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八年级下册第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
一、课标要求
（一）内容标准：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义；
（二）：核心概念：简述史实，认识意义。
二、教学重点难点
（一）教材分析：
本课主题是中国人民站起来了。本课涉及三个方面的内容：第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；开国大典宣告了中华人民共和国的正式成立，标志着新民主主义革命的胜利，也是中国现代史的开端，人民解放，国家独立，中国人民站起来了；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，标志着祖国大陆获得统一。
（二）确定教学重点、难点内容：
依据课程标准和教材分析，选择出教学的重难点内容：
重点：新中国的成立的伟大历史意义。
难点：如何理解开辟了中国历史的新纪元，其中“新”的含义，如何理解“国家独立”“中国人从此站起来了”等含义。
三、学情
（一）学生可能达到的程度：
1、基础知识：90%学生能够掌握
2、重点知识：80%学生能够掌握
3、难点知识：60%学生能够掌握
（二）存在的普遍性问题：
学生对于新中国成立已掌握了一些知识，国庆节都已经知道，但是学生对新中国成立只是有一个时间上的认识，对具体细节并不了解，又缺少相应的材料印证，对新中国成立的历史意义难于理解。学生对政治协商会议与新中国成立之间的关系不能明确理解，需要学生点播指导。如何理解西藏和平解放的重要意义。
四、教学目标
（一）知识与能力目标：
掌握中国人民政治协商会议的主要内容、讲述中华人民共和国的成立和西藏和平解放的简单过程。分析理解新中国成立的历史意义，理解西藏和平解放的历史意义。
过程与方法：
充分利用学生熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等帮助学生了解中国人民政治协商会议与新中国成立的关系，突破教学重点；采取新中国成立前后中国国家地位、性质和人民地位的简单对比分析理解新中国成立的历史意义，突破教学重点难点。
通过2个活动的设计学习。学生在观看视频、观察图片和分析文字史料的过程中，学会描述历史事件的方法。
（三）情感态度与价值观：
通过对新中国成立意义的分析，认识新中国成立在现代史中的地位，增强对中国共产党奋斗历程的了解和对党的热爱。
五、教学过程
导入：用《开国大典》的视频进行导入，（构建动场）
问题：这是什么场景，标志着什么？
开国大典，新中国成立，
老师总结导入：
一．筹备——一届政协
阅读教材，了解一届政协会议的内容。（自主学习）
图说历史：出示人民英雄纪念碑的浮雕：1、按时间顺序排列事件；2、结合碑文分析革命时期；
教师略加解释，指出会议作用。
第一届中国人民政治协商会议为新中国成立作了最充分的准备。过渡到下一目内容。
二．诞生
活动设计1：合作探究：开辟了中国的新纪元，其中“新”的含义是什么？
活动目的：帮助学生更好的了解开国大典的史实，理解新中国成立的历史意义，学习运用材料具体分析历史问题的方法。
活动程序：为学生提供视频、文字，图片
1、合作讨论，学生畅所欲言。
2、出示两组历史材料，学生阅读分析材料，新旧中国对比，体会新中国新在何处.认识新中国成立的历史意义，提升透过现象看本质的能力，学习运用材料具体分析历史问题的方法。
3、学生交流，小组发言、完善。（交流探究）
4、教师总结，升华。
活动策略：启发与引导、合作与交流
活动评价：教师的口头表扬和认可，并指出存在的问题。

过渡：过渡：就在全国人民还沉浸在新中国成立的无比喜悦中时，人民解放军就以迅雷不及掩耳之势解放了西南各省，到1950年全国大陆只剩下西藏没有解放了。
三．巩固 之西藏和平解放
活动设计2:回忆学过的知识，用史实证明西藏自古以来就是中国的不可分割的一部分。
活动目的：复习总结西藏的历史，提高国家领土寸土不可分割的认识，锻炼语言表达能力和分析能力。
活动程序：观察图片，阅读文字。
1、学生通过图片，回顾历史上西藏和中央政府的交往。
2、简单了解和平解放的过程。
3、在完成以上内容的基础上，明确西藏和平解放的意义。
活动策略：启发与引导、合作与交流
活动评价：教师的口头表扬和认可小组，并指出存在的问题。
综合建模：

【当堂检测】当堂检测：
1、《学检》基础达标1-5选择题。
2、《学检》能力提升：二：非选择题
（1）增加一问，“该事件有何历史意义”？



看视频回答：
1、视频反映了什么事件（仪式），该事件标志着什么？
事件：开国大典
标志：新中国成立

第一届政协会议
开国大典
新中国成立
巩固政权
西 藏 和 平 解 放
土 地 改 革
抗 美 援 朝
准备
诞生
巩固
中国人民站起来了
一届政协
西藏和平解放
开国大典
二、诞生
一、准备
三、巩固
祖国大陆基本统一
中国历史步入新纪元
筹备新中国的建立
（1）通过了《共同纲领》
（2）选举中央人民政府委员会和政府主席
（3）确定国旗．代国歌．首都．公元纪年
（4）建立人民英雄纪念碑
内容:
为新中国的成立做了积极准备
《中国人民政治协商会议共同纲领》
新中国的名称
——中华人民共和国

国家性质
——工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人
起了临时宪法的作用
一、一届政协
　　“三年以来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
　　三十年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
　　由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
一、一届政协
二、开国大典
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
在中国现代史上将中华人民共和国称为新中国，结合中国近代历史，谈谈你对 “新”的理解？
二、开国大典
香港回归
澳门回归
半殖民地半封建社会
被侵略被奴役
独立自主
活动探究： 在中国现代史上将中华人民共和国称为新中国，结合中国近代历史，谈谈你对 “新”的理解？
在旧中国，占人口90%以上的劳动大众，不仅在经济上遭受沉重的剥削，而且在政治上也毫无权利可言。 --求是理论网
投票选举
二、开国大典
毫无权利
人民当家作主
在中国现代史上将中华人民共和国称为新中国，结合中国近代历史，谈谈你对 “新”的理解？
国内意义
国家
人民
独立自主
站起来了
中国历史新纪元
二、开国大典
壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争.
国际意义
唐：
元：
清：
文成公主、金城公主入藏，唐蕃“和同为一家”
西藏成为元朝行政区，正式归中央管辖
册封达赖和班禅，设驻藏大臣，共同管理西藏
三、和平解放西藏
《关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订
三、和平解放西藏
《关于和平解放西藏办法的协议》
三、和平解放西藏
驱逐帝国主义势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国大家庭中来；
西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防，西藏军队逐步改编为人民解放军，在中央人民政府统一领导之下，西藏实行民族区域自治；
对于西藏现行政治制度，中央不予变更；
达赖喇嘛和班禅额尔德尼的固有地位及职权应予尊重；
三、和平解放西藏
中国人民站起来了
一届政协
西藏和平解放
开国大典
二、诞生
一、准备
三、巩固
祖国大陆基本统一
中国历史步入新纪元
筹备新中国的建立
课堂小结
当堂检测：
1、《学检》基础达标1-5选择题。
2、《学检》能力提升：二：非选择题
（1）增加一问，“该事件有何历史意义”？

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