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部编版道德与法治八年级下册
2.3.1 《公民基本权利》教学设计

课题 公民基本权利 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八下
学习 目标 情感态度价值观：感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯。根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权。珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。能力目标：提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。增强保护公民基本权利的意识和能力。理解公民认真学习宪法，自觉遵守宪法的必要性，懂得积极行使公民的监督权利，维护宪法权威。 知识目标：知道公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利有哪些。了解宪法保护公民基本权利的规定。
重点 1.公民基本权利。2．监督权和受教育权
难点 对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动

导入新课 读教材，写答案：结合P32“运用你的经验”填空一个男婴降临人间，父母给他起名叫曹*龙 。他在父母呵护下健康成长。9岁上小学，15岁步入中学校园,21岁上大学。上个月发表一篇文章、参与编写教师用书出版，获稿费*元。2016年荣获巢湖市首届名师，每月获得政府津贴300元。现月收入“五”K打头。 2017年，所在生活区域，人民代表大会换届选举，他对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。 观看课件 讨论交流填空 代表展示 初中学生喜欢具体情境故事，学生知道公民享有哪些基本权利。 教师引入本节课课题
条件：年满十八周岁、未被剥夺政治权利的中国公民
对象：国家机关及其工作人员
注意：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害、在宪法和法律允许的范围内
意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，提高工作效率，全心全意为人民服务；有助于提高公民参政议政热情，激发公民主人翁精神
②健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
内涵：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。P352. 人身自由不受侵犯 P35② 被合法逮捕：经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行 禁止：非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体活动四：人格尊严 读链接，答问题：结合P36“相关链接” 1.为什么要尊重人格尊严？ 2.人格尊严包括哪些？ 3.侵犯人格尊严表现在哪些方面？ 探究感悟3. 人格尊严不受侵犯 P36①。 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 内容：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。活动五：住宅不受侵犯 赏图片，答问题：结合P35“探究与分享” 1.严某还可以采取什么方式检举，会更加周密与安全？ 2.乡政府工作人员破门而入侵犯了严某什么权？ 探究感悟4. 住宅不受侵犯 P36②我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。活动六：通信自由与秘密 赏图片，答问题： 图片中反映的是公民的什么权？ 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 得出结论5. 通信自由和通信秘密受法律保护 P36③ 要点归纳如何正确认识人身自由 P35③-36③主题三：社会经济与文化教育权利活动七： 赏图片，答问题：结合P35“探究与分享” 乡政府侵犯了村民们什么权利？ 探究感悟1. 财产权 P37① 意义：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。 内涵：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。活动八：劳动权 看视频，答问题：结合P37② 1.什么是劳动权？ 2.劳动既是---又是---？ 3.劳动权意义是什么？探究感悟2. 劳动权 P37② 劳动权：（既是权利也是义务） 内涵：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 意义：是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。活动九：物质帮助权 看视频，答问题：结合P37③、“探究与分享” 什么是物质帮助权？ 探究感悟3. 物质帮助权 P37③ 内涵：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 方式：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。活动十：受教育权 看视频，答问题：结合P38 “探究与分享”1.受教育既是┈┈，又是┈┈？ 2.从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。 3.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 问题解答 探究感悟4.受教育权 P38 ①公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 ②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，体现了对公民受教育权的保障。活动十一： 赏图片，答问题：结合P39 “探究与分享” 国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助。 探究感悟5.文化权 P39① 公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 实现：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助活动十二：其他权利 看视频，答问题： 结合P40“相关链接” 本视频说明公民享有的权利内涵是什么？除此外，我国公民还享有哪些基本权利？ 要点归纳：如何正确认识社会经济与文化教育权利 P37①-39②课堂练习单项选择题： 1. 1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（ ） A.《劳动法》—劳动人民的权利 B.《消费者权益保护法》—消费者的权利 C.《合同法》—劳动合同的权利 D.《刑法》—犯罪分子的权利 2.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ） ①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 ②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 ③为了震慑违法犯罪分子 ④是宪法规定的具体内容 A.①② B.③④ C.①②③ D.①④ 3．公民享有其他一切权利的先决条件是( ) A．享有人身自由权利 B．享有人格尊严 C．拥护社会主义制度 D．拥护中国共产党的领导 4．2003年8月1日起，《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》由《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》取代。从“收容遣送”到“救助管理”反映了( ) A．我国实行依法治国 B．政府对公民的人身权、人格尊严权等基本权利的尊重 C．国家保障公民的经济权利 D．国家保障公民的政治权利5.我国公民最基本的权利是( ) A．选举权和被选举权 B．人身自由权 C．合法财产所有权 D．劳动休息权 赏课件，读教材，思考问题 代表回答 观看课件 教材中找出 标记要点 观看视频 教材中找出 标记要点 看课件 读教材 找问题 标记要点 交流讨论 展示 看课件 读教材 找问题 标记要点 交流讨论 展示 看课件 读教材 找问题 标记要点 交流讨论 展示 欣赏课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 展示 观看课件阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示 观看课件 教材中标注要点 观看视频 教材中标注要点 观看课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示 观看课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示 熟记要点 标注要点 观看课件 阅读教材 思考问题 交流讨论 代表展示标注要点 做题 展示 填写 对教材资源进行再开发，使用类似图片，吸引学生注意力。 引导学生学会分析问题 帮助学生理解 引导学生用事例证明观点 用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。 用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。 教会学生学会归纳 调整学习节奏，引出主题： 熟悉教材，抓住知识点 用形象图片，展示知识点间的关系，便于学生抓住知识点间的逻辑结构。 用音视频吸引学生多种器官参与学习过程，增强教学趣味性。 巩固本节课所学内容 学以致用，训练学生综合素养
课堂小结 教师寄语：宪法赋予公民享有的权利，是公民享有的基本权利。我国公民享有的基本权利是广泛的、真实的、有法律保障的。我国公民享有的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权，以及平等权、宗教信仰等权利。 聆听，思考情感升华 激发学生珍惜公民基本权利，自觉维护宪法权威。
板书 2.3.1 公民基本权利一、政治权利和自由 1．选举权和被选举权 2．政治自由3.监督权 二、人身自由 1.人身自由 人格尊严 3.住宅 4.通信自由三、社会经济与文化教育权 1.财产权 2.劳动权 3.物质帮助权 4.受教育权 5.文化权 四、其他权 速记强化印象 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

















21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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道德与法治
部编人教版版 八年级下
2.3.1 公民基本权利
读教材，写答案：结合P32“运用你的经验”填空


一个男婴降临人间，父母给他起名叫曹*龙 。他在父母呵护下健康成长。9岁上小学，15岁步入中学校园,21岁上大学。上个月发表一篇文章、参与编写教师用书出版，获稿费*元。2016年荣获巢湖市首届名师，每月获得政府津贴300元。现月收入“五”K打头。 2017年，所在生活区域，人民代表大会换届选举，他对自己满意的代表候选人投下庄严神圣的赞成票。
他有自己的名字叫曹*龙，体现他享有 　　权；
姓名
被抚养
受教育
写作出版，体现他享有　　 权；
著作
获得巢湖首届名师，体现他享有　　 权；
荣誉
获得劳动收入，体现他享有_______________权；
获得劳动收入
给人大代表候选人投票，体现他享有　　 权；
选举
父母的抚育，体现他享有 权；　　　
按时入学，到校学习，体现他享有　　　 权；
新知导入
主题一、政 治 权 利 和 自 由
教学目标

探究感悟
1.我国公民享有哪些政治权利和自由 P33①
2
政治自由
1
选举权和被选举权
3
监督权
广泛参与国家政治生活 P33①

人民行使当家作主权利的
重要形式
P34②
新知讲解
教学目标

探究分享
读材料，答问题：结合P33第1个“探究与分享”
1.公民享有选举权需要哪些条件？2.你心目中的人大代表是什么样的？

小岩爸爸说“我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人
”


心目中人大代表：对人民有感情、关心人民疾苦、维护人民利益、亲民爱民、代表选民心声、万事以民为先、有真本事
2. 选举权和被选举权 P33②
教学目标

探究感悟
①具备的条件 P32②
年满十八周岁
未被剥夺政治权利
中国公民
②地位与作用 P32②
地位与作用：基本政治权利
公民参与管理国家和社会的基础

3. 政治自由 P33③
教学目标

探究感悟
①内容包括 P33③
②作用 P32③
作用：
有助于公民参与政治生活，充分表达自己的意愿
示威
言论
出版
集会
结社
游行
政治自由
教学目标

探究分享
读链接，答问题：结合P33第2个“探究与分享”
1.罗先生实名举报是在行使什么权利？
2.他在举报时应注意哪些问题？

4. 监督权 P34①
教学目标

探究感悟
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，提高工作效率，全心全意为人民服务；有助于提高公民参政议政热情，激发公民主人翁精神
意 义



建议权和批评权；申诉、控告、检举权
内 容
不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害、在宪法和法律允许的范围内

注 意
国家机关及其工作人员
对 象
真实举报受保护 诬告陷害要担责
（一）举报内容歪曲事实如何处理？
《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。
（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？
　　请不用担心！
　　为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。
教学目标

友情提示
学会行使监督权
我国政府受人民监督
教学目标

学以致用
“表哥” 杨达才
欣赏漫画，思考：上述漫画说明了什么?
教学目标

学以致用
主题二、人 身 自 由
赏图片，答问题：结合P35“探究与分享”
1.严某网上检举乡政府是行使了什么权利？
2.乡政府的行为是否违法？
3.你认为严某的哪些权利受到了侵犯？

教学目标

探究分享
监督权
违法
人身自由权
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
教学目标

探究感悟
1. 人身自由的含义与地位 P34③-35①


人身自由


人格尊严


住宅


通信自由和秘密





人身自由



最基本、最重要的权利
前提
教学目标

探究感悟
2. 人身自由不受侵犯 P35②






1
2
3
4
















































被合法逮捕
经人民检察院批准
经人民检察院决定
经人民法院决定

非法拘禁
禁止
非法剥夺
非法限制
非法搜查
读链接，答问题：结合P36“相关链接”
1.为什么要尊重人格尊严？
2.人格尊严包括哪些？
3.侵犯人格尊严表现在哪些方面？

教学目标

链接探究
教学目标

探究感悟
3. 人格尊严不受侵犯 P36①
禁止

侮辱
禁止
诽谤
诬告陷害






1
2
3
4






名誉权
荣誉权
肖像权



5
包括






姓名权
隐私权
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合P35“探究与分享”
1.严某还可以采取什么方式检举，会更加周密与安全？
2.乡政府工作人员破门而入侵犯了严某什么权？


教学目标

探究感悟
4. 住宅不受侵犯 P36②
作 用

享有安宁生活
作用
安全的私人空间
禁止

非法搜查
禁止
非法侵入
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：
图片中反映的是公民的什么权？


教学目标

探究感悟
5. 通信自由和通信秘密受法律保护 P36③
合法检查

因国家安全或者追查刑事犯罪的需要
公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查
禁止

任何组织
禁止
个人
侵犯
教学目标

要点归纳
如何正确认识人身自由 P35③-36③








人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活；P35①

人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 P35②

人格尊严不受侵犯。包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 P36①




住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 P36②


通信自由和通信秘密受法律保护。P36③

主题三、社会经济与文化教育权利
赏图片，答问题：结合P35“探究与分享”
乡政府侵犯了村民们什么权利？

教学目标

探究分享
土地使用权
教学目标

探究感悟
1. 财产权 P37①
财产权
意义：生存与发展，满足生活需要
内涵：合法私有财产不受侵犯
包括：占有、使用、收益、处分
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P37②
1.什么是劳动权？
2.劳动既是---又是---？
3.劳动权意义是什么？
教学目标

探究感悟
2. 劳动权 P37②


3


2


1












劳 动 权
含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利
宪法规定：公民有劳动的权利和义务
意义：生存的基础；保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P37③、“探究与分享”
什么是物质帮助权？
教学目标

探究感悟
3. 物质帮助权 P37③
国家
发展
情况



年 老
疾 病
丧失劳动能力



社会保险
社会救济
医疗卫生事业
物质帮权
教学目标

探究分享
看视频，答问题：结合P38 “探究与分享”
受教育既是┈┈，又是┈┈？
2.从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。
3.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？

教学目标

问题解答
受教育既是┈┈，又是┈┈？
2.从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？请把关键词填写在横线上。
3.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
受教育既是公民的权利， 又是公民的义务



农村营养改善计划、义务教育学生免学杂费、免费提供教科书、对农村学生免费配发字典、寄宿生生活补助费。


教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

教学目标

探究感悟
4.受教育权 P38


1
含义：平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障


2
意义：个人---人生幸福奠定基础；人类---文明传递薪火；民族和国家---成就未来


国家做法：实行义务教育制度；制定资助政策
3
教学目标

探究分享
赏图片，答问题：结合P39 “探究与分享”
国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助。
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助，保障公民实现文化权利。
教学目标

探究感悟
5.文化权 P39①


1
包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由


2
宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由


实现：国家鼓励和帮助
3
教学目标

探究分享
看视频，答问题：
结合P40“相关链接”
本视频说明公民享有的权利内涵是什么？除此外，我国公民还享有哪些基本权利？
财产权

公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分 P37①
劳动权

公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务； P37②
物质帮助权

国家发展为公民享受物质帮助权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业P37③
受教育权

国家实行义务教育制度，制定资助政策，以保障公民的受教育权P38
文化权

包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由 P39①
其他权

平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障 P39②
教学目标

要点归纳
如何正确认识社会经济与文化教育权利 P37①-39②
宪法赋予公民享有的权利，是公民享有的基本权利。我国公民享有的基本权利是广泛的、真实的、有法律保障的。我国公民享有的基本权利包括政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权，以及平等权、宗教信仰等权利。
课堂总结
1.下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（ ）
A.《劳动法》—劳动人民的权利 B.《消费者权益保护法》—消费者的权利
C.《合同法》—劳动合同的权利 D.《刑法》—犯罪分子的权利
D
2.公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ）
①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 ②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 ③为了震慑违法犯罪分子 ④是宪法规定的具体内容
A.①② B.③④ C.①②③ D.①④
C
课堂练习
3．公民享有其他一切权利的先决条件是( )
A．享有人身自由权利 B．享有人格尊严
C．拥护社会主义制度 D．拥护中国共产党的领导
4．2003年8月1日起，《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》由《城市生活无着落的流浪乞讨人员救助管理办法》取代。从“收容遣送”到“救助管理”反映了( )
A．我国实行依法治国
B．政府对公民的人身权、人格尊严权等基本权利的尊重
C．国家保障公民的经济权利
D．国家保障公民的政治权利
5．我国公民最基本的权利是( )
A．选举权和被选举权 B．人身自由权
C．合法财产所有权 D．劳动休息权
A
B
B
预习第三课第二框《依法行使权利》P41-P44，找出：
1.行使权利有界限
2.维护权利守程序
教学目标

课后预习
3.1
公民基本权利

政治权利和自由
选举权和被选举权
社会经济与文化教育权

监督权

人身自由

政治自由
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
人身自由
人格尊严
住宅
通信自由
文化权
其他权利
板书设计
谢谢
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人教部编版八年级道德与法治下册
2.3.1 《公民基本权利》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1. 下列选项中不能体现国家用立法来保障公民权利的是（ ）
A.《劳动法》—劳动人民的权利
B.《消费者权益保护法》—消费者的权利
C.《合同法》—劳动合同的权利
D.《刑法》—犯罪分子的权利
2. 公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。这是因为（ ）
①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为 ②国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行 ③为了震慑违法犯罪分子 ④是宪法规定的具体内容
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
3. 公民最基本的权利,也是享有其他一切权利的先决条件,是公民拥有的
A. 人身自由权利 B. 政治权利和自由
C. 社会经济权利 D. 社会文化权利
4下列说法中,最符合漫画寓意的是( )
“调查”
A. 我们已经初步建立起全面的行政监督体系
B. 必须完善制约和监督机制,让权力在阳光下运行
C. 公民对于国家和社会的各项事务享有监督权
D. 新闻监督是公民行使监督权的有效和直接的手段
5. 我国公民享有广泛的民主政治权利和自由,其中最基本的政治权利是
A. 选举权和被选举权 B. 批评权、建议权 C. 受教育权 D. 知情权和监督权
6. 我国宪法规定,公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。下列权利属于公民的社会经济与文化教育权利的是( )
①监督权　②劳动权　③受教育权　④财产权
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
7．我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各领域。下列属于公民文化权利的是
A. 领取养老保险金 B. 学书法、唱京剧
C. 参与电价调整听证会 D. 依法服兵役和参加民兵组织
8．某学校小张同学身患重病,在学校学生会的倡导下,同学们纷纷捐出零用钱帮助小张同学。同学们的行为是在行使自己对合法财产的
A. 占有权 B. 收益权 C. 使用权 D. 处分权
9. 去年,H省一市长候选人在公示期间被网友举报年龄造假,经查证属实。网友是在行使( )
A. 申诉权 B. 知情权 C. 监督权 D. 选举权
10. 嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式,资助对象为具有嘉兴市本地户籍,就读于普通高中、高校的生活困难家庭学生。这一助学行动( )
A. 保障了受资助学生的受教育权 B. 体现了嘉兴市政府重视义务教育
C. 表明了教育是社会进步的基石 D. 说明了受资助是学生成长的前提
11. 九年级学生方鹏喜欢创作校园漫画,他最大的心愿是能让更多的人看到自己的作品。寒假时,爷爷看着孙子厚厚的漫画作品,打算从自己的退休金中拿出3万元,助方鹏实现心愿。方鹏很开心,先征询了爸爸的意见,得到同意后,便和爷爷一起去联系出版社出版漫画。开学后,方鹏将画册送给了老师和同学,获得了大家的一致好评。对此理解正确的是( 　 )
A. 方鹏继承了爷爷的3万元退休金 B. 漫画出版后方鹏才对其享有著作权
C. 方鹏将漫画书送给同学,行使了处分权 D. 方鹏行使财产所有权必须征得爸爸的同意
12. 人身自由是公民最基本、最重要的权利。人身自由包括( )
①人格尊严不受侵犯　②住宅不受侵犯　③通信自由和通信秘密受法律保护　④公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案

2、非选择题（56分）
13.【有效监督 正确行使】
中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出:监督是权力正确运行的根本保证,是加强和规范党内政治生活的重要举措。党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用,就容易产生特权和腐败。因此,必须将权力牢牢关进制度的笼子,完善权力运行的监督机制,形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。
( 1 ) 从权力运行的监督机制来看,公民行使监督权的途径有哪些?（4分）




（2）公民在行使监督权的时候应该注意哪些问题?（4分）




14. 【政治权利 依法行使】
材料一：随着改革的不断深化,我国的政治生活越来越民主、公开、透明。作为国家的主人,关心国家事务,参与国家管理,既是我们的权利,也是我们对国家的责任。
材料二： 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》指出:要消除贫困,改善民生,走出一条中国特色扶贫开发道路,最终实现共同富裕。围绕推进扶贫开发这一问题,某人大代表开通了“fupinkaifa”微信公众号,听民声、集民智,引起了网友的广泛关注和参与,他们纷纷留言。
(1) 网友向人大代表反映问题是在行使哪些政治权利?这样做有什么意义?（4分）



(2) 网友应该怎样正确行使这些权利?（4分）





15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　同桌的明明偷看了我的日记,并在同学中传播我的日记内容。。
(1)明明侵犯我的: 　
(2)我的正确做法是:　
情境二　学习时有个疑惑：一天, 明明和父亲意外发现,明明的头像被印制在一家公司的广告宣传画上。
(1) 这家公司侵犯了明明的: 　 　
(2) 明明的理由是: 　
情境三　明明与同学讨论时说：言论自由，就是想说什么就能说什么
(1)明明说法是:　
(2)理由:　 　?
16.【珍惜权利 履行义务】
张刚小时家庭生活及其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应了国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他当了个体户，由于认真守法、积极纳税，第二年就被税务部门评为“先进个体经营户”．后来，他又带领村民走上了共同富裕之路。他的举动得到了社会的好评，并当选为县人大代表。
（1）张刚享受了宪法赋予的哪些权利？（2分）


（2）张刚履行了宪法规定的哪些义务？（4分）




（3）简要说明公民在享受权利的同时，为什么必须履行义务？（4分）



（4）作为公民我们应该如何忠实履行义务？（4分）


17.【权利保障 自觉维护】
材料一：2017年7月27日，国务院印发《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》，进一步系统性优化创新创业生态环境，强化政策供给，突破发展瓶颈，充分释放全社会创新创业潜能，在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新。
材料一：2016年12月，国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，决定从2016年起进一步完善城乡义务教育经费保障机制。对此，财政部、教育部有关负责人在接受记者采访时表示，目前九年免费义务教育已全面普及，2017年对城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策。2018年全国范围内得到很好的贯彻。
（1）材料一中的措施有利于更好地保障公民的哪些权利？它们对于公民个人来说有何积极意义？（4分）


（2）材料二中的措施有利于更好地保障公民的什么权利？国务院为什么要采取上述措施？（3分）




材料三：家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。施行的《中华人民共和国反家庭暴力法》规定：国家禁止任何形式的家庭暴力。
（3）“家庭暴力”侵犯了公民哪方面的权利？（3分）


材料四：一个女婴降临人间,父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的抚育、呵护下,在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。她3岁进幼儿园,6岁开始上小学,12岁步入中学校园。田甜喜欢绘画、勤奋学画,升入中学后,她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优,经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬,并获得“优秀共青团员”称号。
上高中后,田甜发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴,于是写信给工商局,建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间,田甜参加了勤工俭学活动,获得了320元收入。时逢县级人大代表换届选举,刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
（4）请你归纳:田甜享有哪些权利?（2分）


（5）请你分析:在我国,公民权利具有什么特点?（2分）










参考答案

一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A A B A C B D C A C D
3、非选举题
13.(1) ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;②采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映;③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督;④参加听证会、论证会等。
(2) ①要在法律允许的范围内正确行使监督权;②要实事求是,以事实为依据,必要时要出示相关证据;③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。
14.(1) 监督权。公民行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
(2) 对于国家机关和工作人员的违法失职行为,可向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(3) 认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；在日常生活中养成遵守宪法的习惯；树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。(2分)

15.
情境一 （1）隐私权。
（2）报告老师,要求他停止侵害并赔礼道歉。
情境二 （1）肖像权
（2）公民依法享有肖像权,该公司未经本人同意,以营利为目的将被侵害人的头像印在公司的广告宣传画上。
情境三 （1）不准确
（2）在宪法和法律允许的范围内行使言论自由。
16.（1）受教育权、被选举权、劳动权、荣誉权
（2）受教育的义务、劳动的义务、依法服兵役、依法纳税的义务。
（3）坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
（4）①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做；②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做
17.（1）有利于更好地保障公民的劳动权和文化权利。
劳动权是公民赖以生存的基础，它既可以保障公民合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。文化权利有利于人民从事创造性工作。
（2）更好地保障公民的受教育权。
因为这一权利既能为个人人生幸福奠定基础，又能为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）①侵犯了公民的人身自由权。②侵犯了公民的生命健康权。③侵犯了公民的人格尊严权。
（4）姓名权、受抚养权、受教育权、环境权、著作权、荣誉权、劳动权、监督权、选举权和被选举权等
（5）特点:广泛性、平等性、真实性。




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