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2009年江苏省高考历史九大热点及考前指导
一、2009年江苏省高考历史应关注以下热点问题：
热点一：历史性会晤与台湾问题
热点二：中共十七届三中全会与三农（农业、农村和农民）问题
热点三：中美关系问题
热点四：中日关系问题
热点五：印度恐怖袭击与中印关系
热点六：中俄关系问题
热点七：中法关系问题
热点八：区域经济协调发展
热点九：金融危机与经济全球化
教师要帮助学生弄清热点背景，做好知识梳理，使学生形成完整的知识网络。
下面以热点一为例，梳理相关知识：热点一、历史性会晤与台湾问题
热点背景：
1．2008年11月3日—7日，海协会会长陈云林率七十四人的代表团访问了台湾，广受世界
瞩目的历史性会晤——“陈江会”于11月4日举行，并签署了航运、货运、海运、食品
安全多项协议。
2．2008年5月27日—30日，中国国民党主席吴伯雄率中国国民党大陆访问团访问了大陆。
吴伯雄在南京拜谒了中山陵，并挥毫题词“天下为公，人民最大”。中共中央总书记胡锦
涛同吴伯雄举行了会谈。
知识梳理：
1．中国古代史上台湾名称的演变；
2．历代政府在台湾先后建立的行政机构，行使管辖权；
3．历史上外国侵略者对台湾的侵略；
4．历史上台湾与祖国大陆的三次隔离与统一；
5；一个中国的事实和法理基础（台湾是中国领土的史实和法律依据）；
6．三代中共中央领导集体关于解决台湾问题的主张；
7．当前解决台湾问题的主要障碍何在？海峡两岸一定能实现统一的主要依据有哪些？
8．为何中国政府在解决台湾问题上坚持和平统一，一国两制方针，但不承诺放弃使用武力？
9．有人认为，既然“主权在民”，台湾就可以用公民投票的方式行使民主自主权。你是如何认识这一问题的？
10．世界史上各国分裂与统一的有关史实。
二、考前指导要旨
（一）明确完成重点任务
1．回归课本——做到心中有根有据；
2．强化主干知识——做到心中有数；
3．重整错题要题——做到心中有底。
（二）尝试规范答题过程 ——调整好心态，把握好答题策略　　
1．向仔细审准题目然后再答题多要1分 ；
2．向准确提取历史材料有效信息多要1分；
3．向理清思路、严谨归纳概括多要1分；
4．向规范性语言到位字体工整多要1分 。

2009年高考历史预测（课标版）
有可能考到的话题:
一、救灾，社会救济、社会福利、社会保障，民生等方面的历史问题
考点切入：
1．中国古代灾难发生的自然与人为原因，救灾的方式特点与中央集权制度在其中的作用（积极、不足）；
2．孔子、孟子、康有为、孙中山等人的民生主张；
3．罗斯福新政中的社会福利社会保障举措；
4．二战后资本主义国家在社会福利社会保障方面的举措、原因、评价；
5．新中国党和国家改善民生的努力、成果。
二、辛亥革命前后20年（十九世纪末二十世纪初）的历史问题
考点切入：
1. 洋务运动——戊戌变法——新文化运动；
2. 辛亥革命前后民族资本主义的发展；
3. 辛亥革命前后社会风俗思想观念衣食住行的变化（注意今年特别假日休假的变化，即对作为非物质文化遗产的传统节日的重视）；
三、民主政治的发展（思想——政治斗争——颁布法律确定民主制度）有关问题
考点切入：
1.《中华民国临时约法》、中共抗战时期民主建设、建国初期三个制度（人大、多党合作政治协商制度、民族区域自治制度），新中国的民主法治建设逐步完善及主要成就；
2. 资产阶级代议制（英德），英美民主化历程。
四、经济体制创新的有关问题
考点切入：
1．新经济政策、罗斯福新政、二战后资本主义经济体制的调整；计划和市场；自由主义和凯恩斯主义；货币战争（国家金融安全，国家外汇储备导致财富缩水）；
2．新中国经济体制调整正反两方面的经验教训，经济体制改革。
五、经济全球化（世界市场、资本主义世界体系）有关方面的问题
世界市场 经济全球化
六、十一届三中全会、真理标准问题的讨论、对内改革对外开放有关问题
真理标准问题的讨论可以拉出中外思想解放的专题
结合对外开放的背景和意义可以联系全球化
七、重点关注阶段：春秋战国时期、明清时期、工业革命时期、二战后。
八、小切口试题
可能考查的事物：玉米、铁路火车、棉花。
考察方式：贯通古今、关联中外。
九、其他应注意的问题：
1．史学常识，如谥号、纪年等（民国N年和公元纪年的换算）
2．史学方法，史料的分类及其价值，史料运用需要注意的事项
3．中国古代中央集权制度的几个阶段，与小农经济的关系，得与失
4．中国史史学视角：两个任务（目标）——民族独立，挽救民族危机；国家 富强，近代化（工业化
民主化）；两个趋向——半封半殖、近代化；
5．世界史视角：三观——文明史观、全球化史观、近代化史观
6．古希腊政治、经济、人文精神；梭伦改革；罗马法
7．关注近代，近现代史将考的很细，尤其是19世纪末20世纪初（请参阅“辛亥革命前后20年”） 8。中国的工业化
9．国际格局变动下的中国外交（尤其改革开放后，一定要注意对外开放的国内国际背景，尤其是国际背景）
10．国共对民族发展的影响
11．时政热点及周年纪年：奥运会、西藏问题的历史思考； 五四运动90周年，中华人民共和国成立
60周年等等。
12．重视比较能力（关联中外）——如何解答比较题
13．各单独命题的省份要特别注意当地的地方史
另附：江苏省高考历史命题组长：朱小田
【朱小田】1963年9月生，历史学博士，世界史专业“现代化比较研究”方向硕士研究生导师，任苏州科技学院学报主任,兼任苏州大学社会学院中国社会史方向硕士研究生导师。 主要研究方向 ：区域社会史研究、现代化比较研究，涉及文化人类学、社会学和历史学等多种学科交叉。主要研究成果： 著有《在神圣与凡俗之间》、《江南乡镇社会的近代转型》等著作四部，在《社会学研究》、《史学理论研究》、《近代史研究》等国家级重要刊物上发表学术论文 40多篇，1999年、2001年和2003年三次获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖，2001年和2003年分别获得苏州市哲学社会科学优秀成果三等奖和二等奖。 鉴于其科研与教学方面的表现，曾获得过江苏省跨世纪学科带头人等省厅级荣誉称号等 7项，为省（部）级有突出贡献的中青年专家。研究方向是日本史及吴文化。热点问题如：民生问题、科学发展观题、周年问题，民族团结与国家统一，三农问题，和谐社会，全球化与对外开放。
江苏省历史教研员刘克明不参加这次高考历史命题
预测：2009年江苏高考历史试题今年会增加一些难度。主要是为控制A等、B等的人数。

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