资源简介 耦婴婴鑫 鑫 靓 靓★美国国家亲子出版奖★美国家长协会推荐奖★美国 《创新儿童杂志》优秀奖★美国年度亲子媒体奖最佳产品奖★美国 《学习》杂志教师精选奖★美国母亲好评奖金奖★美国纽约书展基础教育出版奖★美国《前言》杂志年度优秀图书奖★亚马逊五星级图书亻〓潞婴 婴 髁锱婴婴蹰曩黠婴黟婴婴婴t`OV√ t· 1Ct[辶 E.丈DlRC1TM戈的笫一全白然拼读故事书|丿 }{v。 Il多斯 /文||";讠 /丿 1如 l JUi/图丿∫i|i丿 | i丫∶冫V婴 鞫 婴 黟 婴 婴 黟 婴 鞫 婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 跚图书在版编目 (ClP)数据忙忙碌碌 /(美 )盖多斯编i(美 )萨姆斯绘i馨月译ˉ? 北京:连环画出版社,20127(我的第一套白然拼读故事书 )IsNB978-7-5056-2206-7l①忙? ll①盖?②萨 ③馨|"①英语 -语音 -儿童教育 -教材 Ⅳ ① H311中国版本图书馆 CP数据核字 (2012)第 148447号图字登记号 :01-2012-4512Copyrght2012by nnovatve K|DsTM`adˇioon of hnovatve UsA⑧ `hc AⅡ rgllts reseⅣ ed版权所有 侵权必究婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 锪 鞫 鞫 婴 鹬 鹬 獬 嬲 鹬 婴 跚【美 l诺拉 ·盖多斯 /文I美 lBB萨姆斯 /图馨月 译庄 暖 画 出 版 衤t督;、MOrt has a horse■ MOrt has a horsenamed Sport■MOrt goes for a trot on his horse namedSport■ MOrt and his horse trot north■黢1苷 翦IW、'磙哆∮曹∮搠妒'It starts to storrη ■MOrt and his horseget wetin the storm■哕嫒苜甘旷￠r越·≮黢ˇ热 · Ⅱ舍矽MOrt sees a fort■ MOrt te丨丨s SporttoFun to the fort■`浈髑嘞镪镙钮扌出弘rL马 /亻¨拶∷ .|闼鸷\ 钐鹨Sport stops short and IⅥ ort丨ands inthe corn■ MOrtis mad at Sport■禧 铘丨}Sport runs,but he stops short■甙澜癞帑褊歹巍厶魑〓￡锪籼舻默魑锇黛铘萨碰搡衤MOrtis mad at Sport,butthenthe thorn■ SportI∶口las a thorn in驷I∴’/、0Ⅱ氵丿Sportis sad,but MOrt has a p丨 an■ MOrtgrabs the corn for Sportto eat■he seeshis丨 eg■丨ˉ鞅髑鼋Sport eats the corn as IⅥ ort getsthe thorn■Sport run into the fort.MOrthorse、`、`ait out the storrη■out MOH andand hisAfter Y。u Read1.根据故事回答下列问题 :Why does sport stop short?HOW does MOrt getthe thorn?2.把下列打乱顺序的单词排列成一个句子 :is sport.mad MOrt at3.用 下列单词分别造句 :st0冂η,short,thorn婴 婴 婴 婴 知 识 点 婴 婴 婴 婴·长元音和短元音·元音 +r音节 :ar∶ stadOr∶ 卜?1Ort Sport fort shOrt hOrse·词尾 变化 :动词过去时 -ed·词首辅音组合 :st,sp,grnOrth st⊙ rrn th⊙rn参考译文★莫特有一匹马。莫特有一匹名叫斯波特的马。★莫特骑着名叫斯波特的马去兜风。莫特和他的马朝北边急驰而去。★突然来了一场暴风雨。莫特和他的马在暴风雨中淋得透湿。★莫特看见一座城堡。莫特让斯波特跑向城堡。★斯波特跑了过去,但是猛然停下脚步。★斯波特猛然停下脚步,莫特一下在摔在玉米地里。莫特对斯波特非常恼火。★莫特对斯波特很恼火,不过他发现了一根刺。斯波特腿上扎了一根床刂。★斯波特很难过 ,不过莫特想出了一个主意。他拿来玉米喂给斯波特吃。★趁着斯波特吃玉米的时候 ,莫特拔出了那根刺。★莫特和斯波特跑进城堡。莫特和他的马在城堡里一直等到雨停。鞫 婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 婴 鹬 鞫 婴 婴 鞫 鹬 婴 婴灏 鹬 蹰 嬲 镏 翮 豳 翻 翻 翻 蠲 鼹 灏 鹬 鹬 鹬 酾 豳中小学教育资源及组卷应用平台 展示课堂学案授课年级 四年级 学科 英语 课题 At the farm课型 语音课 课时 第三课时 设计教师 日期 教学目标 1.我能够感知并归纳or在单词中的发音规则。 2.我能够读出符合or发音规则的单词。 3.我能够根据单词的读音写出符合or 发音规则的单词。学习目标 1.我能够感知并归纳or在单词中的发音规则。 2.我能够读出符合or发音规则的单词。 3.我能够根据单词的读音写出符合or 发音规则的单词。教学难点 学习字母组合or的拼读教学重点 字母组合or的发音学习方法 自主、合作、探究 教学方法 组织、引导、精讲、评价学习准备 课件、优化设计过程与方法 教学环节 预设教师行为 设计意图 积累拓展自我展示（3分钟） 组织学生表演课内三分钟口语展示，表演第三单元Story time。 培养学生流利表达的习惯。 创设情境目标展示 （2分钟） 一、Warm-upT: Morning, boys and girls. Today we will learn another letter. Let’s enjoy a song, please. Try to sing it.出示fun with phonics，a a a apple b b b ball…复习巩固字母名和字母音 利用歌曲，复习字母名和字母音。 自学交流组内展示（5分钟） PPT 出示图片，can you read the word? 出示学过的字母组合，以及相应的发音，[ ?? ] [ ? ] [ ?? ] 复习导入字母组合or 出示字母有关字母“r”的字母组合。复习相应的发音，那么与“r”搭配组合的or，发什么音，一起寻找下 引出字母组合，为新课学习做铺垫。 集体交流汇报展示（15分钟） 一、新课呈现 PPT出示图片，进行简单日常对话，听录音跟读单词，利用手指拆分法，尝试总结出字母发音 出示or字母组合的第一种发音，学生跟读 对比同一字母两种发音，学生形象记忆两种不同的发音规则? /?:/ w / ?: / or ? 播放视频，学生第一遍听，第二遍跟读做动作，之后完成填空练习。I like to read the _________. The story about the _________. The _________ likes to ________. He _________ hard of course. 出示or word family ,学生观看视频，跟读chant,仿照视频，练习ork与不同字母组合发音?Can you read? ork orn ord ort orspork fork… or or or, or k--ork, ork, ork ,ork p-ork -- pork, f- ork ---- fork, ? 在此基础上，学生小组合作，用orn、ord自编chant巩固拓展 Draw match read. 将单词发[ ?? ] 用箭头连接起来 将单词发[ ?? ]，用波浪线画出来。?wordworkhomeworkhorsebornportworldsportsNew YorkhouseworkhornwormPair workRead match ?Let's say it PPT出示，不同的有关字母or的单词，学生快速反应Story time What is the name of the story? Try to read it.重点解释意思、重点强调字母发音规则，尝试阅读故事名称，从名字能知道什么？尝试拼读故事里出现的单词，引导学生利用学过的发音规则，尝试读单词。阅读故事后，一一完成问题。 Tips: Pay attention to the sounds of “or”.（注意字母的发音） Try to read the story together.（尝试小组展示朗读）小组展示。 在任务中学习，在做中学，调动学生学习积极性。 从故事中，掌握字母发音规则，学会运用所学 巩固训练作业展示（10分钟） 完成Listen and number.核对答案之后，按照发音规则，将单词分类。 Listen and write 落实书写目标。 小结归纳达标展示（5分钟） 字母的发音、总结 What do we learn? or or or /?:/ /?:/ /?:/ / ?: / / ?: / / ?: / That is what we learn today. 能有所收获,深化学习内容。 板书设计 Unit4 At the farm Part A Let’s spell / ?: //?:/21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)人教PEP 四年级下册1.我能够感知并归纳or在单词中的发音规则。2.我能够读出符合or发音规则的单词。3.我能够根据单词的读音写出符合or 发音规则的单词。computer[ ? ]tigerdinner-ir,-urgirlbirdnursehamburgersisterballtallwallfall[ ?? ] [ ?? ] purplei /??/u /??/ o /?/e /?/ a /ɑ?/ R-Controlledforkhorsehomeworkworld mapLook and say /?:/ w / ?: / or I like to read the _________.The story about the _________.The _________ likes to ________.He _________ hard of course. horsehorse workworks storyCan you read?Can you make a new chant! ord hornwordworkhomeworkbornportworldsportsNew YorkhouseworkhornPair workworkswordbornsportwordworldsortfortnorththronstormmortshortstophorsecorn2. Listen, number and sort(分类).forkforbornhorseworldworkwordsortor/??//??/Sum-up谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 FunwithPhonics标清(270P).mp4 number.swf or_clip(1)(1).mp4 Step7-2MortandSport.pdf Unit4AtthefarmPALet'sspell教案.doc Unit4AtthefarmPALet'sspell课件.ppt Unit4look,listenandwritePartA.swf Unit4read,listenandchantPartA.swf Unit4read,listenandnumberPartA.swf write.swf 爱剪辑-ork.mp4
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