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第八课　美好集体有我在
第1课时　憧憬美好集体

课前自主预习
知识点1　共同的愿景
1.集体愿景的含义和作用分别是什么?
(1)含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的　前景　,承担共同的使命,认同正确的　价值观　,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。?
(2)作用:愿景是集体的　精神动力　之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员　团结一致　,开拓进取。?
2.为什么要建设美好集体?
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的　精神家园　,引领我们成长。?
(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的　精神养料　,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的　生活信念　。?
知识点2　良好的氛围
3.美好集体的良好氛围有哪些?
(1)美好集体是　民主　的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到　尊重　和重视;每个人都应该遵守共同的　规则　,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有　公平　的发展机会,没有偏见与排斥。?
(2)美好集体是充满　关怀　与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、　相互帮助　;不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的　行动　和得当的方法;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等　歧视　、欺侮他人,让每个人都感受到集体的　温暖　。?
(3)美好集体是善于　合作　的。在美好集体中,我们分工协作,　优势互补　,相互帮助,共同进步,充分发展各自的　能力　。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人　英雄主义　;每个人都努力实现自己的　价值　,而不消极依赖或袖手旁观。?
(4)美好集体是充满　活力　的。集体成员之间的和而不同、　相互激励　和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,　竞争　是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,　合作　学习,共同提高。?
课堂基础达标
知识点1　共同的愿景

1.集体的愿景是指 (A)
①拥有共同的梦想　②向往美好的前景　③承担共同的使命　④认同正确的价值观,形成不一致的目标和追求
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.在本学期开学后的第一次班会上,班主任给同学们提出了明确的目标——人人奋进,建设优秀班集体。对此理解不正确的是 (C)
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.共同的愿景只是一个班级的口号,可有可无
D.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
3.实验中学七年级(2)班是一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让他们不断追求,自信的心态让他们昂首挺胸,团结的力量让他们勇往直前,拼搏的劲头让他们奋力前行。在班级师生的共同努力下,七年级(2)班在各方面都取得了优秀的成绩,被评为“最美班级”。
(1)“最美班级”都有共同愿景,共同愿景的作用是什么?
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
(2)这个班级会对同学们产生哪些积极影响?
①美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园,引领同学们健康成长。②每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
知识点2　良好的氛围
4.良好的集体氛围的形成离不开规则。为此,我们在集体中 (A)
①要制定适合班级发展的规则　②每个人都要遵守共同的规则　③在规则面前没有特权和例外　④少数人比如班干部可以不遵守规则
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5.小雨转学到新的班级,她发现新集体学习氛围比较浓厚,同学们都非常努力地学习。但是,同学之间的关系比较冷漠,不够团结,也缺乏相互关心。面对这种情况,小雨应该 (C)
A.接受现状,只需管好自己
B.像其他同学那样专心学习
C.用自己的行动来改善环境
D.转学到团结友好的班级中
【解析】题干中小雨新班级中的同学关系比较冷漠,不利于建设美好集体,小雨应该积极努力,改变现状,营造良好的集体氛围,C项正确。A、B、D三项是缺乏集体责任感的表现,排除。
6.下面这幅漫画告诉我们的道理是 (C)

A.每个集体都会有无穷力量
B.个人的力量微不足道
C.美好集体是善于合作的
D.集体可以无所不能
课后巩固提升
1.集体是大家的,集体能让我们感受到温暖,我们应该感谢我们所在的集体,因为集体 (C)
①当我犯错误时,包容我所有的错误　②当我困难时给予我帮助,让我顺利地战胜困难　③当我孤单无助时,给予我帮助和关心　④当我动摇时给我鼓励,让我增添勇气和信心
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2.创建新的班集体,需要有共同目标和共同愿景,因为共同目标和共同愿景 (A)
①是集体的精神动力之源　②是推动集体的内驱力　③引领集体成员团结一致,开拓进取　④能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.创造优秀集体是我们班级每个同学的共同愿景。下列能体现这样的愿景的是 (B)
①我在艺术方面有优势,积极参加艺术比赛为班级争光　②我要为争创优秀班级奉献自己的力量　③只要把争创优秀班级的工作做好就行了,学习不重要　④树立“班级以我为荣,我以班级为荣”的意识
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4.开学初,七年级(1)班班委会提出班级建设的目标:争创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是 (A)
①民主的、公正的　②充满关怀与友爱的　③善于合作的　④摈弃竞争的
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
【解析】良好的班级氛围既需要同学之间的善于合作,也需要有必要的竞争,通过竞争激发活力,①②③正确,④错误。
5.在美好集体中,集体的事应该大家商量说了算,可以采取集体讨论、投票表决等方式来做决定。这说明 (B)
A.集体里班委会没有任何权利
B.美好集体是民主的、公正的
C.美好集体是充满活力的
D.美好集体是善于合作的
6.一天晚上,中学生李锐在寝室突然肚子疼痛难忍,得知消息后,班主任和寝室同学一起将他送往医院,经检查是急性阑尾炎,要做手术。几位同学夜里一直守在医院,直到其父母赶到医院。住院期间,同学们轮流在课余时间到医院看望李锐,陪他聊天。这次经历让李锐感受到了 (C)
①班集体的温暖　②班集体的民主、公平　③班集体的荣誉　④班集体的关怀、友善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】中学生李锐急性阑尾炎手术的前后经历,让李锐感受到了班集体的温暖、关怀、友善,感受到了同学们的关爱和帮助,①④符合题意。②③中的民主、公平、荣誉与题意无关,排除。
7.对下面漫画理解错误的是 (B)

A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能
B.我们的成绩都是竞争对手给予的
C.竞争能够展现集体的活力
D.我们在竞争中,能够提高自己
8.某班班主任为了激励同学们努力学习,在班级开展了小组学习竞赛,并奖优罚劣。对此,下列认识不正确的是 (C)
A.集体成员之间相互激励和竞争是集体发展的动力
B.集体创建良好的竞争机制,对集体和个人都大有裨益
C.组与组之间的竞争不利于团结,应当避免
D.群体竞争可以增强集体凝聚力
9.营造良好的班集体需要大家团结合作,下列体现同学团结友爱的是 (D)
①运动会上男生参加1000米比赛,女生为他们加油助威　②小明和邻班的强强发生矛盾,小明的同班好友一起围攻强强　③老师调查抄作业问题,同学们谁也不出卖谁　④班里成立学习互助小组,组长及时向老师反映组员学习情况
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
10.以下是明明生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　班会课上,班长向明明征求班级板报设计的意见,明明谈了自己的看法。
(1)这体现了美好集体的氛围是　民主的。　?
(2)明明的意见应该得到　尊重和重视。　?
情境二　学校举行足球比赛,明明和其他队员配合默契,为班级争得了第一名的好成绩。
(1)明明和队员具有　合作　精神。?
(2)这种精神能够帮助他们　优势互补,共同进步。　?
11.美好的集体是一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。让我们共同分享宇宇的两则成长片段。
片段一　今天很高兴!在上午的班会课上我提出的管理班级的建议被班主任采纳并准备在学校推广。下午,当我再一次与沉默寡言的同学交流探讨问题和做游戏时,他向我点点头,感谢在班集体里有我这样的同学陪伴他。
(1)宇宇的日记对我们创建美好集体有怎样的启示?
①美好集体应该是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,这些意见和建议都应得到尊重和重视。②美好集体应该是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间要友善相待,相互关心、相互帮助;不仅要有关怀与友爱之心,而且要有具体的行动和得当的方法。
片段二　在今天的小组学习中我们分工协作,优势互补,让我们的潜能得到充分发挥。我深深地感受到集体生活真的很需要合作。
(2)请你谈谈如何才能让集体生活的合作持续长久。
拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任;正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足;遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任;经常自我反思;等等。



第2课时　我与集体共成长

课前自主预习
知识点1　在共建中尽责
1.如何在共建中尽责?
(1)共同确定　愿景　和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过　努力　一定能够实现。?
(2)共同商定集体的　规则　与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过　民主程序　选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。?
(3)共同创造良好的　集体氛围　。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的　精神面貌　,离不开每个人的努力。?
2.民主制定和自觉遵守规则的目的和要求分别是什么?
(1)目的:民主制定规则是为了体现集体成员　建设集体　的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的　秩序　。?
(2)要求:在这个过程中,需要我们的“　自治　”精神。它表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加　集体活动　,自觉维护集体荣誉。?
知识点2　在担当中成长
3.建设集体的要求有哪些?
(1)集体的建设需要每个人的　智慧　和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有　旁观者　,人人都要积极参与,每个人都是集体的　主人　。?
(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,　各尽其能　,发挥所长。集体的事务,无论大小都要　认真对待　,努力做好。?
(3)　集体荣誉　是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两者　同样重要　。?
(4)　承担责任　既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。?
(5)在集体生活中,学会　接纳他人　,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会　担当　。?
4.在集体建设中承担责任有什么意义?
在集体生活中学会承担责任,是　自我磨砺　的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出　辛苦　。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大　自我成长　的空间。?
5.如何理解勇于担责?
(1)勇于担责,体现在　实际行动　中,落实于具体的事情里。?
(2)勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的　责任感　。?
(3)勇于担责可以为自己赢得　信任　,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多　发展　的机会。?


课堂基础达标
知识点1　在共建中尽责
1.列夫·托尔斯泰说过:“要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标。”这段话对我们建设班集体的启示是 (D)
A.要有一个不同寻常的计划
B.要在尊重不同意见的基础上达成共识
C.要设计一个难以达到的目标
D.要明确建立班集体的阶段性目标
2.民主制定规则需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为 (C)
①主动参与集体建设　②自己管理自己,不需要老师的管理　③积极参加集体活动　④自觉维护集体荣誉
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.以下是小军在竞选班长时承诺的部分内容,你不赞同的是 (A)
A.不择手段搞好同学间的人际关系
B.共同商定班级的班规与制度内容
C.群策群力确定共同的愿景和目标
D.共同创造良好的集体氛围
知识点2　在担当中成长
4.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体,就应该 (B)
A.有共同目标 B.各尽所能
C.团结友爱 D.互助前行
5.学校组织的心理健康周活动,需要各班搜集相关资料,小勇同学主动接过了本班的任务,同学们纷纷为小勇的行为点赞。这是因为 (C)
①他善于团结同学　②他主动承担了关爱集体的责任　③他善于表现自己　④他通过自己的努力为集体作贡献
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.观察下面的漫画,对漫画中五位同学的言论进行简要评析。

甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强,能够积极参加集体活动,并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉,为班集体贡献自己的智慧和力量。丙同学应该发现自己的优势,积极主动地为班集体作出自己的贡献。戊同学缺乏集体观念,没有把自己融入集体之中,不关心班级的进步,这样不利于其健康成长。
课后巩固提升
1.班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议,经常让班委会开会研究班级的事务;同学之间产生矛盾和纠纷,吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师 (D)
A.对班级管理缺乏自主行动
B.对班级管理缺乏责任意识
C.希望同学们自立自强,不依靠他人
D.希望同学们对班级自主建设、自我管理
2.开学后,小明作为班长召开了第一次班委会,针对如何建设一个优秀的班集体,同学们进行了热烈的讨论,提出了很多建议。如果你是小明,你会采纳的建议有 (B)
①鼓励优秀同学发挥特长,没有特长的同学可以不为班集体作贡献　②同学之间要友爱,相互帮助　③共同商定班规,让大家共同遵守　④每个人都主动参与班集体建设,自觉维护班集体荣誉
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
3.在班级集体建设的过程中,下列做法值得称赞的是 (C)
A.小浩是外地来的转校生,因口音问题受到同学嘲笑,于是他拒绝参加班里的朗诵比赛
B.菲菲胆子很小,有不懂的问题想问老师,自己不敢去,便以同桌的名义给老师写信
C.孙伟心思细腻,平日细心观察班里的情况,经常向老师提出改进意见
D.学校评选优秀班集体时,肖成为了减少竞争对手,悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏
4.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得了 (D)
①集体的事务需要每个人去分担　②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提　③在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程
④在集体生活中学会承担责任,有助于获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
5.学校举办运动会,小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧,有特长的发挥特长,特长不突出的帮助他人,最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们 (A)
①建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力　②我们每个人都应该为班集体的发展尽一分力量,承担一份责任　③我们每个人既是良好班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者　④建设良好的班集体是特长生的责任
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
6.下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是 (A)
①赵阳积极承担班级板报的宣传工作　②孙月自觉遵守课堂纪律　③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密　④李新将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【解析】①②是在集体中积极承担责任的表现,维护了集体的荣誉和利益。③是小团体主义的表现,损害了集体的利益;④是损害整体利益的表现。
7.集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人,都要发扬主人翁精神。关于主人翁精神,下列表述正确的是 (D)
①每个人都要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长
②集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好　③美好集体引领我们成长　④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
【解析】③体现了集体对我们的重要作用,与题意无关。①②④说法正确且符合题意。
8.在集体生活中,我们的“必修课”有 (D)
①学会注意言行,不能得罪人　②学会接纳他人,理解和包容他人　③学会关爱他人,互相帮助　④学会参与,学会担当
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
9.集体建设有赖于每个成员的自觉意愿和自主行动。班级的人,人人有事干;班级的事,事事有人干。作为集体的一员,在下列场合中,你会怎样承担起自己的责任,主动作为,使集体活动有序开展?
(1)当代表班级参加拔河比赛时,我会:　尽自己的全力。　?
理由:　个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。　?
(2)当个人安排与集体活动冲突时,我会:　首先参加集体活动。　?
理由:　集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。　?
(3)当发现有人损害班级荣誉和利益时,我会:　立即制止。　?
理由:　维护集体的荣誉和利益体现在当集体荣誉和利益受到损害时,要敢于积极维护集体的荣誉和利益。　?
10.我校七年级组织学生到实践基地,开展拔河、野炊、文艺汇演等春季实践营活动,以激发同学们的团体精神,强化责任意识,陶冶情操,促进学生的健康成长。请你参与进来,完成下列任务。
(1)为了让班集体在本次实践活动中更具有战斗力,请你为班级设计一个口号。
齐心合力,永创佳绩;顽强拼搏,所向无敌;等等。(言之有理即可)
(2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。你是如何认识勇于担责的?
①勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。②勇于担责,是出于内心的责任感。③勇于担责可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。
(3)参加完本次实践营活动,你的收获肯定颇多。请你谈谈如何创建一个文明、优秀的班集体。
①共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容,选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③发扬“自治”精神,主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围等。

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