资源简介

第三课 青春的证明 第二节 青春有格
科目 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师
学习 目标 1.知道“行己有耻”是青春底线，树立底线意识，有所为，有所不为； 2.知道“止于至善”是种精神境界，在生活中做到自省、慎独、积善成德；
学习重点 正确认识“行己有耻”和“止于至善”
学习难点 如何做到“行己有耻”和“止于至善”
【温故互查】怎样让青春更有力量？【设问导读】第一目：行己有耻阅读课本28-29页，思考问题：1.“行己有耻”含义是什么？2.怎样做到“行己有耻”？第二目： 止于至善阅读课本29-32页，思考如下问题：3.怎样做到“止于至善”4.榜样的作用有哪些？【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。【自我检测】1.孔子说：“行己有耻”，这要求我们（ ） ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 ③有所为，有所不为 ④触犯法律的事情坚决不做A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列关于止于至善“的认识，不正确的是（ ） A.“止于至善”是人的一种精神境界 B.“止于至善”是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程 C.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 D．“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下 3.“德合天地，止于至善”是中华德善文化价值追求。对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善”作为一切道德的本源。“止于至善”要求我们做到（ ） ①有自己的格调，有我们的“至善”追求 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 ④养成自我省察的习惯A.①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④4.榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志。下列关于榜样的认识正确的是（ ） ①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③人人都应成为榜样式的人物 ④好的榜样给予我们自我完善的力量 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【巩固训练】1.孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心＂引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。这启 示我们在做事情的时候应该（ ） ①在行动之前，审査愿望 ②在行动之中，监督调节 ③雷厉风行，无须顾虑太多 ④在行动之后，反思效果与影响A.①②③④ B.②③④ C．①②④ D.①③④ 2.“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这 境界有( ) ①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④3.阅读漫画《“共享”单车》，回答下列问题。 （1）运用行己有耻的知识回答，你如何看待漫画中人物的行为？ （2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人？ 班级： 姓名： 工整度： 准确率： 日期：

参考答案
自我检测：
1. C 2.D 3.D 4.A
巩固训练：
1.C 2..B
3.（1）破坏共享单车的行为是缺乏羞耻心的表现，不利于社会的文明、和谐发展。
（2）A.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；B.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；C.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。







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