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第五课　品出情感的韵味
第1课时　我们的情感世界

课前自主预习
知识点1　丰富的情感
1.情感的重要性是什么?
我们通过情感来　体验生命　、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加　丰富　。?
2.情感与情绪的联系与区别是什么?
(1)联系:情感与情绪　紧密相关　,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的　情绪　,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种　情感　。?
(2)区别:情绪是　短暂的　、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,　相对稳定　。?
3.情感的类型有哪些?
与情绪一样,我们的情感也是　复杂　的。其中,有基础性情感,如安全感;有　高级　情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有　负面　的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如　敬畏感　。?
知识点2　情感的作用
4.情感的作用有哪些?
(1)在社会生活中,情感是人最基本的　精神需求　。?
(2)情感反映着我们对人和对事的　态度　、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出　行动　。?
(3)情感与我们的想象力、　创造力　相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地　观察事物　,探索未知。?
5.情感与生活有什么关系?
情感伴随着我们的　生活经历　不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致　偏执　的情感。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的　情怀　才可能更加宽广、博大。?

课堂基础达标
知识点1　丰富的情感
1.人非草木,孰能无情。这里的“情”通常是指 (B)
A.爱情 B.情感 C.情绪 D.友情
2.生活中,我们有可能面临负面情感的体验。下列属于负面情感的是 (B)
①道德感　②焦虑感　③正义感　④挫败感
A.①② B.②④ C.①③ D.③④


3.下面是小辉昨天的QQ动态。
7:20 今天我值日,到校后我迅速组织同学将我班清洁区打扫得干干净净
8:30 老师发了昨天我们的检测题,我又得了A
12:00 中午放学时在操场上发现一名高年级的同学在欺负一名低年级同学,我很愤怒,马上向政教处反映了情况,那名高年级同学受到了严厉的批评


(1)请你分析小辉昨天的情感体验。
①积极承担责任,体验到了责任感。②考试得A是对自己能力的承认和赞赏,体验到了胜利感。③看到他人遭受欺辱,自己很愤怒,体验到了正义感。
(2)情感和情绪密不可分,请阐述情感和情绪的关系。
①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
知识点2　情感的作用
4.我们需要基本的安全感、信任感,渴望得到爱与关怀。这说明 (C)
A.情感在生活经历中不断积累和发展
B.情感是复杂的
C.情感是人最基本的精神需求
D.情感与情绪是有区别的
5.“爱屋及乌”和“亲其师,信其道”共同说明的道理是 (B)
A.情绪和情感紧密相连,情感是稳定的情绪倾向
B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们去行动
C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
D.情感是丰富多样的,我们应学会合理表达情感
6.孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,是依赖、不舍的感情;十六岁时,是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担心的心情。这反映了 (C)
A.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
B.孩子对母亲爱的情感
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这是我们生命成长的体现
D.情感是人最基本的精神需求
【解析】题干中孩子对母亲的情感,在不同时期有不同表现,说明了情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这是我们生命成长的体现,C项正确。A项在题干中没有体现,B项理解过于浅显,D项与题意不符,均排除。
课后巩固提升
1.下列属于情感的是 (A)
①家境贫寒的小洪,刻苦学习,立志用知识改变命运　②小明树立服务社会、建设社区的责任感　③观看《厉害了,我的国》,小强感到无比的骄傲和自豪　④面临考试,小娜紧张得手脚冒汗
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.对于英雄、坏人、弱者,我们依次产生的情感体验是 (C)
A.崇敬　同情　义愤
B.同情　崇敬　义愤
C.崇敬　义愤　同情
D.义愤　同情　崇敬
3.人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法正确的是 (D)
①道德感属于基础性情感　②安全感属于基础性情感　③恐惧感属于负面的体验　④爱的情感属于正面的体验
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.下面漫画中的不让座者缺失的情感是 (B)

A.安全感 B.道德感
C.敬畏感 D.荣誉感
5.良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪,树立自信。对此理解正确的是 (A)
①情感与情绪紧密相关　②情感和情绪是有区别的
③良好情感影响情绪　④情感比情绪相对稳定
A.①③ B.③④
C.②④ D.②③
【解析】“良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪”体现出情感对情绪的影响,①③正确。②④指向情感与情绪的区别,不符合题意。
6.在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦。这说明 (D)
①我们通过情感体验生命、体验生活　②情感让我们的内心世界更加丰富　③每个人只有正面的情感体验　④情绪是稳定的,情感是不稳定的
A.③④ B.②③
C.①③ D.①②
【解析】“体验成功的兴奋”“心灵的净化”“收获的喜悦”,这些都是情感体验,①②正确。情感体验有正面的,有负面的,也有两方面混杂的,③错误;情绪是不稳定的,情感相对稳定,④错误。
7.2018年12月13日是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。陕西省渭南市合阳县城关小学组织学生开展以“勿忘国耻,励志于行!振兴中华,从我做起”为主题的纪念南京大屠杀81周年爱国主义教育活动。下列不能体现爱国情怀的诗句是 (C)
A.捐躯赴国难,视死忽如归
B.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
C.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
D.只解沙场为国死,何须马革裹尸还
8.小超在月考分析中写道:“这次月考,数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,很喜欢上他的数学课,很愿意花时间去钻研数学。”这说明 (A)
A.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
B.情感是人在生活中的唯一精神需求
C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩
D.情感让我们的内心世界更复杂、更难懂
9.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的体验 (B)
①是一种健康的、高尚的情感　②是促进个人积极向上的动力　③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康　④表明少年时期情感丰富,变幻莫测
A.①③ B.①②
C.③④ D.②④
10.你要看到美才能体验情感,体验到情感才会想象,于是就有了想象力,有想象力才能诞生创造力。这表明 (C)
①情感与我们的想象力、创造力相关　②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力　③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知　④在生活中我们只会产生正面的情感体验,不会有负面的情感体验
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
11.某校七年级(2)班正在开展以“我们的情感世界”为主题的探究活动,请你参与其中。
生活是一个调色板,当你开心的时候,为它涂上鲜艳的玫瑰红;当你伤心的时候,为它涂上单调的黑白色……感情世界也是丰富多彩的,有饱含爱意的亲情,有深情厚谊的友情,有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感,那么生活就会变得单调枯燥。
(1)“如果生活缺少了这些情感,那么生活就会变得单调枯燥。”运用所学知识谈谈你对这句话的理解。
我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。

当代家庭情感生活剧《养个孩子不容易》播出以后,剧中演员高广泽(饰闫力刚)通过眼神、表情与肢体动作将人物内敛于心的复杂情感表现得淋漓尽致。其中与弟妹逗趣的“家庭日常”、对面馆女孩小雪的暖心举动、拼尽全力对抗坏人等片段更是给观众留下了深刻印象。
(2)“与弟妹逗趣的‘家庭日常’、对面馆女孩小雪的暖心举动、拼尽全力对抗坏人”,这些片段需要演员高广泽表达出哪些情感?
爱的情感、责任感、道德感、正义感等。

习近平总书记曾指出,革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
(3)之所以要加强情感教育,是因为情感具有哪些作用?
①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。



第2课时　在品味情感中成长

课前自主预习
知识点1　体味美好情感
1.美好情感有什么作用?
生活中美好的人和事物,让我们　身心愉悦　,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的　精神　发展。?
2.如何获得美好情感?
我们可以通过　阅读　、与人交往、参与有意义的　社会活动　等方式获得美好的情感。?
3.如何正确认识生活中的负面情感?
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有　意义　。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的　人生阅历　,使我们的生命变得更加　饱满丰盈　。?
(2)学会　承受　一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的　情感体验　,不断成长。?
知识点2　传递情感正能量
4.为什么要传递情感正能量?
(1)在情感体验中,我们并不总是　被动　地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和　行动　来影响环境。?
(2)我们的情感需要表达、回应,需要　共鸣　。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的　正能量　。?
(3)我们在生活中不断创造美好的　情感体验　,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的　生命　更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份　美好　。?
课堂基础达标
知识点1　体味美好情感

1.2018年9月新学期开学后,一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、笛子班、乒乓球俱乐部等社团。对此,你的看法是 (C)
A.形式重于实效,浪费学生精力时间
B.丰富课余生活,素质教育成为空谈
C.繁荣校园文化生活,丰富学生情感体验
D.盲目跟风追求时尚,增加学生课业负担
2.兰兰从小喜欢弹钢琴,无论酷暑寒冬,都坚持练习。在优美的琴声中她享受到了音乐的美妙和生活的美好。兰兰的故事告诉我们 (A)
①可以通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富　②生活中美好的事物让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　③生活中美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展　④一般来说,我们只能通过音乐来体味美好情感
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

3.观察漫画,回答下列问题。

(1)压抑、委屈属于何种情感?这种情感会给我们带来怎样的感受?
负面情感。负面情感会给人带来不舒服、不愉快的感受。
(2)我们如何正确对待这种情感?
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
知识点2　传递情感正能量
4.在中国,人们多数时间忙于奔波,鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明,一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力,提升幸福。这给我们带来的启示是 (B)
A.与人交往就可以获得正面的情感
B.情感需要表达、传递、回应
C.负面情感可丰富人生阅历
D.美好情感表达我们的愿望
5.正能量是种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量,它就好比是一杯茶,喝一口,令人陶醉,浓浓的醇香,令人回味。对此,下列说法正确的是 (D)
A.只有道德高尚的人,才会传递情感正能量
B.情感正能量对普通人来说是可望而不可即的
C.当他人身陷困境时,每个人都会传递正能量
D.传递生命的正能量,能让我们获得美好情感
6.2018年11月29日,11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在宁夏回族自治区中卫市举行,通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹,歌颂道德模范的崇高精神,传递真善美,传播正能量。这说明 (A)
①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境　②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量　③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份美好　④救助他人是每个人必须要做的
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
课后巩固提升
1.班主任经常关心强强的学习和生活,帮助他解决困难,强强逐渐被班主任的关爱之心打动,不仅非常尊重班主任并且还主动关心身边其他同学。这说明了 (C)
①生活中美好的人和事能够丰富我们的情感体验　②班主任是我们成长中最为重要的人　③美好的情感能够促进我们的精神发展　④教学相长是师生交往的一个重要内容
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
2.蓝天、净土、童真、关爱、自由……生活中美好的人和事物可以 (A)
①促进我们的精神发展　②让我们身心愉悦　③逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　④使我们产生一些负面感受
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3.“正能量”是当今社会的一个热词。下列做法体现了传递情感正能量的是 (C)
①小明认真学习,严格遵守学校的作息时间　②小林平时喜欢为朋友两肋插刀,教训别人　③小刚平时总能热心帮助他人　④小军在上学路上提醒爸爸不要闯红灯
A.②③ B.①④
C.①③④ D.②③④
【解析】①严格遵守学校的作息时间是对自己负责的表现,传递了正能量;②为朋友两肋插刀属于小团体主义,是无原则地讲究“哥们儿义气”的表现,没有传递正能量;③热心帮助他人给别人送去了温暖,传递了正能量;④提醒爸爸不要闯红灯是遵守交通规则的表现,传递了正能量。
4.2018年“十一”黄金周期间,不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过“十一”,而某中学七年级(4)班的同学则参与到了义工活动中去。他们来到了地铁站、博物馆、图书馆……中学生参与义工活动 (A)
①有利于领略生活的意义　②有利于获得美好的情感体验　③有利于传递美好的情感　④不利于学习科学文化知识
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
5.乐乐和明明是好朋友。乐乐喜欢集邮,明明知道后也偷偷地集邮,在乐乐生日这天,明明把自己半年来收集的邮票当作生日礼物送给了乐乐,乐乐感动得“一塌糊涂”,看到乐乐的样子,明明心里也幸福极了。这说明了 (D)
①我们的情感需要表达、回应,需要共鸣　②情感的交流可以传递生命的正能量　③传递美好情感的过程中可以让我们的生命更有力量　④友谊可以丰富彼此的情感体验
A.①② B.①③④
C.②③④ D.①②③④
6.存善心、说善言、行善行。只要我们做到用纯洁的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们 (B)
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响　②我们要用自己的热情和行动来影响环境　③我们要学会关心他人,关心社会　④情绪与情感紧密相连
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
7.观察图片,回答下列问题。

(1)两幅图片分别体现了我们获得美好情感的方式是:
图片一:　参与社会活动(义务植树)。　?
图片二:　阅读有益的书籍。　?
(2)请任选其中一幅图片,谈谈我们参与这项活动的具体收获。
图片一:增强责任感;培养劳动的观念和合作的精神;保护环境;锻炼实践能力;在与人交往中增进了解,加深友谊;等等。
图片二:开阔视野;增长知识;陶冶情操;追求有意义的人生;等等。
(任选其中一幅图片作答即可)
8.以下是明明生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明代表班级参加演讲比赛,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心拓展自己的阅读范围,加强演讲技能的学习。
(1)明明感觉不舒服属于情感中的:　羞耻感、挫败感。　?
(2)明明这种感受的意义在于:　丰富人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。　?
情境二　明明的同桌上体育课时不小心把腿摔伤了,走路很不方便。
(1)明明应该:　主动关心、帮助同桌。　?
(2)从情感的角度看,明明的做法可以:　传递情感正能量。　?
9.2018年8月4日,在扬州新集镇一位20多岁的女孩从一辆公交车上下来后,身体突发不适晕倒在站台附近。此时,72路公交车驾驶员胡定标驾车经过,发现晕倒女孩后,他赶紧停车上前救助。8月8日,晕倒女孩带着一面写有“无私救人献爱心,高尚品德暖人心”字样的锦旗,向开车回场站的爱心司机胡定标鞠躬致谢。路人们纷纷表示,司机很善良,女孩懂得感恩。
(1)读完上述材料,你会有怎样的情感体验?
爱、责任感、安全感、信任感、感恩等。
(2)请从情感传递的角度谈谈你的感悟。
①生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。③我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。④我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

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