资源简介 (三)年级(下)册 ( 科学)学科集体备课表备课时间2.25主 备 人主 备 人所在单位北大街小学复备时间?? 2.25授课教师授课教师所在单位高家坡小学集备课题我们周围的土壤课????型新?授项????目内???????????容修改栏教?学?目?标知?识能?力1、知道沙、黏土和腐殖质是组成土壤的三种主要成分。2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少,影响着土壤的种类。3、了解不同种类的土壤的透水性和保水能力不一样。?4、了解不同土壤里适合种植不同的农作物。?过?程方?法1、能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的沙、黏土成分的多少。?2、能够独立地探究一堆土壤的成分。?3、能够设计实验,比较出不同土壤的某方面的特性。?4、能够通过多种途径了解家乡的土壤。?情?感态?度价值观1?、意识到自己感观的作用,形成探究意识。2?、具有探究土壤的热情。3?、具有关心家乡土壤的意识。?教学重点发现土壤里的生命。?教学难点测量出小草根的总长度。?教学、教具(课件)准????备1?、课前准备:带领部分学生到学校后面公路边采集黏土样本,将一部分晒干、碾成粉末状,另一部分碾碎,保持原有水分。在学校后面山中采集腐殖土样本,晒干其中的一部分,另一部分保持原样。在学校沙坑采集沙石,洗尽泥土,晒干其中一部分。2?、放大镜每组?2?只,塑料杯、过滤器、量杯、水等若干。?教?????学?????流??? ?程评论或修改?教?学?环?节教?师?活?动预设学生活动一、导入师:我们今天来研究有关土壤的知识。说说我们周围哪里有土壤?师:对,在我们农村到处都是,今天我们就来学习我们周围的土壤.板书课题:?我们周围的土壤二、观察研究干燥的腐殖土、黏土和沙的特征1?、师:(出示实验桌上的干燥的腐殖土、黏土和沙)上课前,老师和一部分同学到学校后面的山上、公路边和沙坑里分别采集了腐殖土、黏土和沙,请同学们观察比较它们有哪些特点。2?、讨论观察研究方法。你们打算用什么方法观察它们?看谁的方法多,办法新。?三、观察研究潮湿的腐殖土、黏土和沙的特征。1?、(指名同学回答):随老师去采集这些物体的时候,你们看见它们都是干燥的的吗?它们是怎样的呢?2?、请同学们用自己的方法观察研究它们,比一比,看哪个组又有新的发现。四、实验探究腐殖土、沙和黏土的渗水现象。1?、教师演示引导,师生设计实验并猜想实验现象。师:(出示实验装置)如果我们向装有腐殖土、沙和黏土的漏斗里加入很多的水,将会出现什么现象?师:其实,重量一样多也是可以的。不过我们今天比较体积一样多的情况。……2?、学生实验观察。3?、学生汇报实验现象,师生分析讨论产生这些现象背后的原因。4?、师生交流土壤渗水、保水性能的好坏对植物的生长可能有什么样的影响。五、做土壤沉淀实验,为后面的继续研究做准备。学生自主观察研究。学生描述、交流、讨论。?学生自主观察研究。学生交流。?生:水都会漏出来。生:装沙的漏得要快一些。学生实验观察。学生汇报实验现象,师生分析讨论产生这些现象背后的原因。自主观察研究学生交流板书设计我们周围的土壤1、注意安全;2、不要破坏环境,更不能伤害土壤中的动植物;3、及时记下自己的发现,对不认识的动植物,可先照样子画下来;4、尽可能多地发现土壤里有些什么。?课后反思?学习保护环境 展开更多...... 收起↑ 资源预览