资源简介

第2节? 光的反射
课标要求
通过实验，探究并了解光的反射定律。
教学目标
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.知道光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.知道反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。5.经历“光反射时的规律”的探究过程，获得比较全面的探究活动体验。
教学重点
用实验探究法研究光的反射定律。
教学难点
光反射的应用。
易错点
1.探究反射光线、入射光线、法线在同一平面内。
2.利用光的反射画图。
易考点
1. 生活中的一些光反射的应用。
2. 探究光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。
3. 实验探究“光的反射”实验中，每个操作步骤的操作目的和具体操作方法。
教法与学法
任务一：探究光反射时的规律
步骤一：（创设情境，引发思考）
问题1：在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？??? 问题2：为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？
演示：让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察入射点，入射角和反射角，入射光线、反射光线和法线。
步骤二：探究光反射时的规律
同学们一起设计实验，并以小组合作的形式进行实验，探究光反射时的规律。
问题：（1）使一束激光贴着纸板沿某个角度入射到O点的好处是什么？
（2）纸板ENF是用两块纸板连接起来的，这样设计的目的是为了探究什么？
（3）当光线垂直于镜面入射时，会不会发生反射现象？如果会，反射光线将怎样射出，反射角多大？
（4）根据上面的探究活动，可以归纳出哪些规律？
（5）利用现有器材如何探究理解“光的反射现象中，光路可逆”？
任务二：应用光的反射规律解释生活中的一些现象
步骤一：请同学们阅读课本75页“镜面反射和漫反射”部分，了解光反射的两种类型及其特征。
步骤二：结合自己的生活经验，了解生活中的镜面反射和漫反射现象。重点从一些关键词上突破，比如“各个方向”、“四面八方”、“晃着眼”、“刺眼的光”等等来辨析光反射的类型。
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达标检测
1.我们在教室的各个方向都能看到黑板上的字，这是光的 ????? 现象；而学习或工作用的台灯上有一个灯罩，其作用是利用光的????? 将光线尽量集中照到需要照射的地方，因此灯罩内表面应尽量?? ??? 。
2．根据图所给出的条件，分别画出反射光线、入射光线，平面镜的位置。
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3．关于光的反射现象中，下列说法中正确的是（??? ）
A．当入射光线与镜面的夹角为20°时，反射角也为20°　
B．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律　
C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°　
D．入射光线靠近法线时，反射光线也将靠近法线
4．如图所示，下列现象属于光的反射的是（???）
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5.如右图,一束入射光线与水平面成70°角,要使反射光线沿水平方向射出,则平面镜与水平面的夹角是（?? ）
A.55°?? ??? B.35°???????? C.70°或20°? ?????? D.55°或35°
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6.自行车尾灯设计得很巧妙，当后面的灯光从任何方向射向尾灯时，它都能把光线“反向射回”．如图所示为四种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状，则能产生上述效果的镜是(??? )
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7. 在“研究光的反射规律”的实验中：
(1)某同学得到了表中的数据，根据表中的数据，可得到的结论是_________________。
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(2)入射光线AO与平面镜成30°角，如图所示，则反射角的大小是_______。
(3)若让光线逆着OB的方向射到镜面上，则反射光线就会沿着______方向射出。这个现象说明：在反射现象中，_____________。

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