资源简介

祖国的首都---北京
教学目标:
知识与技能: 1、读图说出北京的位置范围和自然条件。
2、知道北京是全国的政治中心、全国的文化中心和国际交往中心。
3、了解北京历史悠久的古称名胜古迹。
过程与方法: 1、能够利用各类地理信息，说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。、
2能够利用图片等资料、展示北京的文化。
情感、态度与 价值观：
1、激发热爱首都、热爱祖国的情感。
2、通过分析北京在城市发展过程中存在的问题相应的解决措施，和进行，培养人地和谐发展的观念。
教学重点：北京的位置
教学难点：北京的城市职能
教学手段： 多媒体教学
教学过程
教学设计
教师活动
学生活动
新课导入
【师】展示视频：<<北京欢迎你>>请同学们谈一谈自己心中的北京，表达自己对北京的向往。
【师】北京是全国人民都向往的地方，是祖国的心脏，今天就让我们一起走进首都北京，去感受她无穷的魅力。
欣赏
北京的位置和范围
【师】我们先来了解北京的位置和范围
【展示】北京的地形图和在全国的位置。
北京在全国的位置？
北京与哪些省级行政区相邻？
【师】北京面积1.68万平方千米，常住人口1961.9万（2010年）。2、地形、河流
【师】下面我们来详细看看北京的地形图，观察北京的地形组成，指图说明。北京三面环山，包围着华北平原的西北角。
【师】在图上找到永定河、潮白河、京杭运河，判断河流流向
【小结】北京城位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。
3、气候
【师】北京主要为什么气候？北京的气候有什么特点？
P35活动1：分析北京地理位置的优越
天津市和河北省
燕山，西山
西北向东南流
温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
学生回答
北京的城市职能
【师】北京的城市职能是什么？自学P33~35，找到哪些是彰显政治功能的地方？哪些是彰显文化功能的地方？哪些是彰显国际交往功能的地方。
播放视频：天安门升旗仪式
学生回答
小结
做为一个中国人，我感到无比自豪与骄傲。
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