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第2课时　自由平等的追求
课前自主预习
知识点1　珍视自由
1.珍视自由的要求是什么?
(1)珍视自由,就要珍惜　宪法和法律　赋予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极　行使和维护　自己的正当权利。?
(2)珍视自由,必须　依法　行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立　守法光荣　、违法可耻的法治意识。?
知识点2　践行平等
2.践行平等的要求是什么?
(1)践行平等,就要　反对特权　。特权是平等的大敌。现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力　以权谋私　,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避　法律制裁　。然而,法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到　制裁和惩罚　。每个公民都应平等地承担法律规定的　义务　,不得享有不受法律约束的特权。?
(2)践行平等,就要　平等对待　他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、　发展权利　和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,　尊重　他人的合法权益。?
(3)践行平等,就要敢于抵制　不平等　的行为。在现实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的　人格尊严　,违背了法律面前　人人平等　的原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时　依法维权　。?
课堂基础达标

知识点1　珍视自由
1.自由存在于每个人心中,男人和女人,一旦信仰之火熄灭,便没有什么可使它复活。一个不懂得珍视自由的人永远不可能真正呼吸到自由的空气。我们要珍视自由,就要 (D)
①无所顾忌,张扬个性,自由自在　②珍惜宪法和法律赋予的各项权利　③敢于打破陈规,敢于挑战法律权威　④自觉守法,依法行使公民权利
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
2.毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是 (A)
①公民在行使权利时没有绝对的自由　②公民在行使权利时,不得损害国家、社会、集体的利益　③公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利　④公民在行使权利时不可能享有真正的自由
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,下列认识正确的是 (D)
A.小松的观点正确,每个人都有学习的自由和权利
B.小松的观点错误,在午休时间他没有认真学习的权利
C.小松的观点正确,法律赋予公民的权利,他人不得干涉
D.小松的观点错误,公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利
知识点2　践行平等
4.下面漫画说明践行平等需要 (B)

A.以权谋私 B.反对特权
C.宽容他人 D.遵守秩序
【解析】漫画反映了现实生活中存在的“私车公养”的特权现象,特权是平等的大敌,践行平等就要反对特权,B项符合题意。A、C、D三项与漫画寓意不符。
5.“你以为我穷,不好看,就没有自尊吗?不!我们在精神上是平等的,正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”这是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典名著《简·爱》中的一段话,这段话体现了(B)
A.简·爱认为自己的地位非常卑微
B.简·爱是一位追求平等的女性
C.穷人和贵族是无平等可言的
D.人生来就不平等
6.平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引领,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。因为法治,每个人都应得到法律的平等保护,弱者也应分享公共资源。
(1)我国公民不受哪些条件的限制平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利?
民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等。
(2)平等是人们追求的目标。在生活中,我们应该怎样践行平等?
①践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。②践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。③践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
课后巩固提升
1.“个人的绝对自由是疯狂,一个国家的绝对自由是混乱。”这句话主要告诫我们 (C)
A.个人不可追求自由,国家要限制公民自由
B.权利与义务相矛盾,尽义务就不能讲权利
C.珍惜民主政治权利,要正确行使政治权利
D.自由权利是绝对的,但要付出代价去争取
2.人生是宝贵的,自由是宝贵人生的亮点,我们应该热爱自由,珍视自由。珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要 (A)
①知晓自己的权利　②正确认识权利的价值　③积极行使和维护自己的正当权利　④拒绝履行公民义务
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.深圳某中学高二学生小许竞选学校学生会主席,却遭到一名高三学长的网上造谣中伤,该学长称小许为“争夺学生会主席不惜狠砸20万”,于是小许有了一个新绰号“狠砸20万”。小许多次与该学长交涉无果后,决定用法律武器捍卫自己的合法权益,最终讨回了公道。据此可以推断 (B)
①自由是相对的,不是绝对的　②要在法律允许的范围内行使自己的权利　③任何自由都是有条件的
④用法律武器捍卫自己的合法权益是最常用的办法
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
【解析】学长在网上散布谣言,侵犯了小许的合法权益,这告诉我们,网络自由不是无限制的绝对自由,任何自由都是有条件的,公民要在法律允许的范围内行使自己的权利,①②③正确。非诉讼手段是我们维护合法权益最常用的办法,④错误。
4.下面漫画警示我们要 (A)

A.珍视自由 B.践行平等
C.放弃权利 D.守护健康
【解析】漫画表明要追究严重医闹行为的刑事责任,警示我们要珍视自由,A项符合题意。B、D两项与漫画中的寓意不符,C项说法错误,均排除。
5.习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上表示,继续整治“四风”问题,坚决反对特权思想和特权现象。下列对特权思想的认识有误的是 (C)
A.我们要反对特权,特权是平等的大敌
B.特权就是法律、制度规定之外的特殊权利
C.特权是社会发展过程中存在的正常现象
D.每个人都不得享有不受法律约束的特权
6.北京大学中国社会科学调查中心发布的一份报告指出,目前中国教育不平等状况不容忽视,不仅投入上存在教育资源分布的不均,结果上也存在教育获得分布的差异,比如城镇与农村之间、不同性别之间、东部沿海地区与中西部内陆地区之间存在的教育不平等现象。面对这些不平等现象,我们应该 (C)
A.忍气吞声,听之任之
B.自强不息,改变身份
C.据理力争,依法维权
D.践行平等,暴力维权
7.李克强总理在2018年《政府工作报告》中指出,2018年,城乡居民医保财政补助由每人每年450元提高到490元,同步提高个人缴费标准,扩大用药保障范围,在全国推进医保信息联网,实现异地就医住院费用直接结算。这些做法 (C)
①能保证社会稳定和长治久安,彻底消除城乡差别
②有利于推动社会持续发展　③是践行平等的表现
④体现了平等对待并尊重他人的合法权利
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
8.1957年,毛泽东带头将工资由一级(每月600元)降为三级(每月404.80)元,一直到1976年去世也没改变。他认为:“我们一定要警惕,不要滋长官僚主义作风,不要形成一个脱离人民的贵族阶层。”习近平总书记认为:“要破除特权思想和作风,让人民监督权力,让权力在阳光下运行。”这给我们的启示是 (D)
①践行平等,就要反对特权　②践行平等,就要敢于抵制不平等的行为　③践行平等,就要创造条件构筑一个平等有序的社会制度　④践行平等,就要坚持在法律面前人人平等
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
9.下列是生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　小强和小东既是同班同学,又是最要好的朋友。小东无意间在班级说了一些关于小强生理缺陷的秘密,让小强觉得既愤怒又尴尬。当他指责小东的时候,小东却说这是我的言论自由。
(1)小东应该:　主动向小强赔礼道歉。?

(2)理由:　公民在行使权利的时候,不得侵犯他人的合法权益。?

情境二　小梁在外地读小学的时候,因为家乡口音被同学嘲笑,他每天只能被欺负得哭鼻子。
(1)其他同学的做法是　不尊重他人　的表现。?
(2)理由:　每个人在人格和法律地位上都是平等的,不能因家境、身体等方面的原因轻视和歧视他人。?

10.当下,人人都是“自媒体”,都可以成为独立的信息发布者和传播者。但当我们在享受网络便利的时候,同样面临着互联网谣言满天飞、严重干扰对信息真实性判断的尴尬。充斥着污言秽语、胡编乱造的非理性跟帖评论,已经影响到了网络舆论场的正常秩序,更有甚者会威胁社会稳定和安全。而有些网络平台为了吸引眼球,对这样的内容反而会刻意保留与放任,无形中助推了不良之风的蔓延,广大网民对此早就深恶痛绝。顽疾若想根治,必须从源头抓起。
(1)在网络上发表非理性跟帖评论的行为,是珍视自由的表现吗?为什么?
不是珍视自由的表现。原因:珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利;珍视自由,必须依法行使权利。
(2)从源头上根治网上非理性跟帖评论,你有什么好的建议?
将互联网实名认证制度真正落到实处,让网上非理性跟帖评论者明白互联网世界并非“法外之地”,其间的一言一行,同样要和现实社会一样,承担社会责任与法律风险。(符合题意即可)



第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第1课时　自由平等的真谛
课前自主预习
知识点1　无法治不自由
1.自由对个人和社会的价值是什么?
拥有自由,不仅能增强个人的　幸福感　,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的　进步　与繁荣。?
2.如何理解自由的限度?
(1)自由不是为所欲为,它是有　限制　的、相对的。必要的限制是对自由的　保护　。无限制的自由只会走向自由的反面,导致　混乱　与伤害。?
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是　法律之内　的自由。?
3.自由的含义是什么?
自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己　意志　活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项　权利　。?
4.自由与法治的关系是怎样的?
法治与自由　相互联系　,不可分割。一方面,法治标定了自由的　界限　,自由的实现不能触碰　法律　的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的　保障　,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既　规范　自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,　守底线　才享自由。?
知识点2　法眼看平等
5.平等的含义是什么?
在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况　同等对待　;二是不同情况　差别对待　。?
6.为什么要追求平等?
(1)平等是人类的　崇高理想　,是社会发展的永恒主题。?
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是　社会主义法治　的基本原则之一。?
7.法律面前人人平等的表现是什么?
(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、　家庭出身　、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的　各项权利　,同时必须平等地履行宪法和法律规定的　各项义务　。?
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到　法律保护　,违法或犯罪行为一律平等地依法予以　追究　,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的　特权　。?

课堂基础达标
知识点1　无法治不自由
1.我们经常能够看到这些警示牌——“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但在看到这些警示牌的同时,有的人却“自由”地践踏草地,“自由”地吐出“抛物线”,“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说 (D)
A.每个人都对自由无限向往
B.拥有自由能够增强幸福感
C.摆脱不合理的束缚和限制
D.自由是有限制的、相对的
2.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,哪里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们 (B)
A.法律只会限制人的自由
B.法律制约并保障人的自由
C.离开法律的约束更加自由
D.人的自由可不受法律约束
3.材料一　中国互联网联合辟谣平台依托新华睿思数据云图分析平台,梳理出2018年11月网络热传谣言。“上海快递员因快递被偷在雨中痛哭”“杭州城管棍棒打狗”“人体分为酸性体质和碱性体质”位列11月网络热传谣言前三名。
材料二　国家网信办强调:网络空间不是法外之地,任何人不得利用网络传播违法信息,网络自由也有边界。
你认为“网络自由的边界”是什么?你怎样理解其与自由的关系?
①网络自由也是法律之内的自由,网络自由的边界是法治(法律)。②关系:法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。
知识点2　法眼看平等
4.我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。下列对平等的认识正确的是 (C)
A.平等就是“等贵贱,均贫富”
B.平等就是公民在生活上各方面完全平等
C.平等是公民在人格和法律地位上的平等
D.平等是指全体公民享有同样的权利
5.柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们 (D)
A.要追求绝对平等
B.要同等情况同等对待
C.法律面前人人平等
D.不同情况差别对待
6.习近平总书记指出:“从严治党,惩治这一手决不能放松。要坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打,既坚决查处领导干部违纪违法案件,又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。”“老虎”一般指职务级别较高的,特别是副部级以上的违纪违法分子;“苍蝇”一般指职务级别较低的违纪违法分子。“老虎”“苍蝇”一起打表明 (B)
A.所有公民的合法权益都会平等地受到法律保护
B.所有公民的违法或犯罪行为都要依法予以追究
C.无论违反党纪还是国法都平等地承担法律责任
D.只要严惩腐败,就一定能实现法律面前人人平等
【解析】坚持“老虎”“苍蝇”一起打,表明公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,B项符合题意。A项与题意不符;违反党纪与违反国法承担的法律责任是不一样的,C项错误;D项说法过于绝对,排除。
课后巩固提升
1.某班同学准备召开一次主题为“名言隽语话自由”的研究性学习活动,下面是同学们收集到的资料,其中符合活动主题的是 (B)
A.海上生明月,天涯共此时
B.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
C.海内存知己,天涯若比邻
D.海日生残夜,江春入旧年
【解析】题干要求收集与自由有关的“名言隽语”,B项表达了人们对自由的无限向往,符合题意。A项表达诗人对远方之人殷切怀念的情思,不符合题意;C项形容只要思想感情相通,再远也能感觉亲近,与自由无关;D项的意思是当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起,当旧年尚未逝去,江上已呈露春意,与自由无关。
2.2018年9月27日,一条由经过认证的某大学团委官方微博发出的恶搞三位英烈的微博,引起了网民的广泛关注和强烈愤慨,警方迅速依法展开调查,锁定了涉嫌发布该微博信息的违法嫌疑人。9月28日上午,该微博就此事件发布了致歉信。这表明 (C)
①公民在网络上是没有言论自由的　②公民的自由都是在法律规范内的自由　③自由是相对的　④公民有使用网络的权利,也有维护网络文明的义务
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
3.歌德说:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这是因为 (B)
①纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由　②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不可分割的,同时也是相互制约的　③纪律、法律等规则是对行动自由的限制　④只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.自由是一种力量,埋藏在深邃的大海之中,为人生的奋斗激荡起波涛汹涌;自由是一个梦想,孕育在宽广的天空之中,为生命的真谛谱写出风云变幻;自由是一份责任,蕴藏在我们每个人的心底,为自己的生活寻找方向与梦想。拥有自由能够 (C)
①增强个人幸福感　②激发个人的活力　③创造巨大的物质财富　④推动社会的进步与繁荣
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
5.老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。这体现了法律意义上的平等的含义是 (C)
A.同等情况同等对待
B.同等情况差别对待
C.不同情况差别对待
D.不同情况同等对待
6.我国宪法第三十三条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”以下符合这一规定要求的是 (B)
①《法律援助条例》正式实施　②某小学为提高平均成绩,迫使成绩差的小伟退学　③某省政法委原副书记犯受贿罪,被判处15年有期徒刑　④某农药化工厂因严重污染环境和生活用水,被法院责令停产和罚款
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
7.下面漫画说明了 (C)

A.我国已经实现完全的平等
B.只要有了就业促进法,就能实现真正的平等
C.我国从多方面保障公民在法律上的平等地位
D.我国在就业方面已经不存在不平等的现象
8.我国曾有一位科学家因犯故意杀人罪被判处死刑,剥夺政治权利终身。一审判决后,近200人上书法院请求枪下留人。这位科学家有多项专利设计,因此人们希望法律能够对他宽大处理,让他戴罪立功,然而,他最终还是受到了应有的惩罚。这个案例告诉我们 (C)
①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护　②任何公民违法犯罪都要受到法律的制裁　③国家在依法实施处罚方面,可以考虑对社会贡献的大小酌情处罚　④在法律面前没有特殊公民,任何人不享有特殊权利
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【解析】一个拥有多项专利设计的科学家,因为触犯了法律而受到法律的制裁,国家并没有因为他有突出成就就网开一面,这表明法律面前人人平等,①②④正确。对社会贡献的大小并不是减轻刑罚的标准,③错误。
9.阅读材料,回答下列问题。
材料一　据统计,近十年海南性别比一直维持在109以上,远高于全国同期平均水平。重男轻女思想不仅影响性别结构,还对海南农村女性享受受教育的权利、农村脱贫致富工作带来严重的负面影响。为此,海南省政协委员董德标建议:通过宣传教育,使乡村干部自身明确男女均应享有平等的受教育权利;乡村干部应尽到引领、规劝、监督等职责,确保乡村女性享有平等受教育权利。
(1)为什么要确保乡村女性享有平等受教育权利?
①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
材料二　近年来,企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工的事件层出不穷。如南京三名企业员工因未完成考核任务,不得已兑现承诺当街跪爬;大连一家理发店命令八名员工到大街上跪爬,以求“自我突破”;重庆某公司让员工围绕解放碑广场跪爬,边爬边喊加油。甚至,逼员工上街乞讨、罚晒、喝尿等极端事例都曾经上演过。只有你想象不到的,没有他们做不到的。
(2)企业用各种奇葩手段来惩罚业绩未达标的员工,这种做法合法吗?为什么?
不合法。原因:①我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”②任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。③我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。④公民的人格尊严不受侵犯等。


第八课　维护公平正义
第1课时　公平正义的价值
课前自主预习
知识点1　认识公平
1.公平的含义是什么?
公平通常指人们基于一定　标准　或原则,处理事情　合情合理　、不偏不倚的态度或行为方式。?
2.公平的内涵是什么?
公平有着丰富的内涵,包括权利公平、　规则　公平、机会公平等。权利公平,要求每个人依法平等参与　社会活动　;规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的　发展机会　和条件。?
3.公平的价值是什么?
(1)公平是个人　生存和发展　的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的　物质条件　,而且能让人感受到尊严,从而激发自身　潜能　,提高工作效率。?
(2)公平是社会　稳定和进步　的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和　社会矛盾　,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的　竞争环境　,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。?
知识点2　正义的力量
4.正义的含义是什么?
正义是　社会文明　的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护　公共利益　的行为。?
5.正义的要求是什么?
正义作为法治追求的基本　价值目标　之一,要求依法保障人们的　正当权利　,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,　惩恶扬善　,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。?
6.正义的价值是什么?
(1)正义是　社会制度　的重要价值。正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的　价值标准　。制度的生命在于正义,制度的效用在于　保障正义　。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的　关爱　。作为社会制度中具有　国家强制力　的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。?
(2)正义是　社会和谐　的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和　创造性　;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的　动力　。?

课堂基础达标
知识点1　认识公平
1.公平,是人类的不懈追求。下列关于公平的含义说法正确的是 (B)
A.公平指以自我为中心,奉行个人利益至上的原则
B.公平是指处理事情合情合理,不偏不倚
C.公平是相对的,世上没有绝对的公平
D.公平就是互惠互利,实行平均主义
2.杭州图书馆从2003年开始,允许乞讨者和拾荒者入内阅读,如今已有10多年。当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 (D)
①公民享有广泛的权利　②公平包括权利公平、机会公平　③个人和社会的发展都需要公平　④法律具有强制性
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.习近平总书记在党的十九大报告中指出,必须多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。之所以强调促进公平是因为 (C)
A.公平能让人们拥有相同的权利和机会
B.公平能满足所有人的愿望
C.公平是社会稳定和进步的重要基础
D.维护公平才能解决现实中的所有问题
知识点2　正义的力量
4.罗曼·罗兰说:“即使全世界都毁灭了,正义是不能没有的。”下列行为能够体现正义的是 (C)
A.恃强凌弱 B.弄虚作假
C.尊老爱幼 D.违法乱纪
5.制度的效用在于保障正义。下列举措不能支撑这一观点的是 (D)
A.建立全国统一的城乡居民养老保险制度
B.甘肃推行复合式医保支付改革,分级诊疗按病种付费
C.民法总则切实保障救助人的合法权益
D.“三八”国际妇女节中外妇女招待会在北京举行
【解析】正义是社会制度的重要价值,制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。城乡居民养老保险制度、分级诊疗按病种付费、民法总则都是正义的制度,A、B、C三项举措能够支撑上述观点,不符合题意。举行中外妇女招待会,不属于正义的制度,不能支撑上述观点,D项符合题意。
6.据《人民日报》报道,国家发改委、财政部等六部委发布指导意见,明确提出针对城镇居民医保、新农合参保人大病负担重的情况引入市场机制,建立大病保险制度,避免因病致贫、因病返贫等。
请运用公平正义的相关知识阐述建立大病保险制度的意义。
①国家建立大病保险制度有利于维护公平正义。②公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。③正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。④正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
课后巩固提升
1.“公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思是 (B)
①公正的制度是人们获得公平的保障　②公平能激发一个人的潜能　③公平能让人感受到尊严　④要学会正确对待社会生活中的不公平现象
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.近年来,“公平”一词频频出现在《政府工作报告》中,之所以频频强调公平,是因为 (C)
①期盼公平、维护正义是人们共同的心愿　②公平是个人生存和发展的重要保障　③公平是社会稳定和进步的重要基础　④维护社会公平能够彻底解决社会矛盾
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
3.据报道,某些地方在公开招聘中,曾出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的现象。对此认识正确的是 (D)

①不利于社会的稳定和发展　②违背了公平竞争的原则　③无可厚非,因为公平只是美好的愿望　④会使更多的人失去公平发展的机会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.社会公正是中国梦的基石,社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会,让每个人都有梦想成真的可能。为此,我国建立了具有中国特色的社会保障制度,这说明 (B)
①我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保障　②当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现　③正义的制度是为社会弱势群体制定的　④正义的制度保障社会成员的基本权利,推动社会的进步
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.①②③④
5.公平正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于 (C)
①公平正义推动社会的发展进步　②公平需要有正义感的人来维护　③公平正义保障社会成员的生存发展　④公平正义要求我们遵守社会规则和程序
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】本题考查追求公平正义的意义。公平正义能推动社会的发展进步,保障社会成员的生存发展,①③符合题意。②④说法正确,但不是追求公平正义的意义,不符合题意。
6.法律是治国之重器。执政兴国,离不开法治支撑;社会发展,离不开法治护航;百姓福祉,离不开法治保障。正义是法治追求的基本价值目标,它要求 (B)
①依法保障人们的所有权利　②人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益　③人们对弱者给予必要的扶助　④每个人都受到行为规范的约束
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】正义要求依法保障人们的正当权利,①错误;规则公平要求每个人受到行为规范的约束,④错误。②③说法正确且符合题意。
7.习近平总书记强调:“把促进社会公平正义作为核心价值追求。”从“正义”的角度看,这是因为 (A)
①正义是社会制度的重要价值　②正义是社会和谐的基本条件　③正义是社会文明的衡量尺度　④我国还没有建立正义的制度
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
8.身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填“税号”……这一系列新规定的实施 (C)
①是以正义的制度维护社会公平　②有利于保障人民群众的生命和财产安全　③能彻底杜绝非正义行为的发生　④有利于促进社会健康、持续发展
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
9.下列校园生活中的场景能让你产生公平感的是 (D)
A.阳阳值日时,只要看到老师不在他就偷懒,老师在他就认真干,老师不知情,表扬了他
B.八年级(1)班与八年级(2)班搞了一次时政竞赛,(2)班的小王同学偷看了老师出的题,结果得了第一名
C.雯雯成绩不好,班主任取消了她享受低保的资格
D.璐璐各方面表现突出,期末被推荐为“三好学生”
10.有权利公平,梦想才能起飞;有机会公平,奋斗才有动力;有规则公平,社会才能进步。
(1)你认为什么是公平?
公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)请结合所学知识,谈谈你对材料的理解。
①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。

11.2018年12月4日,北京市朝阳区八里庄东里27号楼二层一住户家中起火殃及三层,三层一名女子抱着一个婴儿坐在窗台上试图跳楼逃生。周围居民有的劝止,有的帮忙报警求助。在附近上班的工人李庆福与几名工友正好在楼下施工,看见有人要跳楼,赶紧顺着护栏爬上去救人。他们先爬到楼上托住女子和孩子,慢慢把他们救到二层,再从二层把他们接下来。
(1)李庆福与几名工友的行为是什么行为?依据是什么?
正义行为。依据:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

(2)李庆福与几名工友为什么要维护社会正义?
①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力等。

(3)我们怎样才能实现法治追求的基本价值目标——正义?
依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存等。



第2课时　公平正义的守护
课前自主预习
知识点1　坚守公平
1.我们为什么要坚守公平?
人们总是渴望公平。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和　不懈努力　,需要我们在生活中追求公平,　捍卫公平　。?
2.如何坚守公平?
(1)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以　公平之心　为人处世。这样才能赢得他人的　信赖　与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守　原则立场　,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求　最大限度　的公平,努力营造一个公平的环境。?
(2)　制度　保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要　公平　地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其　合法权益　。?
知识点2　守护正义
3.为什么要守护正义?
　追求正义　是社会生活的一个重要主题。　正义感　是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、　维护正义　,是我们的共同心声。?
4.如何守护正义?
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和　智慧　,面对非正义行为,一方面要　敢于斗争　,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到　见义“智”为　。?
(2)司法维护正义。　司法　是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以　法律　为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以　司法公正　为核心的司法改革,要求司法机关依法　独立公正　行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到　公平正义　。?
课堂基础达标
知识点1　坚守公平
1.比尔·盖茨有一句名言:“生活是不公平的,你要去适应它。”对此理解正确的是 (A)
A.公平是相对的,世上没有绝对的公平
B.生活中不公平的事是无法改变的
C.生活中的不公平是常有的,要学会泰然处之
D.生活中有许多不公平的事情,我们要去追求绝对公平

2.个人和社会需要公平,维护公平是我们每个人的责任与义务,我们应该努力维护公平,自觉做到 (B)
①以公平之心为人处世　②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”　③采用合理合法的方式和手段,谋求绝对公平　④调整思维方式,理智面对社会生活中的不公平现象
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证,必须加紧建设对保障社会公平正义有重大作用的制度,保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益,引导公民依法行使权利、履行义务。
请你谈谈对“制度是社会公平正义的根本保证”的理解。
制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
知识点2　守护正义
4.近年来,我们身边悄然出现了一批不平凡的“哥”:挺身而出,将撞伤交警的肇事车逼停的“逼停哥”;自费创办反毒网站,誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”……他们的事迹启示我们,培养自己的正义感就要 (A)
①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶　②讲究策略,做到见义“智”为　③以实际行动建构正义的大厦　④不顾一切抵抗非正义行为
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
5.下面漫画说明守护正义需要 (D)

A.讲究策略 B.见义勇为
C.科学立法 D.司法公正
【解析】漫画告诉我们,对于造成冤假错案的主审法官要终身追责,这说明守护正义需要司法公正,D项符合题意。A、B、C三项与漫画寓意不符,排除。
6.习近平总书记在中央政法工作会议上强调:促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。从一定意义上说,公平正义是政法工作的生命线,司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关维护正义就要 (D)
①以事实为依据,以法律为准绳　②严格遵循诉讼程序　③平等对待当事人　④依法独立公正行使司法权
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①②③④
课后巩固提升
1.2018年6月7日,全国975万考生参加高考。自1977年我国恢复高等学校招生统一考试制度以来,广大学子通过高考改变命运,成为社会的骨干力量。国家恢复高考制度 (D)
A.积极维护了公民广泛的政治权利
B.标志着我国改革开放的正式启动
C.满足了公民接受教育的一切需求
D.为公民的发展提供了公平的机会
【解析】国家恢复高考制度,有利于维护公民的受教育权,为公民的发展提供了公平的机会,D项正确。高考属于受教育权,不是政治权利,A项错误;1978年十一届三中全会的召开,标志着我国进入改革开放的新时期,B项错误;恢复高考有利于满足公民受教育的需求,但不能满足公民接受教育的一切需求,C项错误。
2.就业促进法规定:“反对就业歧视,促进公平就业。”这一规定有利于 (A)
①营造一个公平的竞争机制和环境　②保障公民的合法权益,实现社会公平正义　③根除社会生活中的不公平现象　④促进社会的和谐与稳定
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
3.公平的社会不是自然而然形成的,在现实生活中总会发生一些不公平现象。要消除和减少这些现象,国家和社会应该 (C)
①加强法治建设　②加大对违法犯罪行为的打击力度　③强化舆论监督和宣传,增强公民公平意识　④增强维权意识,依法维护正当合法权益
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
4.《中华人民共和国民法总则》规定:“因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”上述规定 (A)

A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义
B.能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生
C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧
D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气
5.在放学回家的路上,中学生小军看到一辆货车违章高速行驶,撞倒了一位骑自行车的妇女。小军见状高喊停车救人,货车司机却加大油门逃跑。小军记下肇事货车的车牌号,并拦下了一辆汽车,将被撞妇女送往医院。对此,下列认识不正确的是 (D)
A.肇事司机的行为应承担法律责任
B.小军救人的行为会赢得他人的赞赏和崇敬
C.小军的做法是见义勇为、匡扶正义
D.与非正义行为作斗争要不惜付出任何代价
6.2018年5月9日,广东省惠州市博罗县某校八年级学生刘某为帮同学出气,用刀捅伤同年级的学生,受到公安机关的处罚,并赔偿伤者的医药费。为此,下列说法正确的是 (C)
A.只要是正义之举,就可以不顾一切
B.刘某重情义、讲义气,值得交往
C.维护正义,需要采取正当的方式
D.朋友受欺负,就应该帮忙讨回公道
7.党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平在党的十九大报告中提出:“深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制。”下列能体现司法公平正义的是 (B)
①司法机关独立行使司法权,不受任何机关干预　②努力消除群众诉讼障碍,全面落实司法公开原则
③依法纠正冤假错案,健全完善预防和纠正错案机制
④统筹城乡一体化发展,让农民共享改革发展成果
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】努力消除群众诉讼障碍,全面落实司法公开原则,依法纠正冤假错案,健全完善预防和纠正错案机制,都体现了司法公平正义,②③正确。司法机关虽然独立行使司法权,但是要接受人民代表大会的监督,对人大负责,①错误;④与题意不符,排除。
8.“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法就是要实现社会的公平正义,公平正义理当成为撑起“中国梦”的重要基石。
为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级(2)班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为主题的教育活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。
①标语:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任;等等。②形式:讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。
(2)请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。
不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视排斥他人、伤害他人的自由和尊严等。
(3)请结合所学知识,谈谈我们作为中学生应如何追求公平正义。
①维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。②守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

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