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第6课 动手种蔬菜 导学案

课型 新授课 备科教师
课时 第一课时
主问题 指导学生开展播种活动和为期一周的种植管理活动。
学习 目标 知识与技能目标：1．知道种植蔬菜的基本步骤。 2．了解种植蔬菜后期管理的注意事项。过程与方法目标：学会选取合适的农作工具进行播种。情感态度与价值观：学会记录蔬菜的种植和管理过程。
教学 重点 知道种植蔬菜的基本步骤。
教学 难点 学会记录蔬菜的种植和管理过程。
教学 准备 蔬菜种子、小花盆、花洒罐、小木棍、小园丁日记记录纸。
学 习 过 程
环节 学 案 导 案
导学 交流：对波波提出的问题进行思考。 1、媒体：妍妍、琪琪和波波尝试在菜园的花盆里种植蔬菜。2、问题：是不是要先播种呢？3、任务：究竟如何开展种蔬菜的活动呢？
目标 明确 1．知道种植蔬菜的基本步骤。 2．了解种植蔬菜后期管理的注意事项。 3．学会选取合适的农作工具进行播种。 4．学会记录蔬菜的种植和管理过程。 出示目标，明确学习方向。
任务一 1、任务：考虑种植前需要做什么准备。2、交流：选择哪些农具开展播种活动，知道这些农具的用途和用法。3、整理：确定开展活动的蔬菜种子，选取合适的农具。在开展种植活动前， 分配好种子和工具材料。 1、任务：考虑种植前需要做什么准备。2、整，总结。
任务二 1、讨论：种植蔬菜的步骤。2、交流：如何种植蔬菜，生生互评改进。 3、操作：学生分组开展活动，教师巡视指导。4、展示：展示自己播种好的花盆。5、评价：是否正确完成播种步骤，有哪些需要注意或改善的地方。 讨论：种植蔬菜的步骤。 指导：学习正确的播种方法。总结。
任务三 1、讨论：管理蔬菜生长的做法。2、交流：提出切实可行的种植和管理蔬菜的方法，生生互评。3、评价：能否达成记录管理蔬菜生长的目标与任务，需要怎么改进才能更好地达到目标。4、课后：跟进学生记录为期一周的小园丁日记。 1、任务：怎样管理，才能让蔬菜生长得更好？2、指导：制作记录蔬菜种植和管理过程用的小园丁日记。
板书 设计 动手种蔬菜
课后反思：这节课满意的环节有： 。 不足的地方有 。 将采取以下方法去改正 。

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