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第三部分 世界近代文明发展历程
第九专题 西方人文精神的起源及其发展
【考纲解读】
考纲内容 能力要求 考向定位
文艺复兴和宗教改革 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 （1）通过分析薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想中人文主义思想的体现。（2）理解文艺复兴和宗教改革的实质。（3）加强纵比、横比。如与中国维新变法运动、新文化运动，与宗教改革、启蒙运动的比较。（4）注意启蒙运动提倡的“天赋人权”、“自然平等”、“主权在民”、“社会契约”等原则有力地推动世界民主化进程，对构建人文精神和和谐社会都有积极的指导意义。
启蒙运动 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
第16讲 文艺复兴和宗教改革
【考点梳理】
考点1 文艺复兴
1、背景
（1）前提： 资本主义萌芽 首先出现于意大利，并产生了最初的资产阶级。
（2）物质：意大利经济上呈现出 繁荣 景象。
（3）人才：汇集众多的人才。
（4）文化：古复 希腊、罗马 的文化大量遗存
2、文艺复兴核心： 人文主义 。主要以 人 为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。
3、实质：是一场 资产阶级 性质的 思想文化 运动。因打着复兴古代 希腊、罗马 文化的旗号，因而被称为文艺复兴运动。
4、成果
（1）文艺复兴首先在 文学艺术 领域表现出来：薄伽丘、但丁和 彼特拉克 被誉为文艺复兴的“文学三杰”。①薄伽丘在《十日谈 》中，抨击了封建道德和教会的 禁欲 思想，宣传 人类平等 ，主张发展 人的个性 。②但丁在《 神曲 》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。③彼特拉克最早提出要以“人的学问”代替“ 神的学问 ”，被称为“ 人文主义之父 ”。其代表作是《 歌集 》。拉斐尔、米开朗琪罗和 达·芬奇 被誉为文艺复兴的“美术三杰”。
（2）16世纪，文艺复兴运动从 意大利 传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、科学等许多方面，取得累累硕果。
5、意义
（1）在思想方面，文艺复兴冲破了 基督教神学 桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为 宗教改革 、 启蒙运动 的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
（2）在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。
（3）在自然科学方面，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了 近代自然科学。
考点2 宗教改革
1、背景
（1）在 文艺复兴 运动的影响下，人们对教会 精神禁锢和腐败 的批评日益激烈，要求改革教会的愿望渐趋强烈。
（2）16世纪，天主教会在欧洲特别是四分五裂的德意志势力很大。不仅在 精神 上统治着德意志，还大肆掠夺德意志，德意志被称为“教皇的奶牛”。
（3）1517年，罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券。
（4）16世纪，资产阶级力量弱小，而天主教势力强大，根深蒂固，这就决定了早期资产阶级的 反封建斗争 往往采取借助宗教反对天主教神学的方式来进行。
2、过程
（1）1517年，德意志维登堡大学神学教授 马丁·路德 在当地教堂门口贴出了著名的“ 九十五条论纲 ”，列举兜售赎罪券的种种荒谬，拉开了德意志宗教改革的序幕。
（2）宗教改革在欧洲许多地方兴起，形成了 路德派 、加尔文派 和 英国国教 为代表的新教。新教简化了 宗教仪式，否定了 罗马教廷 的权威，坚持 国家权力 高于教会。
3、马丁·路德的主要思想：①只要有 虔诚的信仰 ，即因信称义灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券；②主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经 》的权利，不要盲从教皇和教会的说教。
4、性质
在宗教外衣掩饰下发动的 反对封建统治和罗马神权统治 的政治运动。
5.实质
实质上是早期资产阶级的 反封建 斗争，人文主义思想得以进一步弘扬。
6.影响
在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对 罗马教会 的迷信，解放了思想， 人文主义 得到进一步的传播和发展。
【重难点突破】
重点 1 文艺复兴的背景、矛头指向、人文主义的体现、影响
【知识归纳】
1、文艺复兴根本原因：14世纪意大利最早出现资本主义的萌芽，资产阶级为了追求自己的政治经济利益，发展资本主义经济，要求摧毁宗教神学压制人性的世界观，铲除维护封建制度的各种传统观念。因为古代希腊和罗马有丰富的文化遗产，意大利有优秀的人才结构，所以文艺复兴以复兴古代希腊罗马的形式表现出来。同时资本主义力量还处在较弱小的成长发展阶段，难以直接面对影响力很强大的宗教神学。
2、文艺复兴的实质是一场资产阶级反封建的思想文化，宣传资产阶级文化的思想解放运动。核心内容是：人文主义，矛头指向宗教神学世界观，批判宗教的禁欲主义和蒙昧主义，否定神性至上，唤醒了人的自我意识，鼓励为创造现世幸福而奋斗的精神，符合资产阶级追求财富、自由的精神。文学三杰、艺术三杰的作品和莎士比亚的戏剧都体现这点。
3、过程和影响。文艺复兴14、15世纪首先在意大利开展，后逐步扩展到西欧的国家，如法国、英国，出现了莎士比亚等著名的戏剧家。它是欧洲近代第一次真正意义上的思想解放运动，提倡人性至上，否定神性至上，打破宗教神学的束缚，解放了人们的思想，符合了资本主义的需要，也推动了近代欧洲的文学、艺术的发展，催生了近代自然科学，追求现世幸福和冒险的精神是新航路开辟的动因之一。
【热点链接】胡锦涛在党的十七大报告中指出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。文艺复兴时期的艺术大师用作品阐释人性的善恶 体现了人文主义精神，他们的作品和精神对建设社会主义和谐社会有极大的借鉴意义。
【典例1】文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是 （ ）
A．意大利的商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B．意大利的若干城市最早出现了资本主义萌芽
C．意大利聚集了众多博学多才的著名学者
D．意大利有研究希腊、罗马古典文化的传统
【名师点睛】注意审题，抓住关键词。
【答案】 B
【方法技巧】根本原因要从经济因素方面去考虑。A 、B都是经济因素，B比较符合题意。
【配对练习】
1-1（拓展题） 文艺复兴得以在意大利首先兴起，是因为 （ ）
①资本主义萌芽首先出现于意大利②意大利经济上呈现出繁荣景象③古复希腊、罗马的文化大量遗存④意大利有许多前罗马帝国的逃亡学者
A．①②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④
【解析】本题是最佳选择题，考查学生对意大利文艺复兴兴起原因的理解。④表述明显不符史实。意大利是古罗马的故乡。
【答案】 B
1-2（易错题）文艺复兴得以在意大利首先兴起的原因不包括 （ ）
A．意大利资本主义迅速发展 B．汇集众多的人才
C．古复希腊、罗马的文化大量遗存 D．意大利经济上呈现出繁荣景象
【解析】A项说法不准确，当时．意大利资本主义才萌芽，没有迅速发展。
【答案】A
重点 2 马丁·路德的宗教改革思想与宗教改革的人文主义色彩、影响。
【知识归纳】
1、马丁·路德的宗教改革思想：宗教改革是在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。文艺复兴从意大利传播到欧洲其他地方后，人们开始用自己的眼光探索人类社会和自然界。随着教会迷信的打破，人们对教会的高压统治也越来越不满，最终导致了首先发生在德意志的宗教改革运动。马丁·路德主张 “因信称义”学说，反对教皇“因行称义”，宣称教徒只要内心悔罪灵魂就能得救。灵魂可以自救，不需神职人员，信仰的依据是《圣经》，《圣经》高于教会和教皇，每个教徒都可以有直接阅读和解释《圣经》的权利。简化宗教仪式，废除教阶制度，否定教皇权威，但不否定宗教。
2 、宗教改革如何体现人文主义色彩？罗马教皇宣扬“因行称义”，把与上帝沟通、中介的权力交给教皇、主教等神职人员，教徒只有通过烦琐的宗教仪式包括购买赎罪券才能获得上帝的拯救。马丁·路德“因信称义”学说的主张依靠虔诚的信仰即可自救，不需要通过神职人员，强调个人与上帝的沟通权力，实际上就否定了教皇和教会作为上帝代言人的身份和特权，否定了教皇的权威，体现了个人的自主性和权力，体现了人文主义精神。
3、宗教改革的影响。从14世纪到16世纪，资本主义萌芽经过近两个世纪的发展，已经由简单的手工协作进入到手工工场的新阶段，而资本主义经济的发展就必然要求挣脱封建制度 和宗教束缚，于是出现了宗教改革。通过宗教改革，人们思想上解除了禁锢，用一种全新的眼光来看待世界，并从思想上为人们接受新的政治制度打下基础。通过宗教改革，越来越多的人不再迷信教廷，形成不受罗马教皇控制的新教，包括路德派、加尔文派和英国国教等，教会对人们的思想和社会政治经济的控制削弱。新教开始登上欧洲历史舞台，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
【温馨提示】文艺复兴和宗教改革两个运动在与统治者的关系上是相似的,人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护。
【典例2】 16世纪西欧宗教改革运动发生的根本原因是 （ ）
A、文艺复兴运动使人文主义深入人心 B、罗马教廷与西欧各国世俗王权的斗争白热化
C、新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 D、剥夺天主教会的土地和经济特权
【名师点睛】宗教改革是由于资本主义经济的发展要求挣脱封建制度和宗教束缚而兴起的。
【答案】 C
【方法技巧】文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三者的根本原因有共同的地方，都是反映了发展资本主义经济的要求，冲破宗教和封建束缚。
2-1.[拓展题] 马丁·路德提出“因信称义”的学说，其实质意义在于 （ ）
A、否定了天主教会及其神学的绝对权威 B、确立了“依靠信仰才能得救”的新教义
C、维护了德意志各阶层的利益 D、为德国宗教改革奠定了理论基础
【解析】马丁·路德开展宗教改革是为了否定教皇权威，形成符合新兴资产阶级利益的新教，反映新兴资产阶级利益，B、D不能反映出其本质。
【答案】：C
2-2.[易错题] 下列对宗教改 ( http: / / www.teachercn.com / zxyw / Jyjg / " \t "_blank )革历史 ( http: / / www.teachercn.com / LiShi / " \t "_blank )作用的评述，不正确的是 （ ）
A．打击了西欧的封建势力　　　　 B．摧毁了天主教会的精神独裁
C．对后来的资产阶级革命产生了重大影响　 D．为资本主义制度提供重要的思想
【解析】D项是启蒙运动起的历史作用。
【答案】：D
难点：薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想在人文主义思想的体现。
【知识归纳】
薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。
但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。
彼特拉克在《歌集》中表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴的“美术三杰”。艺术大师们改变了中世纪绘画简单呆板的宗教风格，创造出具有现实感的人物形象和生动活泼的生活画面，把人文主义思想和现实主义方法结合起来。
马丁·路德观点的核心是“因信称义”即“信仰耶稣就可得救”，否定教皇和教士的作用，容许个人在教义解释上有更大的自由，蕴含人文主义精神。
【温馨提示】薄伽丘、马丁·路德等人通过通过作品、主张来抨击教会传统观念，体现了人的价值、地位。
【典例3】《十日谈》中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”薄伽丘用这则故事想要说明 （ ）
A．人的自然天性无法阻挡 B．人生的目的就是追求幸福
C．将女人比作祸水很愚蠢 D．青年人从来不盲从盲信
【名师点睛】基督教强调要进行断绝人欲的修炼，青年虽然从小跟随父亲修炼，但一下山进城就迷恋漂亮姑娘，说明对美是不可抵挡的自然欲求，基督教的说教是荒谬的。
【答案】A
【方法技巧】此题属于材料选择题，根据材料提供的有效信息解答。
【配对练习】
3-1 [拓展题]彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了 （ ）
A．重视人的价值，崇尚人性　　 B．反对人们对现世生活的追求
C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威
【解析】彼特拉克是文艺复兴时期的代表，人文主义的核心即为肯定人，注定人性。
【答案】A
3-2（易错题）意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像，画中母亲的柔美、圣子的可爱反映的时代精神是 （ ）
　　A．人文主义 B．理性主义
C．自由平等 D．政治民主
【解析】文艺复兴之前，欧洲绘画界盛行所谓“圣像图”，其特点是把圣母等形象固化为一种定式，不能随意改变，把人物形象描绘的刻板、僵硬。文艺复兴的指导思想是人文主义，主张以人为中心，强调人的本性，如女性的柔美与可爱。拉斐尔的绘画很显然体现了人文主义的精神特征。
【答案】A
【历年热门考点透视】
考点1 文艺复兴
【热门依据】：人文主义是西方国家发展的指导思想，在今天的地位仍然不变，现在中国强调以人为本，考查人文主义的体现是热点问题。
【历年真题】
命题角度一 对人文主义的理解
【真题1】（2008·广东单科）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明 （ ）
A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
【解析】用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》体现出尊重广大民众的需求，是一种人文关怀，符合这一时期文艺复兴运动的主旨。
【答案】C
【真题２】(08海南高考)文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 （ ）
A．只是与人的世俗生活相关 B．只是与人的宗教生活相关
C．可以显著提升个人的素质 D．须符合对古典的传统阐释
【解析】材料表明：人通过学习古典，达到精通的地步，就可以成为世间万物中最优秀的。
【答案】C
【真题３】（08山东高考）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 （ ）
A．求知是人类的本性
B．心灵美比形体美更珍贵
C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D．健康和聪明是人生的两大幸福
【解析】注意把握人文主义的内涵：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来。
【答案】C
命题角度二 文艺复兴的本质
【真题1】(07海南高考) 文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是 （ ）
A．把人从禁欲主义束缚下解放出来 B．把人从宗教的束缚下解放出来
C．把人从罗马教皇控制下解放出来 D．把人从封建主控制下解放出来
【解析】文艺复兴是思想解放运动，可以排除D，C是宗教改革的历史任务。文艺复兴运动把矛头指向了天主教会，而不是天主教，反对教会所宣扬的禁欲主义，提倡人性，追求个性解放。
［答案］A
【真题2】（2007·广东单科） 欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是（ ）
A．都以复兴古典文化为旗帜　　　　　 B．都宣扬了资产阶级文化
C．都对当时社会的发展起到了推动作用 D．都受到封建势力的阻挠和破坏
【解析】 欧洲文艺复兴运动与中国前期的新文化运动都是资产阶级性质的文化运动。A只适合欧洲文艺复兴运动。C是两者的影响。
【答案】B
考点2 宗教改革
【热门依据】宗教改革在2007年的高考中依材料题的形式出现，在今后很有可能依选择题的形式出现，一定要切实注意这一点。
命题角度一 马丁·路德改革
【真题1】(07上海）罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可以赎罪。一天，有人爬到中间，又忽然退下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有啦信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（ ）
A．马丁．路德 B．克伦威尔　 Ｃ．亨利八世　　 Ｄ．加尔文
【解析】本题考查考生对宗教改革的理解能力，属中等题。本题的重点落在对马丁.路德的理解上。
【答案】A
【真题２】（07山东）马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权力来管他。”该材料反映了马丁．路德 （ ）
A．倡导人的解放　 　 B．否定基督教　　
C．宣扬《圣经》精神　　 D．否定教皇的地位
【解析】本题考查考生对材料的阅读、理解能力与分析问题的能力，难度中等。题中材料主张让世俗政权在整个基督教世界中执行她的职务，能够约束教皇在内的各色人等。这其实是否定中世纪以来教皇至高无上的地位，选项A、C与材料不符，B不符合史实。
【答案】D
命题角度二 对比文艺复兴和宗教改革
【真题1】（07山东）下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 （ ）
A．反对禁欲 B．推崇希腊罗马古典文化
C．矛头直指教皇 D．有利于资本主义的兴起
【解析】：本题旨在考查考生再现和理解的能力。A、B两项是文艺复兴的特点，C项是宗教改革的特点，只有D项“有利于资本主义的兴起”是两者的共同作用。
【答案】D
【真题２】（07广东单科）文艺复兴与宗教改革的相同点不包括 （ ）
A．都发生在资本主义萌芽出现之后
B．都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争
C．都借助古希腊、古罗马的文化
D．都为资本主义的发展打碎了精神枷锁
【解析】 文艺复兴借助古希腊罗马文化，宗教改革与之没有必然联系，故选C。
【答案】C
【抢分频道】
〖限时基础训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
1、“人是生活的创造者和主人，应发挥人的才能，追求人的理想。”“科学要为人生谋福利，教育应发展人的个性。”这些话反映的思想核心是 ( )
A．人文主义 B．专制主义 C．自由主义 D．社会主义
【解析】题目所给材料信息都体现出“人”的重要性，尊重人肯定人是人文主义思想的基本内涵。
【答案】A
2、在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴又有了重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到（ ）
A．人民群众 B．上流社会 C．骑士阶层 D．知识阶层
【解析】文艺复兴基本上局限于知识分子的范畴，对下层群众影响不大。在西欧，宗教渗透到整个社会的角角落落，宗教改革影响了下层民众的思想。
［答案］A
3、16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，你是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，你是医治一切苦闷的良药；金钱，你是世人所珍藏的珍宝；金钱，你是妇女所拜倒的偶像。”对这段台词有下列一些解释 （ ）
①说明这时商品经济正在取代自然经济 ②表达了人文主义的生活 ③反映了资产阶级的拜金主义心理 ④表明古往今来人们都喜爱金钱
A．①②④正确；③错误 B．①②③正确；④错误
C．①③正确；②④错误 D．①②正确；③④错误
【解析】解答此题的思维障碍主要是：①不能把材料所述同所学知识联系，即使联系起来，亦不善于对材料进行多层面分析。②以感性认识代替理性认识，从当社会的表面现象和自己心理出发，判断古往今来人们都喜爱金钱是错误的。扫除思维障碍应注意以下两点：①切实理解人文主义精神，全面掌握人文主义世界观，按人文主义世界观去分析材料。②对社会现象的认识应从理性上去思考，学会用历史的眼光分析问题、认识问题。
【答案】B
4、文艺复兴的核心 （ ）
A．反对禁欲苦行 B．追求自由幸福
C．人文主义 D．鼓励发财致致富
【解析】本题旨在考查对文艺复兴思想的理解，A、B、D三项只是其思想的个性方面，是人文主义的表现。
【答案】C
5、“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”以上材料反映的思想是 （ ）
A．因行称义 B．因信称义 C．“人非工具” D．理性至上
【解析】从材料中提取有效信息回答问题。材料体现了“因信称义”与“因行称义”两种观点的对立和不同，从“破除了对权威的信仰”等信息看，可知材料反映的思想是因信称义。
【答案】B
6、为迎接2008年奥运会的召开，某中学准备开展以“弘扬人文精神，构建和谐校园为主题的社会科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给自己选了以下几个课题进行研究。你认为他所选的下列课题中哪个存在问题 （ ）
A．达·芬奇的“圣像图”呆板画法 B．但丁的《神曲》
C．苏格拉底的“美德即知识” D．彼特拉克的“人的学问”
【解析】A “圣像图”呆板画法体现不出以人为本的人文精神。注意不要形成思维定势，认为达·芬奇是文艺复兴时代的代表人物，就先排除此选项。
【答案】A
二、非选择题
7、14～16世纪，随着欧洲资本主义的产生与发展，早期资产阶级进行了一系列重大活动。请回答：
（1）这一时期，早期资产阶级在思想文化领域掀起了哪些改革和运动？其共同作用是什么？
（2）这一时期，早期资产阶级的反封建斗争采取的主要方式是什么样？原因何在？
【解析】本题需要把文艺复兴和宗教改革相结合分析、比较得出答案。方式及原因要把两大运动放在资本主义发展“早期”这一时代背景中去分析。
【答案】（1）文艺复兴、宗教改革。
作用：冲破基督教神学的桎梏，客观上促进了资本主义的发展。
（2）方式：借用宗教形式反封建。
原因：资本主义处于萌芽和初步发展时期，资产阶级力量弱小，没有力量公开反封建。
〖基础巩固训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
１、“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！”“那班人”是指 （ ）
A．中世纪的基督教神学家 B．文艺复兴时代的人文主义者
C．启蒙运动时期的思想家 D．宗教改革时代的新教教士
【解析】 “教会领导下的欧洲”应该是指中世纪的欧洲，天主教会是欧洲的精神领袖，所以那班人应该是指神学家。
【答案】A
２、欧洲文艺复兴运动与中国的新文化运动前期在本质上的相同点是 （ ）
A．都以复兴古典文化为旗帜　　　　 　B．都宣扬了资产阶级文化
C．都对当时社会的发展起到了推动作用 D．都受到封建势力的阻挠和破坏
【解析】 欧洲文艺复兴运动与中国前期的新文化运动都是资产阶级性质的文化运动。A只适合欧洲文艺复兴运动。C是两者的影响。
【答案】B
３、马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是 （ ）
A．否定教皇地位 B．个人宗教信仰自由
C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神
【解析】B马丁路德和加尔文的观点都是强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造 提倡人自己的精神。
【答案】B
４、文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性 ②以资本主义萌芽为基础 ③本质上是资产阶级性质的 ④倡导人的发现和“解放” （ ）
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③
【解析】文艺复兴时期和古希腊所处的历史阶段不同，也就意味着经济状况和阶级不同，。
【答案】D
５、下列两幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点是 （ ）
HYPERLINK "http://www./product/865877a7602f4ba98f1afbf09e9a6aaf.html" \t "_top" INCLUDEPICTURE "http://www./images/160/220/865877a7602f4ba98f1afbf09e9a6aaf.jpg" \* MERGEFORMAT HYPERLINK "http://user./217793/Index.html" \t "_top" INCLUDEPICTURE "http://images./OldPic/product/productk3c4212926.jpg" \* MERGEFORMAT
A．在社会上起了思想解放的作用 B．反映新经济因素的产生或发展
C．促进了艺术的改革与创新 D．推动近代自然科学的产生和发展
【解析】《十日谈》写作于欧洲文艺复兴时期，反映了资本主义萌芽的产生和发展；《红楼梦》写作于明清事情，反映了封建制度的衰落和资本主义萌芽的产生。
【答案】B
６、马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是 （ ）
A．确立了新教在欧洲的思想统治地位
B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
C．推动了启蒙运动的兴起和发展
D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
【解析】马丁·路德和加尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的，促进人们从宗教思想的束缚中解放出来。
【答案】D
７、哥伦布始终终相信地球是圆的并百折不挠开辟新航路，说明新航路的开辟是 （ ）
A．为了建立殖民地 B．要开拓世界市场
C．人文主义在起作用 D．发动“价格革命”
【解析】新航路的开辟的思想基础是人文主义精神，AB是他的目的，Ｄ是新航路产生的影响
【答案】C
８、右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是 （ ）
A．突出现实社会中“人”的作用
B．反对封建制度
C．维护当时统治阶级的利益
D．要求统治阶级爱惜民力
【解析】拉斐尔的作品体现的精神是人文主义，孟子的“民本”同样体现
了人的作用，所以这是二者的共性。
【答案】A
９、《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是 （ ）
A．专制主义 B．自由主义 C．理性主义 D．人文主义
【解析】题中引文强调人类的天性不可阻挡，联系当时基督教会的主张，引文暗含：重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来，体现了人文主义精神。
【答案】D
10、2003年德国电视台举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁路德名列第二。下列给出的理由不正确的是： （ ）
A、他于1517年贴出《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕
B、他主张人人有权阅读《圣经》
C、他主张灵魂得救在于心中的信仰
D、主张神职人员要洁身自好，不能结婚
【解析】 马丁·路德允许神职人员结婚。ABC都是马丁路德的宗教改革活动与思想。
【答案】D
二、非选择题
11、中国古代孔子的“仁”和欧洲文艺复兴时期人文主义的“人”有很大的差异。试比较孔子“仁”和文艺复兴人文主义的“人”的基本含义的不同，并做对比评价。
【解析】基本含义答出各自的基本内容即可。评价要注意分析两者本质的区别，并阐明其作用。
中国古代孔子“仁” 欧洲文艺复兴人文主义的“人”
基本不同 主张爱人；强调人的伦理道德，协调人与人之间的关系；注重人的社会性。 强调人，反对神；主张个性解放和个人价值；注重人的个性。
评价 成为中国封建统治的意识形态；在维护封建社会的和谐与稳定中起了重要作用；但也禁锢了个性的发展、积极性和创造性发展。 成为资产阶级意识形态；个性得到解放，创造性和积极性得到发挥，促进资本主义的发展，但个人欲望也膨胀。
〖能力提高训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
1.马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上 （ ）
A．指出了基督教徒的信仰途径 B．找到了基督教的正道
C．体现了新兴资产阶级的要求 D．升华了欧洲启蒙运动的精神
【解析】16世纪前后，欧洲资本主义得到了较快发展，但受到教皇为代表的封建宗教的压制，“信仰得救”的思想适应了新兴资产阶级的要求。
［答案］C
2. 马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于 （ ）
A．否定天主教会及其神学的作用 B．废除了宗教对人们的束缚
C．维护了德意志各个阶层的利益 D．把矛头对准了封建专制制度
【解析】路德所说的“信”，是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教，而不是靠信仰上帝而得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
［答案］ A
3、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指（ ）
A．新航路的开辟时期 B．文艺复兴时期 C．资产阶级革命时期 D．工业革命时期
【解析】符合“最伟大的、进步的变革，需要巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面”的特征只有文艺复兴。
［答案］B
4、文艺复兴运动的成果在于： （ ）
A．否定宗教存在的必要 B．赞美人的存在价值
C．赞成科学万能主义 D．反对君主专制政权
【解析】容易误选A，文艺复兴批判宗教神学但不否定宗教。
［答案］B
5、中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是 （ ）
A．反映了尊重自然、探索自然的精神 B．侧重于理论探索
C．局限于生产、生活层面的探索 D．提倡实验科学
【解析】 明朝的科技成就代表有《本草纲目》,《天工开物》,《农政全书》等,文艺复兴的科技成就有日心说等,B,D两项不符合明朝,C项不符合文艺复兴,正确答案为A项。
［答案］A
6、《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等伟大作品的产生主要反映了 （ ）
A．欧洲世俗社会的生活状况 B．反对基督教的宗教控制
C．欧洲社会的经济繁荣 D．人文主义的时代精神
【解析】理解艺术作品怎样体现人文主义
［答案］D
7、恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。其含义是 （ ）
A．它没有将古希腊、罗马的文化全部复兴起来 B．它是将古代文化古为今用
C．它没有准确地揭示这场运动的实质 D．他们只是打着“复兴古典文化”的旗帜
【解析】理解文艺复兴的实质。
［答案］C
8、人文主义的积极影响是①把人从封建神学的束缚中解放出来②促进了科学、文学、艺术等的发展③对人们的生活方式产生了深刻的影响 ④导致了个人私欲的膨胀、泛滥 （ ）
A．①②③④ B．①②③ C．①②④． D．①③④
【解析】④为消极影响。
［答案］B
9、人文主义思想对近代自然科学产生的最重要的影响是 （ ）
A．促使人们面向现实世界，注重实践的时代精神 B．促使人们重视人的价值
C．推翻了“地球中心说” D．导致了个人私欲的膨胀、泛滥
【解析】以哥白尼、伽俐略为代表的科学家注重实践精神，催生近代自然科学。
［答案］A
10、西欧宗教改革的最大历史作用是 （ ）
A、教会的土地和财产被没收 B、宗教自由在西欧逐渐盛行
C、民族文化、教育事业的发展 D、为资本主义的发展扫清了精神枷锁
【解析】考察学生对宗教改革历史作用的理解：打破宗教的精神枷锁。
［答案］D
二、非选择题
11、根据下列材料和所学知识回答问题。
图1 图2 图3
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
图2是中古时期的《三女神》画像。 中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。
图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
（1）据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。
【解析】意识形态是一定时期社会政治经济的反映，抓住这一原理就很轻松的从政治、经济、思想等方面回答即可。
［答案］思想：古希腊对人的重视（或古希腊文化充溢着人文主义精神）。政治：自由民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。
（2）从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。
【解析】关键抓住图二、图三所提示的时间，结合所学知识就可以答出社会思潮的变化，继而就知道影响变化的因素。
［答案］变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。
（3）列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品,并简要说明他是如何体现人性之美的？
【解析】 主要考查基础知识的掌握。
［答案］ 薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：《最后的晚餐》，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。
第17讲 启蒙运动
【考点梳理】
考点 启蒙运动
1．背景
（1）17世纪英国确立了 君主立宪制 ，引起欧洲各车的关注。
（2） 自然科学 领域取得了许多成就，挑战了教会的权威。
（3）18世纪，法国新兴 资产阶级 对封建专制统治和教皇权威不满。
2．性质： 17-18世纪，资产阶级反封建的思想解放运动。
3．核心思想： 理性主义 —— 人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。
4．人物及主张
（1）伏尔泰
①反对 天主教会 和 君主专制， 倡导 君主立宪制； 提倡“天赋人权”；主张法律面前人人平等。
②代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
（2）孟德斯鸠
①反对君主专制，主张 君主立宪制 ；提出“三权分立”学说。
②代表作是《论法的精神》。
（3）卢梭
①批判封建专制制度，提出“天赋人权”和“人民主权，”思想，认为人类不平等的根源在于 财产的私有 。
②代表作是 《社会契约论》 。
（4）百科全书派：宣扬 民主 和 科学 ，反对 专制 和 愚昧 。
5、扩展：德意志的康德，主张 主权属于人民 ，对自由平等又作了许多限制，著有 《纯粹理性得批判》 。
6、影响
（1）解放了思想，破除人们对 专制制度 和 天主教会 的迷信。
（2）为法国 大革命 做了充分思想动员。
（3）影响波及 世界 各地，成为人们追求自由、平等的精神武器。
【重难点突破】
重点1 启蒙运动的根本原因、实质、核心思想、代表人物及其主要观点、
【知识归纳】
1. 启蒙运动的根本原因、实质。17、18世纪，资本主义进一步发展，新兴资产阶级力量进一步壮大，封建君主专制制度和等级制度则成为资本主义最主要障碍，它们的存在，严重阻碍了资产阶级追求财富、民主、平等、自由。资本主义的发展与封建制度的尖锐矛盾，必然在思想领域有所反映。这是启蒙运动的兴起的根本原因。“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙思想家提倡用理性来判断一切，把批评锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。所以启蒙运动是一场资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的思想解放运动。
2. 启蒙运动核心思想——理性主义。什么是理性？所谓理性即人的思考和判断，凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。它提倡科学，反对愚昧，向往自由平等，追求个人价值和解放。理性主义成为衡量一切现存事物的唯一标准，变成了一面反封建的旗帜。
3. 启蒙运动代表人物及其主要观点。
时 期 国 家 思想家 思 想 主 张 代表作品
兴起17世纪 英国 霍布斯 人们按社会契约建立国家 《利维坦》
洛克 提出分权思想，赞成君主立宪制 《政府论两篇》《人类理智论》
高潮18世纪 法国 伏尔泰 ①抨击天主教会；②主张君主立宪制；③提倡天赋人权、自由平等；④法律应以人性为出发点，法律面前人人平等 《哲学通讯》《路易十四时代》
孟德斯鸠 ①提出“三权分立”学说（立法、司法、行政）；②主张君主立宪制；③法律是理性的体现 《论法的精神》
卢梭 ①社会契约论和人民主权说②人类不平等的根源在于财产私有制 《社会契约论》
扩展 德意志 康德 ①认为启蒙运动的核心是理性；②主权属于人民；③要自由也要自律 《纯粹理性批判》
【温馨提示】启蒙运动的兴起有其历史的必然性，它是第二次思想解放运动、与文世复兴相比较，启蒙运动继承了它的人文主义，又将这种人文主义发展到一个新的层次。
【典例1】启蒙运动产生的根本原因是 （ ）
A、文艺复兴奠定的基础 B、资产阶级力量的壮大
C、资本主义商品经济的发展 D、封建专制统治的腐朽
【名师点睛】启蒙运动产生的根本原因与文艺复兴、宗教改革的根本原因有共性。
［答案］C
【方法技巧】启蒙运动是新兴资产阶级反对封建统治和天主教会的斗争，反映资产阶级打破封建束缚，发展资本主义经济的要求。
1-1. [拓展题]伏尔泰的主张有 （ ）
①君主立宪制 ②人民主权 ③社会契约论 ④三权分立
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①
【解析】本题考查对伏尔泰的主张的理解和掌握 。②③是卢梭的观点。④是孟德斯鸠的观点。
［答案］D
1-2. [易错题]康德的思想主张有 （ ）
①主权属于人民 ②法律应保护个人的权利 ③反对为了个人自由而妨碍他人自由 ④赞成为了自由进行暴力革命
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
【解析】④不正确，应是“不赞成”，排除含④的选项。
［答案］D
重点2 启蒙运动的影响
【知识归纳】
启蒙运动是继文艺复兴后的又一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。它发展了人文精神，把反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、为建立资产阶级“理性王国”、资产阶级革命做了理论准备。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，如法国大革命、美国独立战争、中国戊戌变法、辛亥革命等。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
【温馨提示】文艺复兴和启蒙运动都是在资本主义生产关系出现的背景下产生的，但由于资本主义发展的程度不同，决定了二者在反封建的深度上有一定差别，这取决于资本主义与封建主义矛盾的激化程度。
【典例2】启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在 （ ）
A．彻底批判专制主义、教权主义 B．为资本主义近代社会制度提出了设想
C．否定专制王权，追求民主自由 D．影响涉及亚洲、拉美
【名师点睛】启蒙运动反映资产阶级打破封建束缚，发展资本主义经济的要求。
【答案】B
【方法技巧】启蒙运动的指导思想是理性主义。它在人文主义思想的基础上，把矛头直指封建制度，对旧制度进行猛烈的批判，而且进一步提出了对未来社会的美好设想。
【配对练习】
2-1. [拓展题]启蒙思想对法国大革命的最主要影响是 （ ）
A．推动了革命深入发展 B．做了充分思想动员和准备
C．摧毁了封建统治的基础 D．提供了建国的模式
【解析】启蒙运动是法国大革命爆发的背景，其重要作用是起了鼓动宣传、思想动员作用。
［答案］B
2-2. [易错题] 下列关于启蒙运动的影响表述不正确的是 （ ）
A．推动了法国大革命 B．对拉丁美洲的独立战争产生了影响
C．是英国资产阶级革命的思想武器 D．是美国独立战争的思想武器
【解析】启蒙运动发生在英国资产阶级革命后。
［答案］C
难点 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的异同点
【知识归纳】
(1)同：都是法国著名的启蒙思想家，都对当时社会现象进行理性分析，都反对天主教会和封建专制制度，都积极倡导自由民主平等思想，都对未来社会制度进行构建。
(2)异：伏尔泰猛烈抨击天主教会和封建专制制度，主张实行君主立宪制，是启蒙运动的领袖。代表作是《哲学通讯》。孟德斯鸠探讨政治自由的条件及保障，提出三权分立的学说。代表作是《论法的精神》卢梭阐述天赋人权，提出人民主权，主张社会契约论和主权在民，建立民主共和国。代表作是《社会契约论》。
【温馨提示】伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想观点容易混淆，平时注意比较区分。
【典例3】对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率： “当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。他们的评价主要是针对卢梭的（ ）
A.天赋人权 B．倡导信仰自由和民主政治
C.人民主权 D.人是万物的尺度
【名师点睛】：C卢梭认为私有制是人类不平等的根源，因此抨击特权阶级，提出“社会契约”，坚持“人民主权”。
【答案】C
【方法技巧】理解题意，基础知识掌握牢固。
【配对练习】
3-1. [拓展题] 伏尔泰的名言 “我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家（ ）
A.主张限制王权 B.提倡君主立宪
C.倡导信仰自由 D.宣扬权利平等
【解析】伏尔泰强调人们要有言论的自由（誓死捍卫你说话的权利）。
［答案］ D
3-2. [易错题] 右图所示的历史事件其理论来源于（ ）
A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想
C．伏尔泰的思想 D．孟德斯鸠的思想
【解析】： 处死路易十六是社会契约论和人民主权论的体现是卢梭的观点。
【答案】 B
【历年热门考点透视】
考点 启蒙运动
【热门依据】18世纪，资本主义生产方式逐步确立，思想领域掀起一场更为激烈、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承弘扬文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。启蒙运动是教学重点，更是高考命题的热点。
【历年真题】
命题角度一 启蒙运动的主要内容
【真题1】（04广东、广西）欧洲启蒙运动的主要内容是 （ ）
A．复兴希腊、罗马古典文学 B．全面否定罗马天主教会
C．提倡理性精神　　　　　　　 D．争取实现普选
【解析】本题旨在考查对启蒙运动的理解，启蒙运动在批判旧制度、旧观念的同时，提出了一整套资本主义社会的政治构想，提出了资本主义的基本原则，与文艺复兴时期的人文主义相比较更具有理性。
【答案】C
【真题2】(04上海）马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 （ ）
A．独立的思考与自主的精神　　 B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托　　 D．权威的判断与历史的传统
【解析】从材料中可以得出启蒙思想已冲破了神学的桎梏,用人的眼光来观察国家，所以这里的“理性”是指分析问题的方法具有独立的思考和自主精神，故A项正确。B、C、D三项是启蒙思想家的思想主张。
【答案】A
命题角度二 对伏尔泰等人思想的掌握
【真题1】（07广东文基）伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等-----这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是 （ ）
A．禁欲主义思想的反映 B．人文主义思想的反映　　
C．蒙昧主义思想的反映　 D．空想社会主义思想的反映
【解析】本题考查考生解读材料，分析理解历史问题的能力。属中等题。本题的重点落在对伏尔泰思想的掌握上。伏尔泰是法国的启蒙思想家，伏尔泰提倡自然权学说。他认为，自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。这是以人为本的人文主义思想的反映。
【答案】B
【真题2】（03上海）“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家 （ ）
A．由少数抨击英国的君主立宪　　 B．有少数赞赏英国的君主立宪
C．一般都赞赏英国的君主立宪　　 D．一般都抨击英国的君主立宪
【解析】君主立宪制属于资产阶级的民主制度，所以“有人赞赏”是肯定。
【答案】C
【真题3】（07江苏）文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（ ）
A．彼得拉克——以“人学”对抗“神学”
B．拉伯雷——提出三权分立学说
C．卢梭——倡导“人民主权”说
D．狄德罗——宣扬科学与理性
【解析】：本题考查考生对历史基础知识的记忆的理解能力。属容易题。本题的重点落在对文艺复兴和启蒙运动的掌握上。文艺复兴时期。法国作家拉伯雷在他的长篇小说《巨人传》中提倡个性解放，鼓励人们成为“全知全能”的人，去战胜黑暗和愚昧。三权分立学说是启蒙运动时期法国思想家孟德斯鸠在他的《论法的精神》一书中提出的。
【答案】B
命题角度三 启蒙思想的主要影响
【真题1】（肇庆市2008届高中毕业班第二次统一检测）法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有（ ）
A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法 B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》
C．英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》 D．中华民国成立后颁布了《临时约法》
【解析】英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》这个事件发生在法国启蒙运动之前，故法国启蒙遇到浓不能对之产生影响。
【答案】C
【真题2】（2007山东临沂11月高三期中考）18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（ ）
A．中国思想家们的思想产生的时间较早中学历史教学园地
B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国
C．当时中国的科技水平远远落后于法国
D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想
【解析】 经济基础决定上层建筑和意识形态。中法思想家的差异主要是两国经济发展水平决定的。中国虽然出现了资本主义萌芽，但一直没有发展壮大，法国资本主义发展水平却居于世界前列。
【答案】B
【抢分频道】
〖限时基础训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
1、大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指 （　　）
A.英国 B.法国 C.德国 D.美国
【解析】启蒙运动的高潮出现在18世纪的法国。
［答案］B
2、洛克的《政府论》是对哪一重大历史事件所作的理论总结 （ ）
A．英国资产阶级革命 B．英国宪章运动
C．法国资产阶级革命 D．美国独立战争
【解析】 洛克生活在英国资产阶级革命时期，最早提出了三权分立思想，为孟德斯鸠所继承并发展。
［答案］A
3、“人生而自由，但却无往不在枷锁之中。”这体现了卢梭什么样的思想 （ ）
A．天赋人权 B．人民主权 C．社会契约论 D．三权分立学说
【解析】仔细阅读材料，“人生而自由”说明卢梭主张天赋人权。
［答案］A
4、启蒙运动的核心
A．反对神性、提倡人性 B．“理性”
C．自由平等 D．反对天主教会
【解析】本题考查对启蒙思想本质的理解.
［答案］B
5、18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是 （ ）
A．中国思想家们的思想产生的时间较早
B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国
C．当时中国的科技水平远远落后于法国
D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想
【解析】明清之际中国的资本主义萌芽较为脆弱，早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。题中强调产生差别的“根本原因”
［答案］B
6、卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点 （ ）
A．自然权利说 B．社会契约论 C．公共意志论 D．三权分立学说
【解析】： 材料中的观点，社会秩序是基础，不是那个人的权力，而是建立在“约定”之上的。
［答案］B
二、非选择题
7．19世纪末中国维新变法思想的基本内容是什么？与18世纪法国启蒙思想相比，两者在促进社会变革的作用上有何不同？为什么？
【解析】第一问注意把历史现象放在特定的历史条件下去分析论证，要点概括要全面；第二问围绕“促进社会变革”进行比较分析，组织答案；第三问要从生产力发展水平方面来分析。
［答案］（1）中国维新思想要求抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机；反对封建专制统治，主张兴民权，实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学文化。
（2）法国启蒙思想为18世纪末法国资产阶级革命作了充分的舆论准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度。中国维新思想促成了戊戌变法，力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但变法却昙花一现，很快夭折了。
（3）19世纪末中国资本主义经济发展的程度远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有突出的软弱性和妥协性，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。同时，法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整体系，而维新思想则是在中国社会封建传统十分顽强和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论基础。
〖基础巩固训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
1．恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是 （ ）
A．对外战争开始征服整个欧洲 B．率先进行和完成了工业革命
C．启蒙运动达到高潮并影响世界 D．人文主义思想广泛地深入人心
【解析】十八世纪，启蒙运动在法国达到高潮，并成为欧美各国资产阶级革命的思想武器。
［答案］ C
2．资产阶级启蒙思想的核心是 （ ）
A．消灭专制王权 B．反对贵族特权和等级制度
C．反对天主教 D．追求政治民主、权利平等、个人自由
【解析】前三项都是为第四项服务的。
［答案］D
3．17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是 （ ）
A．专制主义、教权主义 B．专制主义、重商主义
C．教权主义、重商主义 D．专制主义、霸权主义
【解析】启蒙思想家把斗争的矛头直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。
［答案］A
4．下图是欧洲启蒙运动中几位思想家，他们中认为国家建立与社会契约有关的是 （ ）
A．①② B．②③ C．①②④ D．③④
【解析】依据图片所提供的信息，结合对教材的理解即可判断。
［答案］C
5．“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗 ……一切享有各种天然能力的人, 显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是 （ ）
A．主权在于人民 B．权利应当“制约与平衡”
C．天赋人权，自由平等 D．社会契约论
【解析】 材料中强调了人生来都应该是平等的，尤其是在法律面前。
［答案］C
6．法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了 （ ）
A．中国儒家思想在本质上是反封建的
B．中法两国的封建君主专制制度根本不同
C．启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养
D．伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识
【解析】伏尔泰的做法说明了东西方文化的互通与交流，启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养，作为其反封建斗争的思想武器。
［答案］C
7．康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 （ ）
A．他使哲学真正成为一门独立的学科
B．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问
C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展
D．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位
【解析】哥白尼的“日心说”以前，人们认为一切星球围着我们地球转，哥白尼却说，我们地球是在围着其它星球转。康德的哲学思想认为，不是事物在影响人，而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界，在认识事物的过程中，人比事物本身更重要。康德的以人为主体的哲学思想带来了哲学上的“哥白尼式的转变”。
［答案］D
8．洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是 （ ）
A．三权分立 B．主权在民 C．民主共和 D．君主立宪
【解析】材料表达的观点是人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，体现了主权在民的思想。
［答案］B
9．伏尔泰说：“如果在英国仅允许有——种宗教，政府很可能会变得专横：如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是 （　　）
A．教随国定 B．信仰自由
C．反对宗教信仰 D．因信称义
【解析】 教随国定、因信称义是西欧宗教改革的内容，启蒙运动思想家的伏尔泰的最主要的核心思想是主张“自由”：政治上、财产上、思想上的自由。
［答案］B
10．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（　　）
A．虔诚信仰上帝 B．反对盲目信仰 C．实行三权分立 D．妇女解放
【解析】在欧洲宗教改革后，《圣经》被看作是信仰的惟一标准；而依据题中信息，可知该思想家的言论是对《圣经》权威的挑战，应属于启蒙运动时期的思想主张，故正确答案为B项。
［答案］B
二、非选择题
11．（07天津）材料 洛克（1632--1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。
概括材料中洛克的基本思想（不得照抄原文），指出其与孟德斯鸠主张的差异，说明洛克的基本思想在英国成为近代民主过程中是如何体现的。
【解析】注意阅读材料，从材料中提取有效信息加以归纳。
【答案】自由平等，分权思想，议会政治，法治思想。洛克提出了分权说，孟德斯鸠明确了提出了立法、司法和行政三权分立的原则。1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制。
〖能力提高训练〗
一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，请将正确选项代码填入括号内）
1、17世纪中期以来，英国流传着一句民谚：“我的破茅屋，就是我的城堡。风能进，雨能进，国王不能进。”下列人物的思想中能体现这一民谚精髓的是 （ ）
A．霍布斯 B．康德 C．洛克 D．伏尔泰
【解析】洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的“自然权利”的人，他主张要捍卫人的生命、自由和财产权，这些主张和题干中的谚语的意思是不谋而合的。
【答案】C
2．下列思想主张属于康德对法国启蒙思想继承和弘扬的是 （ ）
①主张主权属于人民，相信自由平等是天赋人权 ②认为言论自由是人类进步的必要条件
③主张为了自由进行暴力革命 ④在经济和法律面前人人平等
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】注重在比较的基础上把握康德的思想主张。
［答案］A
3、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在 （ ）
①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②
【解析】 抨击封建君主专制的是启蒙运动，其他两次思想解放运动没有涉及这个方面，故排除③。其他三项是共同作用。
［答案］A
4、《鲁滨孙飘流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了 （ ）
A．文艺复兴时期的人文主义精神 B．冒险家们开辟新航路的愿望
C．反对专制和愚昧的启蒙思想 D．工业资产阶级开拓市场的要求
【解析】启蒙思想的批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系，所以《鲁滨孙飘流记》正是反映了启蒙思想。
［答案］C
5、近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于 （ ）
A．三权分立说 B．天赋人权说 C．人民主权说 D．社会契约论
【解析】材料中主张通过“一种结合的方式”使得大家共同来防御和保护每个结合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务。
［答案］D
6、英国思想家洛克曾经因为反对斯图亚特王朝的复辟而手迫害致使被迫流亡荷兰，他在1688年光荣革命回国后发表《政府论》为新秩序辩护，下列属于他辩护的理由的是 （ ）
①人的自由权、生命权和财产权是上天赋予人的最基本的权利，是神圣和不可剥夺的 ②只有实行法治，人民才能有充分的自由，自由与法律不可分割 ③政府是为了保护人权而设立的，为了防止政府侵犯人权需要通过分权来限制政府权力 ④ 人民应该掌握立法权，君主掌握行政权力，两者的权力是平衡相互制约的
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【解析】洛克认为：人民掌握的立法权应该高于君主掌握的行政权力，而不是平衡相互制约。
［答案］B
7、欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自认”。这足以证明 （ ）
A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越
B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法
C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同
D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响
【解析】 欧洲欧洲启蒙运动是17—18世纪，此时中国君主专制制度强化，欧洲向近代迈进；儒学维护专制，启蒙思想反对专制；由此排除A、C。B项以偏概全。
［答案］D
8、“启蒙运动就是人类脱离自己所加于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。”提出这一观点的启蒙思想家是 （ ）
A.伏尔泰　　　B.孟德斯鸠　　　C.卢梭　　　D.康德
【解析】康德认为人不是他人的工具，而是自身的目的，即应当以人为本，人是一切发展过程的最终价值取向。他的理性批判最终确立了人类的主体地位。材料反映了这个思想。
［答案］D
9、下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是 （ ）
A．“人是万物的尺度” B．“认识你自己”
C．“人生而自由，主权在民” D．“人是宇宙的精华!万物的灵长”
【解析】 “主权在民”“自由平等”思想的出现，意味着只有推翻封建的专制统治才能真正实现，因此“更具鲜明的政治革命性质”。
［答案］C
10、明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是 （ ）
A、强调人的价值 B、批判专制制度
C、宣扬理性主义 D、否定宗教神学
【解析】 明清之际的进步思想更多的是批判专制制度，西方的启蒙思想除了这方面以外，其它几个选项的内容都有。注意结合时代背景对两者思想进行比较。
［答案］B
二、非选择题
11、阅读下列材料：
材料一：伏尔泰去世后，他的棺木上刻了这样一行字：“他拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”
材料二：卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界。
材料三：启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——摘自《大国崛起》
回答：
（1） 你是否同意材料一中对伏尔泰的评价？说明你的理由。
【解析】材料中对从精神自由的角度肯定了伏尔泰。所以答题时就要用伏尔泰在这一方面的具体成就以及产生的影响来作答。
［答案］（1）同意。因为伏尔泰猛烈地抨击天主教和君主专制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的，有利于破除人们对天主教会和封建统治的迷信，使人的权利得到进一步尊重。
（2） 材料二为什么说“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”？
【解析】在答题时审题要清楚，“这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”，实际上有两层意思：“这支火把”是什么？就是指卢梭的思想；而为什么会“很快点燃了巴黎乃至世界”，就是要点出卢梭思想的影响。
［答案］卢梭是法国启蒙思想家的代表人物，反对封建专制，追求民主、平等和自由。他提出“社会契约论”和“人民主权说”，号召人民推翻违反民意和人权的封建统治，为法国大革命做了思想总动员，也激励着世界人民进行推翻专制统治，争取民主的斗争。
（3） 根据材料三的观点，结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推动中国社会的进步的。
［解析】启蒙思想是资产阶级的思想，它在中国传播的史实主要就是对中国资产阶级产生的影响，从而出现了政治上和思想上的变革：维新变法运动、辛亥革命、新文化运动，而这些历史事件产生的影响（简要作答），推动了中国社会的进步。
［答案］19世纪后半期，资产阶级维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。
19世纪末20世纪初，资产阶级革命派大力提倡民主共和思想，并发动了辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。
民国初期，激进的民主主义者大力宣扬民主、科学，掀起了新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解放了人们的思想。
专题整合
［要点归纳］
要点1 启蒙运动兴起在英国的原因
17世纪，英国资本主义最发达，在此经济基础之上，英国最早出现启蒙运动。
17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了。
要点2 法国成为启蒙运动中心的原因
原因：第一、法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础。
第二、法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了阶级基础。
第三，教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。
要点3 人文主义与理性主义之比较
相同点： 都是资本主义生产关系发展的产物，资产阶级政治经济力量的强大是两种思潮产生的根源。
都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争，同为资产阶级性质的文化思潮，为资产阶级利益服务。
不同点：人文主义又称人道主义，作为文艺复兴运动的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义作为启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，肯定客观世界的规律性，提倡科学，重视知识，反对愚昧，向往自由平等的理想社会，承认人的价值，追求个人的自由和解放。作为以人文主义为指导思想的文艺复兴运动，它在文学、艺术、自然科学等领域都作出了划时代的贡献，取得了辉煌成就，同时人文主义也为后来的资产阶级革命作了理论上的准备，是一场历史上的思想解放运动。但人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它的局限性在于把资产阶级一个阶级的特征看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和劳动人民的对立，深深打上了资产阶级的烙印。从历史的角度看，启蒙思想是人文主义的继续和发展，它接过文艺复兴的旗帜，又在人文主义旁边加注上了理性和进步的字样，启蒙运动培养了一大批杰出的政治活动家和革命家。呼唤资产阶级革命时代的到来，对欧美乃至亚洲的资产阶级革命或改革都产生了极为深远的影响。启蒙运动及其思想依然没有超越时代和阶级的局限性：①启蒙思想家宣传的唯物主义是不彻底的，社会历史观是唯心的；②过分夸大了思想教育的作用，以为理性可以改造社会，改造一切；③不相信人民群众是革命的力量，对夺取政权和改造社会的艰巨性认识不足；④所谓自由和平等是资产阶级的自由平等，宣传的“理性王国”是理想化了的社会理想，带有某种不切实际的幻想。
要点 4 文艺复兴与中国维新变法思想的比较
相同点：①性质相同，都属于资产阶级思想文化的范畴。②主张相同，都主张改变封建制度，发展资本主义。③方式相同，都打着历史上有重大影响的文化外衣，都反映了资产阶级的弱小。④影响相同，都对封建思想产生了重大冲击，促进了人们的思想解放。
不同点：①产生的背景不同，文艺复兴是随着意大利资本主义的萌芽与发展，新兴资产阶级要求改变现状的情况下自然产生的；维新思想的产生虽与中国资本主义的发展有关，但更多的是在外来侵略、民族危机加深及西方资产阶级思想文化大量传入下产生的，不是中国经济文化发展的自然产物。②打着的文化旗号的性质不同，前者是奴隶制文化；后者是封建文化。③内容侧重点不同，前者主要是直接对封建神学进行批判，提出了一些资产阶级思想理论，但不系统；后者主要是宣传维新变法思想，侧重国家制度的建设即改变封建制度、建立资本主义制度。
要点 5　启蒙运动对人文主义的发展
启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义的思想作出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴更为彻夜、具有鲜明的政治革命性质。
要点 6　对比文艺复兴和宗教改革的异同点。
相同点：
A、产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代。
B、它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。
C、两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。
D、两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护。
不同点：
A、在人的问题上，人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识：前者认为人的价值地位，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心。
B、在信仰问题上，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。
C、文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。
D、在对待宗教的态度上，文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。
要点 7　文艺复兴和启蒙运动的区别与联系
文艺复兴 启蒙运动
区别 时间、背景 14-16世纪 资本主义萌芽 17-18世纪 资本主义进一步发展
兴起、高潮 意大利 英国、法国
主要对象 封建神学 封建专制统治及教权
核心 人文主义 理性主义
影响 把人从封建束缚中解放出来 为资产阶级夺取政权作了思想准备
联系 根源 资本主义的发展
性质 资产阶级的思想解放运动
影响 解放了人们的思想，有利于资本主义的发展
易混易错点警示：
易错点
1、文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。
2 、启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍
在思想上的反映。
易混点
西方不同时期人文精神的含义
（1）古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。
（2） 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；
崇尚理性和科学，追求知识。
（3） 启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。
专题质量评估
（本试卷共22题，满分100分，考试用时90分钟 ）
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题列出的四个选项，只有一项符合题目要求。)
1、观察著名画家拉斐尔的作品《圣母子》，下列叙述错误的是 （ ）
A．拉斐尔是意大利人
B．这幅画取材于宗教
C．放弃了基督教信仰
D．反映了母子亲情，展现了人性之美
【解析】该图片是文艺复兴时期的名画，人文主义思想主张打破教会的独裁统治，但不是放弃宗教信仰。
［答案］C
2、马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于 （ ）
A．否定天主教会及其神学的作用 B．废除了宗教对人们的束缚
C．维护了德意志各个阶层的利益 D．把矛头对准了封建专制制度
【解析】路德所说的“信”，是与生俱来的植根于人的内在经验中的东西，人们在内心世界中发现宗教，而不是靠信仰上帝而得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
［答案］ A
3、下列二幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的主要特点是 （ ）
A．反映新经济因素的产生或发展 B．在社会上起了思想解放的作用
C．促进了艺术的改革与创新 D．推动近代自然科学的产生和发展
【解析】 蒙娜丽莎是资本主义萌芽的产生在艺术领域的反映；而红楼梦是明清时期商品经济发展的反映。
［答案］A
4、面对教皇和皇帝组织的围剿，路德慷慨陈词：“我是良心是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见”这表明他 （ ）
A．对天主教会的教义、做法不满 B．具有坚定的宗教信仰，坚持斗争
C．痛心于天主教分崩离析的局面，积极挽救 D．得到了德国人民和部分封建主的支持
【解析】路德具有坚定的宗教信仰，面对围剿，能够坚持自己的主张，体现了他坚强的斗志和不屈服的精神。
［答案］B
5、2008年北京奥运会提出“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”的口号。其中“人文奥运”口号的提出 （ ）
①是中国对奥林匹克精神中人文思想的深刻把握
②是中国传统文化与奥林匹克精神不断交流与融合的结果
③是因为以往历届奥运会缺乏人文精神和人性化
④是因为人文奥运理念对城市的文化建设会产生积极的推动作用
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．③④
【解析】 本题可用排除法，“以往历届奥运会缺乏人文精神和人性化”的说法明显错误
［答案］B
6、文艺复兴和宗教改革的关系 （ ）
①文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础　②两者都适应了资本主义的发展　③两者都使人文主义在欧洲得以复兴　④两者起到思想解放的作用
A．①②③④　　B．①②③ 　C．①③④　　D．②③④
【解析】文艺复兴解放了人们的思想，推动宗教改革的兴起。文艺复兴和宗教改革是欧洲资本主义萌芽发展影响下产生的。文艺复兴和宗教改革的思想主张体现了人文主义精神。两者都大大解放了人们的思想，打击了天主教会的统治。
［答案］A
7、下列不属于马丁·路德宗教改革主张的是 （ ）
A．只要信仰上帝，灵魂即可得救　　　B．简化宗教仪式
C．坚持《圣经》高于教皇和教会　　　D．教皇可以处罚教士或君主
【解析】A、B、C三项是他的主张，D项应是君主可以处罚教士甚至教皇，即王权高于教权。
［答案］D
8、15、16世纪，欧洲宗教改革的实质是 （ ）
A．教派内部的派系斗争 B．世俗封建主与教会间的争权斗争
C．新兴资产阶级的反封建斗争 D．农民阶级的反封建斗争
【解析】题干所列选项A不反映宗教改革运动事实，可以首先舍弃。B项，在宗教改革运动中有这方面的因素，但不占主导地位，也应舍弃。D项是宗教改革中的一个重要现象，但农民阶级是响应他人的斗争，不可能表达真正的目的。C项，资产阶级是运动的发动者，其发动运动的真实目的是扫除资本主义发展中障碍，封建专制统治势力。
［答案］C
9、早期的反封建斗争文艺复兴和宗教改革都带有宗教色彩，主要是因为 （ ）
A．资本主义处于萌芽时期，资产阶级力量弱小
B．宗教和神学在意识形态中占绝对支配地位
C．宗教有很大迷惑性
D．马丁 路德等人本身就是教徒
【解析】宗教色彩是由于文艺复兴和宗教改革所处的时代造成的。
［答案］A
10、法国学者维吉尔·比诺说：“当人们翻阅18世纪法国思想家、经济学家撰写的作品、游记或报刊文章时，会惊讶地发现中国的名字是如此频繁地出现，激起了那么多的赞誉之词。”上述现象出现主要是因为 （ ）
A．启蒙思想家们关注中国的儒家文化和政治
B．中国四大发明对法国大革命产生重要影响
C．西方传教士热衷于传播中国文化
D．中法两国之间的经济、文化交流非常频繁
【解析】儒家思想中“仁政”等主张，和启蒙思想家的主张产生了共鸣，因此得到了他们的赞誉。
［答案］A
11、有人认为 ，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第二大定律是指（ ）
A．人文主义思想 B．启蒙思想
C．自由主义思想 D．马克思主义思想
【解析】 材料中的“个人利益”应该指的是“自由”“平等”等权利，要求承认尊重个人的权利，这是启蒙思想家的主张。
［答案］B
12、法国启蒙思想家的主张对资产阶级革命产生了深远的影响，下列史实不能说明这一观点的有（ ）
A．法国第三共和国成立后颁布l875年宪法 B．美国独立战争后颁布(1787年宪法》
C．英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》 D．中华民国成立后颁布了《临时约法》
【解析】英国“光荣革命”后颁布了《权利法案》这个事件发生在法国启蒙运动之前，故法国启蒙遇到浓不能对之产生影响。
［答案］C
13、小明在阅读卢梭的文章时，看到一句话：“没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”对此，小明不甚理解。请你帮他分析，上述言论表明了卢梭 （ ）
A．强烈反对财产私有制 B．主张废除资产阶级私有制
C．向往小农经济社会 D．反对贫富悬殊而不反对私有制
【解析】 本题考查从材料中提取信息的能力，同时又要联系所学的知识来分析卢梭的观点。从材料可知卢梭反对贫富分化，但他作为资产阶级思想家，不可能反对私有制。
［答案］D
14、卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女（ ）
A．拥有教育权 B．获得劳动权 C．争取人身自由权 D．享有政治参与权
【解析】 “需要讲话的公共集会”即政治活动的场所，由此可知卢梭反对妇女参与政治活动。
［答案］D
15、智者运动、文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动。下列相关的表述不正确的是 （ ）
A．智者运动把人性从天主教会的束缚下解放了出来
B．人文主义是文艺复兴时期主流思潮的核心
C．启蒙运动构画出了资产阶级理性王国的美好蓝图
D．三次思想解放运动都肯定人是世界的中心
【解析】智者学派产生于古希腊时代，和天主教会的统治没有关系。
［答案］A
16、与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 （ ）
①代表早期资产阶级的利益和要求　②从法律角度证明社会变革的合理性　③反对君主专制　④强调“公民意识”
　 A．①②④　　 B．①③④　　 C．①②③　　 D．①②③④
【解析】 本题可用排除法。注意审题，其中“反对君主专制”是中国明末清初早期民主启蒙思想和欧洲启蒙运动的共性，不能启蒙思想的突出特征。
［答案］A
17、“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话 （ ）
A．抨击和批判了奴隶制度 B．明确提出人民主权的学说
C．强调了天赋人权的思想 D．包含着法律面前人人平等的思想
【解析】仔细阅读材料，从中提取有效信息。材料表明，奴隶和其他人一样具有“自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性”，因此，他们的权力也是天赋的，不可剥夺的。所以，这话强调了天赋人权的思想。
［答案］C
18、法国启蒙思想家伏尔泰曾对某国的政治制度大加赞赏，认为该国“是世界抵抗国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了”。他赞扬的是 （ ）
A．鸦片战争之前的中国 B．“光荣革命”后的英

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