资源简介

《光的反射和折射》教案
【教学目标】
科学探究目标（科学过程与方法目标）：
通过实验确信光的方向取决于入射光线的方向和反射面的位置，根据的光的反射定律作光路图
科学知识与技能目标：
1、理解光的反射定律的推理过程
2、会用光的反射定律完成相关光路图
科学情感态度价值观目标：
能用光的反射现象说明自然界的一些光现象
科学、技术、社会、环境目标：
知道光的反射在生活中的具体应用。
【教材分析与学情分析】
教材分析：《光的反射和折射》节选自浙教版初中科学七年级下第二章第五节，主要内容为介绍光的反射和折射相关内容。这是学生在学习了光的性质之后，对光的传播的进一步探究。同时也为接下来学习《透镜和视觉》等提供了必要的知识储备，起到承上启下的作用。这样的安排顺序，体现了教材的内在逻辑和学生认知规律的统一性。
学情分析：从知识的掌握上看，学生对“光线”这个概念并不陌生，已经有一定的知识积累。知道了光是沿直线传播的。?
从年龄上看，七年级学生乐于探索生活中的各种现象，具有较强的求知欲和观察能力，有一定的独立思考能力，所以完全有能力进行粗浅的科学探究活动。
【教学重点与教学难点】
教学重点：?
光的反射定律及应用
教学难点：?
光的反射定律的应用、光路图的作法
?【教学方法与教学准备】
教法：
本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。
问题导学法、讲授法和多媒体辅助法等
学法：
本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。
交流讨论法
教学准备：
幻灯片；
课件、激光束、教材图实验装置
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间分配
创设情境
导入新知
现在给大家五分钟的时间自由提问，有关我们学过的前面四节课的知识。
什么是光线？
学生提问，学生回答。
学生回答：光线是指光的传播路线，常用带箭头的直线表示，箭头表示光的传播方向。
从上节课的内容中找突破口，引起大家的好奇心，活跃课堂气氛，调动学习积极性。
在学生回答完后对学生适当的鼓励能增强学生的自信心。
6-7分钟
交流讨论
展开新知
前面我们学过光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，那么在生活中你有没有见过光转弯的情景吗？你能说一说？
展示：
1、用激光束照射到镜子上，射到镜子的光会是怎样？
2、试着移动镜子，你能使光照到房中不同物体上吗？?
小结：
实验表明：
光从一种均匀的物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中，这种现象叫做光的反射。
光的反射可以用图来表示：图2-49
实验：
如课本68页，图2－49，教师演示，学生观察实验，并讨论下列两个问题：
1、三线（入射光线、反射光线、法线）所处的位置关系如何？
2、两角（入射角、反射角）所处的位置关系如何？
小结：光的反射定律：
1、入射光线、反射光线、法线在同一平面内
2、反射光线与入射光线分居在法线的两侧
3、反射角等于入射角
展示光的镜面反射，让学生观察
你观察到了什么现象？
1、反射面是光滑的。
2、入射光线是平行光线，反射光线也是平行光线。也就是说入射光线朝一个方向入射，反射光线也向一个方向传播
我们把刚才看到的反射叫镜面反射。
用FLASH展示光的漫反射：
你观察到了什么现象？
1、反射面是粗糙不平的。
2、入射光线是平行光线，反射光线却向各个不同的方向传播。也就是说入射光线朝一个方向入射，反射光线向不同的方向传播
我们把刚才看到的反射叫漫反射。
讨论：?
1、一束太阳光斜射到平面镜的表面，平面镜的另一侧可看到耀眼的光亮，为什么？?
2、一束太阳光斜射到粗糙的木板表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光，为什么？
。
学生根据实际来回答。
学生仔细观察，讨论回答
学生讨论
对于学生容易产生疑问的部分（模型和书本）避免学生理解错误。
采用教师与学生互动的方式，教学结合，注重“教师引导和学生是学习的主体”相结合，增加趣味性的同时让学生了解易错点，并加深印象。
突出学生的自主性，培养分析问题能力和总结问题能力。
26-28
分钟
课堂小结
拓展思考
同学们，对照板书，经过本节课的学习，大家都学到了哪些知识？
除了老师刚才总结的知识，同学们还学到了别的吗，好好想一想哦。
没有写板书的同学现在将重要的知识点记一下。
根据归纳总结，学生能够比较完整，比较系统地复述本堂课学到的知识。
积极思考有没有学到拓展性的东西。
1、好记性不如烂笔头，适时地让学生做笔记，可以增强学生在课下对于知识的记忆和理解。
2、回顾本节内容，巩固提高。
3、结合传统教学由老师总结，学生做笔记和学生自行总结两种方法，让学生在掌握重点知识的同时，提高了学习的积极性，并且教师获得很好的反馈信息。
4、锻炼了学生自行归纳总结的能力。
5分钟
课堂练习
巩固知识
将随堂训练剩下的内容完成，给大家5分钟时间
好，现在对一下答案。
认真做练习题。
巩固知识
5分钟
作业布置
游刃有余
完成作业本及《课时集训》2.5.1相关练习
在家校联系本上记录作业。
巩固书面知识。
1-2分钟
【作业】
完成作业本及《课时集训》2.5.1相关练习
【板书设计】
光的反射和折射
光的反射
入射光线、反射光线、法线在同一平面内
光的反射定律 反射光线与入射光线分居在法线的两侧
反射角等于入射角
3、镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律

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