资源简介

岭南版美术二年级3-6水果大聚会教学设计
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：水果相关的资料、水果图片、彩色笔等
学生用具：画纸、描线笔、彩色画笔等
课题
水果大聚会
单元
3
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：能观察和发现水果的形体结构与特征，并用简单的美术词汇进行评述，根据水果的造型特征，掌握3到5种不同的水果画法。
2.过程与方法：通过观察和学习发现水果的基本特征和结构，引导学生对水果进行创意造型，体验造型活动的乐趣。
3.情感、态度与价值观：体会水果各式各样的造型特征，感受大自然不同种类水果的美感，体验想象与创作的乐趣与愉悦。
重点
感悟水果的形状、色彩、味道与表皮花纹特征，综合运用点、线、面、色，以基本形组合的方法，创作水果，并能够提高对画图的表意能力。
难点
依据水果的特征，正确处理前后聚散的空间关系，加以美化组合成美丽的水果组合。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新授导入
欣赏感受
新知讲解
猜一猜:
1、脱去红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剰个黑圆子---荔枝
教师总结：
外型、色彩、品尝感受
2、小小黄坛子，装满黄角子，吃掉黄角子，吐出白珠子---橘子
教师总结：
外型、色彩、品尝感受
3、黄金布,包银条，中间弯弯两头翘---香蕉
提出问题:
你吃过哪些水果？知道它们的迷语吗?
4、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛---西瓜
5、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道---桃子
提出问题:
1、自己认识的水果外形、色彩、表皮都有哪些特征？
2、说说品尝水果后的感受，为什么喜欢？
引导学生从水果的形状、色彩等方面进行观察,抓住水果的特征，进行视觉语言描绘，形状不同、颜色不同、大小不同等等，感恩大自然的馈赠。
如:鲜红的杨梅，圆圆的金黄色的橘子，红红的苹果，饱满的石榴，翠绿的葡萄，还有顶着一头绿色怪发的菠萝
小知识：
1、水果对维持人体各种功能起着重要的作用，具有较高的营养价值和保健功能，与蔬菜相似，是人体维生素、类胡萝卜素和矿物质的重要来源之一。
2、水果的艳丽色彩是为了吸引动物进食，从而传播水果种子，达到繁衍的目的，是万物竟生存的最终选择。
二、名作欣赏：
艺术家笔下的水果，感受水果组合的美丽。
1、油画<<水果蓝>>,16世纪意大利作家米开朗基罗.梅里希德.卡瓦乔作品
作者简介:
米开朗基罗.梅里希德.卡瓦乔,杰出的现实主义绘画代表人物。他把阴暗法带进了传统的明暗对照画法中，对物理真实和心理真实的观察，成为他获得巨大声望的原因。
2、水彩画《水果静物》现代画家王肇民的作品
3、其他艺术家的作品
三、教师板书示范讲解（选择一种水果）:
1、单个苹果的画法
（1）画出苹果圆圆的外形
（2）画出苹果的凹脐
（3）画出苹果的叶柄
2、多个苹果的组合画法。
注意前后关系
3、单个菠萝的画法
（1）用手指蘸些黄色的颜料，在画纸上映出菠萝的椭圆形外轮廓形状。
（2）用绿色水彩笔画出菠萝的头部--- 菠萝叶
画出菠萝皮上的条纹，完成作品。
4、多个菠萝的组合画法。
注意前后关系
5、白果树的创作
（1）准备好大树形状的纸板、画好的各种水果
（2）将画好的各种水果剪下来
（3）贴在准备好大树形状的纸板上
四、学生练习:
1、通过观看老师的画法示范和PPT动画，画出心中喜欢的水果，可以多种水果组合。
2、画好的各种水果图案并剪下来，贴在老师准备好大树形状的纸板上，做成白果树。
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回辅导，帮助学生解决学习难题，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。
猜水果迷语。并思考回答每种水果的外形、色彩、品尝感受。
与同学分享自己认识的水果外形、色彩、表皮都有哪些特征。以及品尝水果的感受。
让学生了解水果的营养价值和保健功能
观察画家对水果的不同表现形式和方法,以及对明暗关系的处理艺术。
水果的不同表现方法,以及对前后左右关系的处理。
学生把画好的水果图案剪下来贴上去形成白果树。
利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。
调动学生已有的知识和经验认识各种各样的水果
培养学生的探究意识

让学生在临摹和实践中学会探究，培养解决问题的能力
师生共同整理出水果的基本型和色彩
让学生学会多种手法表现水果，在体验中培养学生的绘画能力和想象能力
展示评价
能用简单的美术词汇描述水果的特征，能用学过的基本型画出不同水果的造型
1、画面构图是否饱满、造型是否独特
2、水果造型的创作是否逼真。
3、水果的色彩是否鲜鲜艳漂亮
4、水果的造型是否精致
评价自己的水果画，说一说自己对作品的理解和感受
体验学习乐趣，培养学生的审美素养。
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握单个水果的画法和多个水果的组合画法
对画法步骤进一步归纳总结
课后延伸
观察更多不同种类的水果，用简单的美术词汇描述水果的特征、描述水果的口味，并尝试用像皮泥制出。
开阔学生的视野，拓宽知识面。
板书
课件27张PPT。第6课 水果大聚会岭南版 二年级下新知导入猜一猜脱去红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剩个黑圆子荔枝新知导入猜一猜小小黄坛子，装满黄角子，吃掉黄角子，吐出白珠子橘子新知导入猜一猜黄金布,包银条，中间弯弯两头翘香蕉新知导入说一说身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道---西瓜---桃子新知导入1、你还认识哪些水果呢？它们的外形、色彩、表皮都有哪些特征？
2、说说品尝水果后的感受，为什么喜欢？
画家笔下的水果新知讲解米开朗基罗.梅里希德.卡瓦乔水果蓝画家笔下的水果新知讲解画家笔下的水果新知讲解新知讲解水果的画法新知讲解水果的画法多个苹果的组合新知讲解水果的画法（1）用手指蘸些黄色的颜料，在画纸上映出菠萝的椭圆形外轮廓形状。新知讲解水果的画法（2）用绿色水彩笔画出菠萝的头部--- 菠萝叶新知讲解水果的画法（3）画出菠萝皮上的条纹，完成作品。新知讲解水果的画法多个菠萝的组合新知讲解百果树（1）准备好大树形状的纸板、画好的各种水果新知讲解百果树（2）将画好的各种水果剪下来新知讲解百果树（3）贴在准备好大树形状的纸板上要求：
1、涂色装饰服饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习1、通过观看老师的画法示范和PPT动画，画出心中喜欢的水果，可以多种水果组合。
2、画好的各种水果图案并剪下来，贴在老师准备好大树形状的纸板上，做成白果树。
展示与评价展示与评价展示与评价展示与评价展示与评价 课后探索 课后延伸观察更多不同种类的水果，用简单的美术词汇描述水果的特征、描述水果的口味，并尝试用像皮泥制出。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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