5.2 在品味情感中成长 学案

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5.2 在品味情感中成长 学案

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第五课 品出情感的韵味 第二节 在品味情感中成长
科目 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课 教师
学习 目标 1.体味生活中的美好情感。 2.认识生活中美好情感的作用,学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递情感的正能量。
学习重点 美好情感对我们的意义;如何获取美好的情感?
学习难点 负面情感的意义;传递情感正能量的方法。
【温故互查】1.情绪与情感的关系 2.情感的作用【新课导入】 【设问导读】 第一目 体味美好情感 阅读教材47-48页内容,思考如下问题: 1.美好情感有哪些作用? 2.怎样获得美好情感? 3.如何正确看待生活中的负面情感?第二目 直面矛盾心理 阅读教材49-50页内容,思考如下问题: 4.为什么要传递情感正能量(意义)? 5.如何传递情感正能量?【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容,进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题,后展示自学成果,在老师点评后,用红笔认真纠错。【自我检测】1.情由心生。美好情感的作用是(  ) ①表达着我们的愿望,促进我们的精神发展②让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。  ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益 A.②③ B.①③ C.①② D.②④ 2.我们获得美好情感的途径和方法有(  ) ①阅读  ②与人交往  ③打游戏  ④参加有意义的社会活动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  ) ①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好  ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力  ④学会承受负面情感,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 4.我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生 命的正能量。这是因为在传递情感的过程中( ) ①我们会不断获得新的感受,我们的生命更有力量 ②我们也不能强迫他人给予我们美好的情感③周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好④承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的动力A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 5.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们(  ) ①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响,我们要用自己的热情和行动来影响环境  ②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量  ③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验 ④情绪与情感紧密相连 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【巩固训练】1.“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,在人与人进行情感交流时,就应该(  ) A.先得到他人的关心和帮助 B.主动地关心帮助他人 C.主动向他人赠送礼品 D.与他人建立哥们关系 2.留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验,我们可以 ( ) ①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起做他们想做的一切事情③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.情境题情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 思考:(1)东东在读侦探小说的过程中产生了什么情感体验? (2)我们如何获得这种情感体验? 情境二:浩浩代表班级参加年辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 思考:(1)浩浩为什么心里感觉不舒服?这是一种什么感受? (2)洁浩这样的感受有什么意义? 【实践探究】★(我思考):当你发现自己处于一个人际关系冷的环境,你更倾向于适应还是改变这种环境?为什么? ★(我践行):如果你想改变这种环境,你会怎么做?班级: 姓名: 工整度: 准确率: 日期:


参考答案

自我检测
1.C 2.C 3.B 4.A 5.B
巩固训练:
1. B 2.B
3.情境一:(1)正面情感;(2)阅读,与人交往,参与有意义的社会活动等
情境二:(1)因为他代表班级参加年级辩论会,发挥失常,使它产生羞耻感和挫败感。这是一种负面情感。(2)负面情感的意义

实践探究:(1)改变;为什么要积极传递情感正能量(2)如何积极传递情感正能量。



温馨提示:昼夜温差较大,请注意根据气温增减衣物,多喝水,预防感冒!


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