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第二课　青春的心弦
第1课时　男生女生

课前自主预习
知识点1　他和她
1.男生女生的性别特征差异表现在哪些方面?
到了青春期,男生女生在　生理　方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在　性格特征　、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的　特点　。?
2.如何对待男生女生的性别特征?
男生女生的生理性别特征是　与生俱来　的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地　接受　。?
3.如何正确认识性别刻板印象?
(1)在社会中,人们对性别的认识通常会受到　性别刻板印象　的影响。?
(2)对　性别角色　的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造　自我形象　,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们　自身潜能　的发挥。?
(3)我们在接受自己　生理性别　的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。?
知识点2　优势互补
4.如何正确认识和对待男生女生的性别优势?
(1)男生女生拥有各自的　性别优势　。欣赏对方的优势,有助于我们不断　完善自己　。?
(2)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现　对方　的优势,相互取长补短,让自己变得更加　优秀　。?
(3)不同性别的个体虽然有　差别　,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而　自卑　。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,　共同进步　。?

课堂基础达标
知识点1　他和她
1.进入青春期,男生和女生之间的差异变得越来越明显。这种差异主要表现在　　　　等方面。 (D)?
①生理发育　②性格特征　③兴趣爱好　④思维方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2.生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”,“她像假小子”,“男人是棵树,女人是根藤”。这些说法基本上都是基于性别刻板印象的认识。下列关于性别刻板印象的说法正确的是 (A)
①性别刻板印象是科学划分性别的依据　②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥　④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

3.下列对性别角色重要性的认识错误的是 (B)
A.有助于我们了解自己与异性的不同特点
B.有助于我们发挥自身的全部潜能
C.有助于我们学会塑造良好形象
D.有助于我们学会正确与异性相处
知识点2　优势互补
4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们(C)
A.男孩比女孩聪明
B.女孩比男孩聪明
C.男孩和女孩各有自己的优势和不足
D.男孩和女孩一样聪明
5.男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在语文、英语等功课上占上风。这启示我们应该 (C)
①欣赏对方的优势,不断完善自己　②欣赏自己的优势,塑造自我形象　③认识各自的优势,相互取长补短　④与异性同学相互学习、共同进步
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.心理学家研究表明,女性的感知、注意力一般优于男性;在记忆方面,女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆,男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆;在思维发展方面,女性的形象思维胜于男性,男性的抽象思维超出女性;在思维品质方面,男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生;在想象力方面,女性倾向于带有形象性的特点,男性容易带有抽象性的特点。
(1)上述材料说明了什么?
说明男生女生在记忆、思维发展、思维品质、想象力等方面各有特点,互有优势。
(2)结合自身实际,谈谈与这些有差异的异性同学交往对我们的学习和个性发展的作用。
①可以取长补短,提高学习效率。②可以让我们相互影响、相互促进,从各方面完善自己,促进个性全面发展,让自己变得更加优秀。
课后巩固提升
1.俗话说“男女有别”。这里的“别”主要是指男生与女生在　　　　方面的差异。 (D)?
①生理　②心理　③语言　④社会行为
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
2.道德与法治月考试卷发下来了,不少男生把试卷丢到一边先乐了起来,而大多数女生在小心翼翼地改正错题。这表明男生女生在　　　　方面存在差异。(C)?
A.兴趣爱好 B.社会角色
C.性格特征 D.思维方式
3.上课的时候,老师要求大家写下男生女生各自的性别特征,大家发现用来形容女生最多的词是:善解人意、心思细腻、情绪化。这说明 (B)
A.这是所有女生都必然具备的性别特征
B.这体现了人们对女性角色的期望和看法
C.男生和女生的性别特征是完全不同的
D.每个人都应符合性别刻板印象的要求
4.女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是 (A)
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　②学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己　③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧　④我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
【解析】男女同学之间的差异是客观存在的,我们应正确认识男生女生之间的差异,尊重每一个人的个性,不要过于受性别刻板印象的影响,①②④符合题意。③是对男生女生各自性别优势的错误理解,排除。
5.最近几天,小明照镜子发现自己的嘴角长出了胡须,喉结也逐渐隆起,声音开始变得沙哑起来。此时,小明应该 (B)
①寻求心理老师帮助　②明白这是正常的生理变化
③让家长带去医院治疗　④平静而欣然地接受
A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④
6.男生小华很粗心,无论是在学习上,还是在生活中,总会出现一些错误。为了帮助小华改正这一缺点,老师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。对此,小华应该采取的正确做法是 (C)
A.敢于拒绝,因为和女同学接触会陷入“早恋”的误区
B.唯命是从,因为违背老师的做法是不礼貌的行为
C.积极采纳,学习对方的长处来不断完善自己
D.借题发挥,争取收获友谊之外的情感
7.在学校进行大扫除时,卫生委员总是这样分工:女生负责擦玻璃、擦桌子等细活,男生则主要负责打水拖地等重活。卫生委员这样分工 (D)

①属于性别歧视,照顾了女生,对男生是一种惩罚　②比较科学,因为男生女生各有自己的优势和不足
③有利于男生女生优势互补,可以提高效率　④是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解
A.①② B.②④
C.③④ D.②③
8.男生女生拥有各自的性别优势,面对性别优势,正确的态度是 (C)
A.以此为傲,藐视异性
B.总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势
C.欣赏对方的性别优势,取长补短
D.性别优势和成功没有关系
【解析】男生女生拥有各自的性别优势,因此无论是男生还是女生,都不能以此为傲,更不能贬低异性的性别优势,C项符合题意。A、B、D三项说法错误。
9.因为男女在现实生活中的社会角色有所不同,所以我们应该 (D)
A.减少差异,促进每个人完善发展
B.正视差异,期待相同的角色定位
C.减少差异,确定共同的兴趣爱好
D.正视差异,相互学习、共同成长
10.某校七年级两个班的学生同去春游。在用餐分组时,A班的班主任让男生与男生、女生与女生分别坐在一起;B班的班主任则正好相反,让男生女生混合坐在一起。用餐完毕,大家发现A班的餐桌上杯盘狼藉,“惨不忍睹”,而B班的餐桌上非常整洁。这说明与异性相处 (C)
A.有助于我们了解异性的思维方式
B.有利于我们了解异性的情感方式
C.有利于我们学习对方的优秀品质
D.可能让人敏感、遭到质疑和误解
11.在我们美丽的校园中,男生和女生是两大永恒的主题,男女同学学习生活在一起,构成了校园内一道美丽的风景。让我们通过下列探究活动,树立正确的性别意识,从而更好地完善自我。
《男生女生向前冲》是安徽卫视推出的一档大型户外竞技类真人秀。区别于所有同类的节目,该节目特别设置男女双赛道,男生赛道更注重力量与速度,而女生赛道则在智慧与趣味上更为讲究,目的是保证男女选手的表现都能呈现不同的看点和亮点。
(1)该节目特别设置男女双赛道的依据是什么?
男生女生在生理特征、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异。
近年来,在大众传媒的新闻报道中,女性往往遭遇到严重的刻板印象。首都女新闻工作者协会发布的一则《关于媒体和广告中性别倾向》的监测报告曾指出,中国乃至全球的新闻报道仍为男性主导,在新闻人物中女性只占19%,在发言人、专家和评论者的比例上女性仅占10%左右,而作为家庭角色出现的女性则是男性的3倍多,在媒体的栏目内容安排上,女性的位置也往往被放在家庭版、购物版等,使女性形象固定在传统女性角色上。
(2)你是否赞成新闻报道中的这种做法?请说明理由。
不赞成。理由:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
研究表明,男孩大脑中负责空间感知能力的部分,要比女孩发育得好,所以男孩在立体思维上要比女孩更优秀。女性的大脑对于语言会加工得更加缜密,进入到小学特别是初中以后,女生在阅读和写作上的成绩通常也比男生要好。
(3)上述研究成果启示我们应该如何正确认识和看待性别优势?
①男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。



第2课时　青春萌动

课前自主预习
知识点1　异性朋友
1.青春期心理萌动的含义和表现分别是什么?
(1)含义:步入青春期,一股从未有过的　心潮　悄然涌动,带给我们一种特殊的　情感体验　,这是青春期的心理萌动。?
(2)表现:在异性面前,我们有　自我表现　的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的　肯定　和接受。?
2.与异性交往有什么意义?
与异性相处,有助于我们了解异性的　思维方式　、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为　性别　的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些　优秀品质　,这些品质吸引着我们。?
3.与异性交往需要注意什么?
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的　考验　。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们　内心坦荡　、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们　青春美好　的见证。?
知识点2　异性情感
4.如何正确认识和对待与异性的朦胧情感?
(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的　情感　。这是青春成长中的　正常　现象。?
(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的　欣赏　、对美好的向往而　愉悦　,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是　真正　的爱情。?
(3)爱情既意味着欣赏与尊重,更需要　责任　和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该　慎重对待　,理智处理。?

课堂基础达标
知识点1　异性朋友
1.最近,小明在女同学面前总是很在意自己的穿着打扮,在学习中只要有女生在场就觉得有劲,并且还善于在女同学面前表现自己。这是 (D)
A.一个人变坏的表现
B.一个人长大成人的标志
C.情感细腻、举止端庄的表现
D.青春期的心理萌动现象
2.男生和女生在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往 (A)
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验　③要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体　④可以消除双方的性格差异
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④

3.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的是 (C)
①男女同学一起学跳校园舞蹈　②男女同学经常“单独交流”　③篮球场上,女同学为男同学加油助威　④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
知识点2　异性情感
4.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这句话给我们的启示是 (C)
A.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往
B.初中阶段是学习的重要阶段,男女同学之间不应交往
C.男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理
D.异性同学间的交往是生活的一个重要内容
5.青涩的少年时光,同学之间感情纯洁而美好,偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你,可以选择的回复有 (B)
①我不想让小船过早地搁浅,请收回你炽热的目光
②失去我,你不等于失去一切,请原谅我的沉默不语
③请把我连同你青春的心事,尘封在那记忆的深处
④载不动的是你的款款深情,从此以后你我是路人
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
6.观察下面漫画,回答问题。

(1)你赞成这一规定吗?为什么?
不赞成。原因:与异性交往是我们成长的一个重要方面,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;有助于我们取长补短,优势互补;有助于我们身心健康发展等。
(2)学校制定该规定所担心的是什么?我们怎样做才能消除学校的“担心”?
①担心我们不能正确把握异性情感,陷入早恋,从而影响学习和发展。②异性之间的友谊,可能让人敏感、遭受质疑,但只要我们做到内心坦荡、言谈得当、举止得体等,就可以消除学校的担心。
课后巩固提升
1.步入青春期,我们开始体验一种特殊的情感,这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在 (B)
①有自我表现的欲望　②更加在意自己的形象　③渴望得到异性的肯定和接受　④渴望获得爱情
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
2.与异性交往时要把握原则和分寸。下面与异性交往的方式正确的是 (B)
①大大咧咧,随随便便　②内心坦荡,自重自爱
③言谈得当,举止得体　④扭扭捏捏,羞羞答答
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
3.快要初中毕业了,小军和小茜同班三年,一直相处得很好。起初,同学们还有些误会,后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为,他俩能成为“楷模”,是因为他俩 (C)
①彼此包容,互帮互助,共同进步　②珍惜同学间的真诚友谊　③注意保护自己的隐私　④能理智控制自己的情感
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
【解析】男女同学交往要自然、适度、真诚,还要广泛交往。题干中小军和小茜能成为“楷模”,是因为他俩能把握好男女同学交往的原则,正确对待彼此之间的情感问题,彼此包容,互帮互助,共同进步,①②④正确。③在题干中没有体现,排除。
4.男女同学正常交往,能够建立纯真的异性友谊。下列属于男女同学正常交往的是 (B)
①为了在拔河比赛中战胜对手,班里的男女同学一起出谋划策　②七年级(1)班的男女同学彼此之间谁也不搭理谁　③女生小菲学习成绩优秀,经常给同桌男生小浩讲题,帮助他提高学习成绩　④女生王慧和男生李斌放学后,经常单独去湖边散步
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
5.沈同学是班上的帅哥,也是学霸。女生小琪经常与他共同讨论交流学习问题,时间久了,两人成了无话不谈的好朋友。小琪发现自己喜欢沈同学,忍不住写信向他表白了心迹。下列对小琪的做法认识正确的是 (A)
A.她错误地理解了同学之情
B.她这样做是勇敢地追求爱情的表现
C.她是在慎重、理智地处理青春期朦胧的情感
D.她具有爱他人的能力
6.真正的爱情,它是一种能力,不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月,只有永无休止地重复柴米油盐酱醋,只有经过努力和奋斗的考验,才能体会它的丰富内涵。这说明爱情 (A)
①是一种高尚的情感　②意味着欣赏与尊重　③需要责任和能力　④就是对异性的欣赏、对美好的向往
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.小鹏是个热心人,班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁,不管学习成绩、男生女生,他都一样有耐心。后来,不知是谁“造谣”,在班里说小鹏特别关心一个女同学,而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”,小鹏正确的做法是 (C)
A.调查清楚是谁编造的“谣言”,和他理论清楚,必要时好好教训他一下
B.为了避免不必要的麻烦,以后索性不要再和异性交往了
C.不受“谣言”的影响,清者自清,保持大方热情,坦诚地与同学交往
D.正常地与同学们交往,只是别再和“那个女生”接触
【解析】异性同学之间应该保持正常、大方、恰当的交往,面对周围人的“误会”或“猜疑”,首先要反思自己的行为是否有不当之处,如果有,应该及时反思与调整;如果只是周围人的猜疑,可以找合适的机会与对方沟通,消除误解,C项正确。A、B、D三项做法错误。
8.在最近学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
(1)“配合默契,优势互补”。你是怎样看待男生女生的性别优势的?
①认识自己的优势,发现和欣赏对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。②不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生之间应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。


(2)你认为男生女生应该怎样正常交往?
①男生女生之间应该言行恰当,自然大方地交往,做到谨慎交友。②要内心坦荡、言谈得当、举止得体。③慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧的情感。


(3)与异性相处的积极意义有哪些?
①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方面,这份友谊会成为我们青春美好的见证。


9.小哲最近很苦恼,原因是他喜欢上了同班女生小雅。起初他们一起学习,共同探讨问题,周末一起游玩,无话不谈,小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来,二人的交往招来背后同学们的非议,小雅开始疏远小哲,小哲现在几乎不敢与女生接触了。
(1)小哲的这种朦胧情感正常吗?
相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。


(2)小哲对小雅的这种情感是真正的爱情吗?为什么?
不是。原因:①在与异性的交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感,既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。


(3)面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该如何做?
慎重对待,理智处理。

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