资源简介

科目
政治
课题
我们的情感世界
上课时间
学习
目标
知识与能力目标：认识和了解情感与情绪的关系。认识情感的丰富性，提升自己的情感表达能力。
过程与方法：运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。
情感态度价值观目标：把握情感的作用，学会反思自己的情感世界，形成更加丰富、健康、稳定的情感体验。
重难点
重点：情感的作用。
难点：情感的作用。
学法指导
合作交流 实际联系法
[自主感知]
一、丰富的情感
1．为什么要有丰富的情感？
我们需要与人________，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来___________、体验生活；同时，情感让我们的___________更加丰富。
2．情感与情绪的联系与区别
情感
情绪
区别
是我们在生活中不断________、逐渐______的，____________
是________的、________的，会随着情境的_________而变化
联系
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐________和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较________的倾向，就可能产生某种情感
3．情感的类别
我们的情感是________的。其中，有_________情感，如安全感；有_______情感，如道德感；有_______的体验，如爱的情感；有_______的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如_________。
二、情感的作用
情感的作用有哪些？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的________。
(2)情感反映着我们对人和对事的______、观念，影响我们的判断和______，_______我们做出行动。
(3)情感与我们的想象力、____________相关。丰富、_______的情感有助于我们更全面地观察事物，________未知。
(4)情感伴随着我们的_____________不断积累、发展，这正是我们____________的体现。________的生活经验容易导致__________的情感。在生活经验的_____________中，我们的情感才可能更加丰富、________，我们的情怀才可能更加________、博大。
[活动探究]
探究一　正确认识情感和情绪的联系和区别
小羽是个八年级的学生。他的爸爸在一次朋友聚会之后，迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽的学习、生活不闻不问。小羽的学习成绩从此直线下降，当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。
(1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？为什么？
(2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？为什么？
怎样正确认识情感和情绪的联系与区别？
探究二　正确认识情感的作用
红星学校七年级(2)班的综合实践课已开设了一个学期多了。这周的主题班会上，班主任张老师让同学们针对本学期的综合实践课开展情况发表自己的见解，同学们讨论得可热烈了……
小玉：我非常喜欢这门课程，可上课时老师好像总是无视我的存在，我一想起这一点就感觉心里空落落的。
小伟：我怎么感觉我对综合实践课的喜爱好像对我物理学科成绩的提高有很大帮助啊？具体怎么回事我也说不上来。
(1)为什么小玉会因为老师的“无视”而感觉空落落的？这说明了什么？
小伟的感觉是怎么回事？你能解释一下吗？

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