资源简介

人教版道德与法治九年级下册《少年当自强》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。
能力、过程与方法目标：通过学习知道少年强中国强道理，明白自己所肩负的责任，培养学生的大局观，为祖国的发展贡献自己的力量。
知识目标：了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。了解个人与国家的关系，了解自己所肩负的的责任，知道青少年的情怀与抱负，承担起推动人类共同发展的责任。
【重点难点】
教学重点：青少年的责任
教学难点：青少年的情怀与抱负
一、自学互研 生成能力
(一)导入新课
活动：教材第60页“运用你的经验”
邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。1945年抗战胜利后，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了共产党的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党独裁统治的斗争。1947年他通过了赴美研究生考试，于翌年秋赴美学习。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位后，谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。
此后的八年间，他进行了中国原子弹理论的研究。......解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确认的设计方案。他又同于敏等人投入对氢弹的研究，最后制成了氢弹并试验成功。1986年7月29日，邓稼先去世。他临终叮咛：“不要让人家把我们落得太远.....”
思考：1．从邓稼先的身上，你看到哪些优秀品质？
答案提示：热爱祖国、积极投身于科研事业、无私奉献、刻苦钻研、超越自我、舍生忘死、意志坚强、勤奋学习、自力更生、艰苦创业、勇于攀登等。
2．这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
答案提示：①有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；②有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；③有助于引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励我们追求真、善、美，继承和发扬中华民族的传统美德；④有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；⑤有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。
自主预习
1.个人的命运与国家的命运 ，个人的 与 的未来紧密相连。
2.青年兴则 兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有 ，国家就有前途，民族就有 。我们这一代青少年必将肩负起“ ”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁
3.青少年的责任是 赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
4.我们正处在追逐梦想、实现梦想的 ，实现中华民族伟大复兴的 ，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
5.要为建设祖国做好 。我们要坚定 ，志存高远， ，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
6.青少年承载着国家和民族的未来 。青少年的 影响着国家未来发展。
7.我们要传承、发扬中华民族的优秀 ，增强 ，弘扬 和 ，践行 ，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有 、懂 、能 的中国人，成为中华民族的栋梁。
8.走向世界的中国青少需要了解 ，积极关切人类问题和 。同时要有 、居安思危，在世界复杂多样的环境中提高 的素质和能力。
9.我们的生活充满 ，也充满 。“国之交在与民相亲”， 要从我们做起。我们要 、理解不同、包容 ，向国际社会传递 、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的 ，承担起推动 的责任。

(三)合作探究
目标导学一：少年强 中国强
活动：材料分析
梁启超的《少年中国说》的著名章节：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
思考：材料给了我们什么启示？
答案提示：个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
活动：材料分析
毛泽东曾说“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”
在十九大报告中，习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
思考：1、从材料中可看出我们与国家之间的关系是怎样的？
答案提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
2、习近平指出“中国梦是我们这一代，更是青年一代的。”你认为青少年应树立怎样的梦想？
答案提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连的；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
活动：阅读教材第61页下面“探究与分享”
人物
少年立志
实践道路
谭嗣同
深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。
参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。
林觉民
接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。
留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。
吴良镛
流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。
1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。
思考：1．查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。
答案提示：不同点：谭嗣同：参加戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。
林觉民：励志为民主自由献身，用革命手段救国救民。
吴良镛：全身心投入祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。
相同点：有理想、有担当，有强烈的爱国之情，以天下为己任。
2．青少年如何选择自己的未来理想？
答案提示：①理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；②选择理想在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，要从实际出发，不能离开社会的实际需要，要以天下为己任；③要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；④为实现人类最高理想而奋斗。
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
活动：阅读教材第62页“探究与分享”讨论
2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。
几位女科学家对青年人的寄语
①做科研不能仅仅有“夏天”的激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。
②爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。
③一分耕耘，一分收获。执着前行，做更好的自己。
思考：以上寄语对走向世界的我们有什么启示？
答案提示：要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
归纳总结：为什么说少年强则中国强？
答案提示：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
当今时代，我们青少年的责任是什么？
答案提示：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。②我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。③要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
目标导学二：青少年的情怀与抱负
活动：材料分析
2014年3月，习近平在访问德国期间专程来到柏林奥林匹亚体育场足球场，看望在德国训练的中国少年足球运动员。2016年3月，习近平又在访问捷克期间专门抽出时间与捷克总统泽曼共同会见中捷冰球、足球少年运动员。2017年2月，习近平实地察看北京冬奥会冰球比赛场馆，在观看青少年冰球训练和队列滑表演后，他用冰球场上特有的问候方式——“撞肩”，与冰球小队员亲切互动，并嘱咐孩子们“把块头长大点”。2018年6月8日，习近平与普京一同出现在天津体育馆，共同观看中俄青少年冰球友谊赛，并走上冰场为比赛开球。
思考：习总书记多次关注青少年运动员说明了什么？
答案提示：青少年承载着国家和民族的未来命运，推动青少年体育发展、促进青少年健康成长，关乎国家和民族的未来。
活动五：阅读教材第63页“探究与分享”
【先秦】儒家——修身齐家治国平天下。
【三国】诸葛亮——鞠躬尽力，死而后已。
【宋】陆游——位卑未敢忘国忧，事定犹须待阖棺。
【明】顾炎武——保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
【民国】蔡锷——吾人以一隅而搞全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
思考：1．你从以上名言中读出了怎样的情怀？
答案提示：爱国情怀。
2．请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。
答案提示：我以我血荐轩辕。 ——鲁迅
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
3．在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？
答案提示：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
活动：图片感悟



活动：材料分析
2018年11月17—18日，2018“一带一路”青少年模拟联合国大会在杭州长江实验小学体育公园校区成功举办。本次峰会以“传承，创新”为主题，包括国家展示、委员会学生代表会议、决议草案投票、“一带一路”文化嘉年华、家长论坛等多项精彩活动。来自上海、杭州、郑州、洛阳、济南、常州、嘉兴、湖州等10个城市近百所中小学300余名师生，分别代表35个国家，参与本次模拟联合国大会6个委员会，就一带一路沿线国家的“完善多边贸易、保护文化遗产、提升医疗健康、消除极端饥饿”等问题进行广泛而深入的讨论。
思考：1、你认为此次活动对青少年有何意义？
答案提示：让青少年以年轻的视角紧密追逐世界的进程，为青少年认知联合国、拓宽国际视野、感受多边外交提供了一个良好的平台，同时也为培养和提升青少年的沟通与协调、理解与合作等综合素质和能力提供了载体。
2、将来如果让你有机会参与此类国际大会并发挥作用，你现在起，你要做哪些方面的准备？
答案提示：①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势；②要掌握相应知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
活动：材料分析
“一带一路”是一个宏伟的构想，也是一个由世界各国参与的人类大项目，“一带一路”沿线国家的社会制度、发展道路、传统习俗等等都各不相同，不同的生活方式、不同的社会制度、不同的思维方式导致国家之间有一些不了解和误解。
思考：你觉得我们应该如何处理这些不了解和误解？
答案提示：国之交在于民相亲，民相亲在于心相通，我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
知识小结：青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
①我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们影响。
③要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④要尊重差异，理解不同，包容多样化文化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
拓展提升
2013年2月，成为模拟联合国小大使的六名中国女孩收到模拟联合国国际青少年峰会的通知。同年4月，带着经过完善和充分准备的文件，小大使们参加了为期三天的模拟联合国国际青少年峰会活动。她们的主要议题是希望马位维的女孩能获得受教育的权利等。马拉维是世界上最不发达国家之一，许多女孩难以获得受教育的机会。作为马拉维“大使”的六名中国女孩决心为其争取利益，她们的议题获得了多国“大使”的支持。根据投票结果，一家基金会现场捐款100万美元，以支持该国的女孩教育、环境保护、农业发展等。
思考：1．六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的受教育问题？
答案提示：当今世界是开放的世界，走向世界的中国青少年积极关切人类问题和世界局势，所以这六名中国女孩会关心马拉维女孩的受教育问题。
2．有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府着手解决，个人的力量无疑是杯水车薪。你认同这个观点吗？为什么？
答案提示：不认同。个人的力量虽小，但聚沙成塔，聚水成涓。
我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
二、讨论交流生成新知
学生分组对问题讨论交流，提出自己的观点和疑问
知识点小结：
少年当自强
一、少年强 中国强
1、个人国家的关系
2、青少年的责任是时代赋予的
3、要为建设祖国做好准备
二、青少年的情怀与抱负
1、青少年的品格影响着国家未来发展
2、成为中华民族的栋梁
3、提高改变世界的素质和能力
4、承担起推动人类共同发展的责任
三、当堂演练 达成目标
（一）单项选择题：
1.“天下兴亡，匹夫有责”顾炎武的这名话体现了（ ）
①个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运
②个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的
③个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展
④国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记在党的十九大报告中单独提到了青年。在新时期，我们青少年的使命是（ ）
①全面建成社会主义现代化强国
②实现中华民族伟大复兴的中国梦
③全国总体上基本达到小康水平
④解决温饱问题
A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
3.国家主席习近平2018年8月28日给参加“一带一路”青年创意与遗产论坛的青年代表汉娜·格塔丘回信，强调青年是国家的未来，勉励他们为构建人类命运共同体作出自己的努力。这告诉我们( )
①要做好自己，追逐个性
②青年兴则国家兴，青年强则国强
③青年一代要勇担社会发展、国家兴旺的责任
④青年一代必将肩负起实现“两个一百年”目标重任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出“全社会要担负起青少年成长成才的责任”。习近平总书记的重要讲话在社会各界引发热烈反响。社会各界纷纷表示，要贯彻落实好的重要指示，共同担负起青少年成长成才的责任。全社会关注青少年成长是因为（ ）
①青年兴则国家兴，青年强则国强
②青少年有成长对于一个国家和民族具有重要意义
③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望
④青年一代必将肩负起实现“两个一百年”目标重任
A.①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
5.2018年3月1日，习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话中说，面对国家危难和人民困苦，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以敬爱的周恩来总理为榜样，我们青少年要（ ）
①树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
②关心国家发展，关注民族命运，将个人命运与国家命运紧密结合起来
③努力学习，培养创新意识，提高创新能力
④关注社会需要，了解人类文明进程
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
6.2018年习近平总书记除了主持四大主场活动，还出席金砖领导人峰会、亚太经合组织领导人非正式会议以及20国集团领导会晤。我国积极参与全球治理体系的改革建设，更加建设性地参与地区和国际政治问题的解决，坚定不移地做世界和平的建设者、国际秩序的维护者。中国正在走向世界，作为青少年的我们要走向世界，应该（ ）
①了解人类文明进程
②积极关切人类问题和世界局势
③在与世界和青少年交流中提高我们的影响
④在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
、非选择题：
1、“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习近平总书记在党的十九大报告中对新时代青年提出了这一殷切期望。
结合材料思考:
（1）青少年为什么要有理想、有担当？
（2）青少年的责任是时代赋予的，我们应该怎样承担起时代赋予的重任？
2、1月29日“大美中国”中俄青少年文化艺术交流节在莫斯科中国文化中心开幕。此次访问俄罗斯的江苏代表团成员有70位，其中包括35名少年儿童，年龄结构从6岁到15岁不等。孩子是国家的未来，本次中俄青少年文化艺术交流活动将让两国的青少年进一步加深了解，是增进了解、加深友谊的机会，也是相互观摩、取长补短、开阔眼界的过程，为青少年走向世界打开了一扇窗口。
结合材料走向世界的青少年要做好哪些准备?
四、课后反思 查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
《少年当自强》自主预习答案
1.息息相关 未来 未来
2.国家 本领 希望 两个一百年
3.时代
4.新时代 中国梦
5.准备 理念信念 脚踏实地
6.未来命运 品格
7.传统文化 自信 自尊 自强 爱国情感 民族精神 时代精神 社会主久核心价值观
8.人类文明进程 世界局势 忧患意识 改变世界
9. 希望 挑战 民相亲 尊重差异 多样文化 中国声音 纽带 人类共同发展
《少年当自强》当堂演练参考答案
单项选择题
B 2、A 3、D 4、C 5、A 6、D
非选择题
1、（1）①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
2、（1）①需要了解人类文明进程， 积极关切人类问题和東局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流提高我们的影响。
②要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环钟提高改变世界的素质和能力。
③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

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