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（三）年级（下）册 （ 科学）学科集体备课表
备课时间
2.25
主 备 人
主 备 人
所在单位
北大街小学
复备时间
?? 2.25
授课教师
授课教师
所在单位
高家坡小学
集备课题
我们周围的土壤
课????型
新?授
项????目
内???????????容
修改栏
教
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学
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目
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标
知?识
能?力
1、知道沙、黏土和腐殖质是组成土壤的三种主要成分。
2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少，影响着土壤的种类。
3、了解不同种类的土壤的透水性和保水能力不一样。?
4、了解不同土壤里适合种植不同的农作物。
?
过?程
方?法
1、能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的沙、黏土成分的多少。?
2、能够独立地探究一堆土壤的成分。?
3、能够设计实验，比较出不同土壤的某方面的特性。?
4、能够通过多种途径了解家乡的土壤。
?
情?感
态?度
价值观
1?、意识到自己感观的作用，形成探究意识。
2?、具有探究土壤的热情。
3?、具有关心家乡土壤的意识。
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教学重点
发现土壤里的生命。
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教学难点
测量出小草根的总长度。
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教学、教具
（课件）
准????备
1?、课前准备：带领部分学生到学校后面公路边采集黏土样本，将一部分晒干、碾成粉末状，另一部分碾碎，保持原有水分。在学校后面山中采集腐殖土样本，晒干其中的一部分，另一部分保持原样。在学校沙坑采集沙石，洗尽泥土，晒干其中一部分。2?、放大镜每组?2?只，塑料杯、过滤器、量杯、水等若干。
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教?????学?????流??? ?程
评论或修改
?教
?
学
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环
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节
教?师?活?动
预设学生活动
一、导入
师：我们今天来研究有关土壤的知识。说说我们周围哪里有土壤？
师:对,在我们农村到处都是,今天我们就来学习我们周围的土壤.
板书课题:?我们周围的土壤
二、观察研究干燥的腐殖土、黏土和沙的特征
1?、师：（出示实验桌上的干燥的腐殖土、黏土和沙）上课前，老师和一部分同学到学校后面的山上、公路边和沙坑里分别采集了腐殖土、黏土和沙，请同学们观察比较它们有哪些特点。
2?、讨论观察研究方法。你们打算用什么方法观察它们？看谁的方法多，办法新。
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三、观察研究潮湿的腐殖土、黏土和沙的特征。
1?、（指名同学回答）：随老师去采集这些物体的时候，你们看见它们都是干燥的的吗？它们是怎样的呢？
2?、请同学们用自己的方法观察研究它们，比一比，看哪个组又有新的发现。
四、实验探究腐殖土、沙和黏土的渗水现象。
1?、教师演示引导，师生设计实验并猜想实验现象。
师：（出示实验装置）如果我们向装有腐殖土、沙和黏土的漏斗里加入很多的水，将会出现什么现象？
师：其实，重量一样多也是可以的。不过我们今天比较体积一样多的情况。
……
2?、学生实验观察。
3?、学生汇报实验现象，师生分析讨论产生这些现象背后的原因。
4?、师生交流土壤渗水、保水性能的好坏对植物的生长可能有什么样的影响。
五、做土壤沉淀实验，为后面的继续研究做准备。
学生自主观察研究。
学生描述、交流、讨论。
?
学生自主观察研究。
学生交流。
?
生：水都会漏出来。
生：装沙的漏得要快一些。
学生实验观察。
学生汇报实验现象，师生分析讨论产生这些现象背后的原因。
自主观察研究
学生交流
板
书
设
计
我们周围的土壤
1、注意安全；
2、不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物；
3、及时记下自己的发现，对不认识的动植物，可先照样子画下来；
4、尽可能多地发现土壤里有些什么。?
课
后
反
思
?学习保护环境

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