难，吴锦泉都会将爱心送出，至此已累计捐赠37 000余元，对他的行为认识正确的是( )
①主要是为了出名　②虽然是小事，但值得敬佩　③生命的价值在于奉献　④传承弘扬了中华民族的传统美德
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
9．生命对于我们每个人只有一次。在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的意义，要求我们( )
①乐于奉献，人生的价值在于奉献　②勇于创造，人生的真谛在于创造　③做一天和尚撞一天钟，享受美好生活　④勇于承担责任，从点滴的小事做起
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．阅读材料，回答问题。
材料一　马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功，马云的事业上已经有十七座光辉的里程碑了，但他仍在追求梦想的道路上砥砺前行。福布斯杂志评价他“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺、100磅的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。
（1）了解了马云的经历后，有同学认为只有处处向马云学习才能成功，这种想法对吗？为什么？


材料二　上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”
(2)结合材料二，谈谈你对人生价值的认识。


(3)向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？



认识生命的意义

考点6


活出生命的精彩

贫乏与充盈

冷漠与关切

平凡与伟大



5





考点6 认识生命的意义，懂得如何活出生命的精彩

本考点需要学生认识到生命的意义。并懂得如何活出生命的精彩。









1.怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；
（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2.为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3．如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。
（3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
4.怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在于创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。
（2）做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
5.如何活出生命的精彩？
（1）拒绝贫乏，充盈生命。
（2）拒绝冷漠，关切他人
（3）在平凡中创造伟大。


1．(2017·浙江绍兴)耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要( )
A．善于合作，大力发扬团队精神
B．平等待人，对他人一视同仁
C．艰苦奋斗，提高自己的知名度
D．贡献社会，实现生命的价值
【解析】生命的意义不在于长短，而在于对社会的创造和奉献，题干中秦玥飞为社会无私奉献，体现了生命的价值，AB不符合题意，C错误，故选D
2.（2018?台州）曾小勇，温岭市箬横派出所所长，获“浙江省优秀人民警察”荣誉称号。他全心全意为人民服务，用一生诠释了好人的定义。有一次，外来务工者发生了车祸急需手术费，他立即筹备了2万元急救，并安慰说：“没有什么过不去的坎！活着就有希望！”曾小勇的事迹告诉我们要（　　）
得与人为善 ②恪守诚信原则
③尊重他人生命 ④学会面对挫折
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】曾小勇的事迹告诉我们，要懂得与人为善，尊重他人生命，学会面对挫折，所以①③④符合题意C；②说法与题干材料无关。故选：C。
3.（2016年杭州市富阳市模拟卷）“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（ ）
A. 人的生命因为智慧而闪烁光彩 B. 生命很珍贵，好死不如赖活着
C. 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 D. 应当善待他人的生命
【解析】分析材料，“生命的质量在于追求，而不仅仅在于活着”说明生命的价值不在长短而在内涵，生命的价值在于追求和创造；“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”说明生命价值不在长短，生命的价值在于奉献，多关心他人，为社会发展做出贡献，能延伸生命价值，能受到社会尊重。C符合题意；ABD都不符合题意。故选C。
4.（2017?衢州）蘅州市80多岁的毛师花奶奶，每天早起给山区学校的孩子们做早餐，坚持23年不涨价。毛奶奶不在意是赚是赔，只在意孩子们能否吃饱吃好。她的行为（ ）
①发扬了中华民族的传统美德 ②体现了自己的生命价值
③践行了社会主义核心价值观 ④诠释了遵纪守法的品德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】依据课本知识分析材料可知，体现了毛师花奶奶关爱他人、无私奉献；见义勇为、舍己救人；有正义感；勇担重任，有强烈的社会责任感，她发扬了中华民族的传统美德，体现了自己的生命价值，践行了社会主义核心价值观，所以①②③是正确的选项；④选项不符合题意，排除。故选A。


1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了( )
A．人类改造环境的能力非常强
B．大自然生命多姿多彩
C．人的生命的独特性
D．生命是顽强的
【解析】题干中的描述，给我们描绘了一幅多彩的生命画面，体现了大自然生命的丰富多彩，B说法正确，符合题意．故选B．
2.慈善之路体现担当。2008年以来，姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动。2016年5月，姚明入选“CCTV年度慈善人物”。这启示我们要（ ）
A.积极投身公益事业，提高自己的知名度 B.追求生命的价值，不断为社会作出贡献
C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去 D.勇担社会责任，为实现总体小康作贡献
【解析】生命的价值在于奉献和为社会作贡献。姚明创建“姚基金”，捐助汶川地震灾区，并组织了慈善义赛等活动，体现了姚明热心公益、服务社会的无私奉献精神和他高度的社会责任感。由此，启示我们要追求生命的价值，就要不断为社会作出贡献。B符合题意。A中提高自己的知名度的说法是错误的。C错误，作为中学生主要的精力和时间应放在学习上。D表述错误，我国总体小康已实现了。故本题正确答案选：B。
4.每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是（??? ）
①每天回家，如果父母没到家，我做好饭等他们回来②同学遇到困难，我能尽最大的努力帮助他们，给他们带来快乐③路上遇到坏人欺负他人，我会赶快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说，让他们摆脱不快的阴影
A.?①②③???B.?①②④????C.?①③④ ?D.?②③④
【解析】一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。选项ABD的行为体现了生命的价值；选项C是不负责任的行为。
故答案为：B。
5.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。他们都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（??? ）
A.树立正确的成才观 B.为了更好的学习，让自己名垂青史
C.能够活出自己的人生，实现自我价值 D.挫折对人只有积极影响
【解析】人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 题干中的人物均能够活出自己的人生，实现自我价值。因此选项C正确；选项ABD不符题意。故答案为：C。
6.对于如何寻找生命的意义，以下做法中不可取的是( )
①牢牢把握发展机遇，不需要自己的努力就可以实现自身价值，获得生命意义　②坚守自己的工作岗位，面对艰苦的生活不放弃自己的职责　③运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质和精神财富
④学习伟大人物的做法，只追求轰轰烈烈的大事业
A．①④ B．②③
C．③④ D．①②
【解析】①说法错误，实现人生价值需要通过自己的努力，④更多的在于奉献，故选A
7．2016年11月13日，河南新乡市一名男子突然昏倒路边，从此路过的周晴毫不顾忌自己已有7个月身孕，双膝跪地为昏迷男子实施心肺复苏术。努力为挽回男子生命争取时间。这段视频上传网络后受到网友的盛赞。这表明周晴( )
①轻己重人，漠视自我生命价值　②尊重生命，抗拒生命发展的自然规律　③拒绝冷漠，用真诚和热情传递温暖　④敬畏生命，坚持生命至上的理念
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查珍爱生命，依据课本知识分析材料可知，周晴的行为体现了她拒绝冷漠，用真诚和热情传递温情，敬畏生命，坚持生命至上的理念。所以选D
8.2016年“感动中国”人物——吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，2008年吴锦泉得知汶川发生地震，将磨刀挣来的硬币凑上1 002元捐赠。青海玉树、甘肃舟曲、四川雅安发生重大灾难，吴锦泉都会将爱心送出，至此已累计捐赠37 000余元，对他的行为认识正确的是( )
①主要是为了出名　②虽然是小事，但值得敬佩　③生命的价值在于奉献　④传承弘扬了中华民族的传统美德
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
【解析】依据课本知识分析材料可知，2016年感动中国的事迹表明，生命的价值在于奉献，这是尊重社会的具体表现，传承弘扬了民族美德，故选C
9．生命对于我们每个人只有一次。在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的意义，要求我们( )
①乐于奉献，人生的价值在于奉献　②勇于创造，人生的真谛在于创造　③做一天和尚撞一天钟，享受美好生活　④勇于承担责任，从点滴的小事做起
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】根据教材知识，生命是享有一切权利的基础，生命对于我们每个人只有一次，要倍加珍惜．我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命．生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中．实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起，所以①②④是正确的选项；③选项做一天和尚撞一天钟，是不能展现生命的价值，提升生命的意义的消极态度，故选B

6．阅读材料，回答问题。
材料一　马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功，马云的事业上已经有十七座光辉的里程碑了，但他仍在追求梦想的道路上砥砺前行。福布斯杂志评价他“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺、100磅的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。
(1)了解了马云的经历后，有同学认为只有处处向马云学习才能成功，这种想法对吗？为什么？
错误。因为：①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②生命的意义需要自己发现和创造。
材料二　上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，自小就立志当一名技工。在技校学习期间，他认真向师傅请教，苦练操作技能；参加工作后，他从不挑活，什么都干，而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路，被誉为“大国工匠”的他感慨地说：“勤奋刻苦为我赢得尊严，技艺精湛让我收获荣誉，我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”
(2)结合材料二，谈谈你对人生价值的认识。
人生的价值不在于生命的长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。和“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值获得更长地延伸，和更充分地体现。②每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。
(3)向“大国工匠”胡双钱学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？
①我们要珍爱生命、珍惜青春。②要树立正确的人生目标和崇高的理想，努力学习，掌握本领。③增强社会责任感，通过实际行动为他人、为社会作出贡献。



认识生命的意义

考点6


活出生命的精彩

贫乏与充盈

冷漠与关切

平凡与伟大



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