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一轮复习教案
课题 专题复习十六 生命的思考
考点分析 “生命的思考”这一专题内容，主要集中在七年级上册第四单元八、九、十课。“生命的多样性”“人与自然的和谐”等考点多结合对动植物的保护、生态平衡、保护环境来考查。“珍爱生命”“生命的意义”多结合社会责任感、生命健康权自我保护以及规则意识来考查，人生价值多结合珍爱生命、社会责任感、思想道德建设、传统美德、社会正能量等知识来考查。（2018感动中国人物杜富国、重庆公交坠江事故、吉林长生疫苗事件、等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、做法、反思、评价类等。
教学目标 1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。2、掌握解题方法，总结解题规律。 3、认识生命形态的多样性和自己生命的独特性；体会生命的可贵和生命的价值，珍爱生命，感受生命的意义。
教学重点 生命形态的多样性、生命的独特性；珍爱生命，感受生命的意义。
教学难点 体会生命的可贵和生命的价值，珍爱生命，感受生命的意义。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 明确目标 （2分钟） 1、 视频导入：《感动中国2018年度人物榜样的力量》2、出示课题 3、出示复习目标和课标要求 学生看视频，齐读复习目标和课标要求及考试内容 从视频导入，切入《生命的思考》这一课题。
考点分析考情回顾（3分钟） 1、整体分析“生命的思考”这一专题内容，主要集中在七年级上册第四单元八、九、十课。“生命的多样性”“人与自然的和谐”等考点多结合对动植物的保护、生态平衡、保护环境来考查。“珍爱生命”“生命的意义”多结合社会责任感、生命健康权自我保护以及规则意识来考查，人生价值多结合珍爱生命、社会责任感、思想道德建设、传统美德、社会正能量等知识来考查。（2018感动中国人物杜富国、重庆公交坠江事故、吉林长生疫苗事件、等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、做法、反思、评价类等。2、近三年来河北省中考题分析 以表格的形式，展示近三年来中考中对这一主题的内容的考查情况。 学生倾听、回顾。 让学生从中考的角度和高度认识这一主题在中考中的地位，如何考等相关情况。从而在做到有目的的复习。
知识梳理，建构体系 （15分钟） 请同学们用15分钟的时间，梳理本专题的知识点，并构建知识体系。 学生自读课本，梳理知识，绘制知识结构图。 学生做的知识网络图，自荐上台展示介绍。师生进行纠错、质疑、点拨。 培养学生的自学能力。培养学生对知识间相互联系的认知与构建。 重在培养学生对知识间的联系的认识。
核心观点 重点记忆（2分钟） 1.生命来之不易、是独特的、是不可逆的、是短暂的、是不可预知的。 2.生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，生命的价值高于一切，我们要敬畏生命、珍爱生命。 3.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是对生命负责的态度。 4.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力掌握自救自护方法。 5.挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 6.生命的意义在于实现自我价值；在于付出爱心，主动担责；在于将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 重点记忆、背诵。 强化学生对重要知识点的记忆
摸底测试 发现问题 （15分钟） 后附摸底测试卷 学生闭卷做题自我检测 通过做题，发现问题，师生共同探究。
盘点提升探究规律（3分钟） 学生做题、判卷、展讲、纠错。 培养学生中考应试的能力。掌握一定的做题方法和做题技巧。
课堂小结 回扣目标 （5分钟） 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。回顾在能力与情感方面的提高。 让学生从知识、能力与觉悟方面进行总结与反思。
板书设计
课后反思




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专题十六 生命的思考 摸底测试
1. 新疆哈密地区村民阿皮斯汗在河边放羊时，发现一只刚出生不久的北山羊幼仔，当时幼仔身体虚弱，生命垂危。 阿皮斯汗毫不犹豫抱着幼仔回家施救喂养，并花800元购买了一只山羊给它当“奶妈”。经过“人妈妈”和羊妈妈的一番精心照看 、细心喂养，幼仔逐渐适应现实生活。阿皮斯汗救助北山羊幼仔，是因为 ( )
①人类是地球的主人，理应帮残扶幼
②多彩的生命构成了缤纷的世界，人与自然应该和谐相处
③地球上的每种生命都有其存在的意义和价值
④生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
2、第六届全国“道德模范”张猛42年从水中救起23人，被人们称为“水 上漂”“水库守护者”“救人老张’张猛说:“社会给了我很多荣誉，我感到很光荣，更有深深的责任感。我一定要把安全宣教、水上安全的知识传递给更多的人，让每个人都成为自己安全的守护神!”张猛的行为表明 （ ）
①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
②当别人的生命受 到威胁时,我们应尽已所能去帮助别人
③积极奉献社会比珍爱生命更有价值
④勇于承担社会责任， 努力帮助他人，能使生命价值得以延伸
A.①②④B.②④C.①④D.①②③④
3、2015年以来,中国政府先后哲停进口象牙雕刻品 符猎纪念物象牙和濒危野生动植物种国际贸易公约生效前所获象牙及其制品。在此基础上,2018年1月1日，中国政府全面禁止国内商业性象牙贸易，这是“世界野生动物保护史上一个重要的里程碑”。从生命观和生态观的角度看，中国政府的庄严承诺向全世界传递的正确价值是 （ ）
①野生大象具有最高级的生命形式
②保护野生动物与促进人类社会发展息息相关
③我们敬畏地球上每个物种存在的独特价值
④中国政府致力于维护生物多样性和生态平衡
A.①②③ B.②③④C. ①③④D. ①②④
4、礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动,让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（ ）
①生命是宝贵的，值得珍视
②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的,需要呵护
④对生命的尊重和敬畏
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
5. “时代楷模"廖俊波把“民”字刻印在脑海，心系群众、忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得 了老百姓的口碑。 从中我们可以感悟到( )
①只有牺牲个人利益才能实现生命价值
②生命的意义在于对社会作出贡献
③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑
④要在为人民服务中提升生命价值
A. ①② B.①④ C.②③ D.②④
6. 外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季上获得总冠军。诗意让他奔波的生活不那么难熬:等餐时他背诗，送餐时他默诗，下班后他还在一群玩手机的室友中独自读诗。他过着最朴素的生活，却怀揣着最诗意的态度。雷海为的事迹启迪我们实现人生价值( )
①要认识到自己的独特性
②要享受学习，发掘自身潜能
③要用中华文化涵养心灵,养护精神
④要对人守信，对事负责
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④
7. 以下户外活动,符合“珍爱生命”要求的有( )
①小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响
②"六一”那天，小王在妈妈及当地向导的带领下游览了“龙王洞”
③暑假,小徐经常在父亲的陪伴下去少年宫游泳
④每次在户外遇到雷电 天气，小赵都会立即跑到大树下避雷
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
8. 2018年10月28日,重庆万州发生重大交通事故致15死。上述交通事故警示我们( )
①交通事故危害人的生命，必须通过刑法震摄司机遵守交通规则
②事故在所难免,只能自求多福
③生命是脆弱的,应倍加珍惜
④交通事故严重危害社会,必须努力防范
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9. 截至2018年3月28日,我国已累计完成公民逝世后器官捐献达1. 65万例,捐献器官近4.65万个，累计报名登记42.2万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是( )
①生命是可贵的，必须珍惜生命
②珍爱他人生命，就要放弃自己的生命
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
④热心公益,服务社会,使自身的价值在奉献中提升
A.①②③ B.①②④C. ②③④D. ①③④
10、2018年6月，北京市防汛抗早指挥部公布了致广 大市民的一封信，提醒市民:外出遇到暴雨时，注意防汛安全警示标志，就近寻找安全避险场所;骑车人员在遇到道路积水时应下车推行，注意观察，绕开有水流漩涡的地方....根据提示，中学生外出遇到暴雨时应( )
①提高防范意识，注意警示标志
②注意观察雨情,领导抗洪救灾
③检查公共设施，组织人员疏散
④采取恰当措施，注意自身安全
A.①② B.①④C.②③ D.③④
11. 探究关爱生命。(10分)
某校九年级(1)班的同学们举行了一次“敬畏生命,坚守道德底线”的主题班会
活动，以下是主题班会活动的几个环节。请你针对活动中的几个环节回答相关问题。
【情境选择】在寻找生活中敬畏生命的现象时。某合作学习小组出示了如下图片。
（1）请你挑选出属于敬畏生命的图片,并说
明你作此选择的理由。(4 分)





【观点交锋】在活动过程中，各学习小组针对
生活中“扶不扶摔倒老人”的问题，展开了激烈的讨论:
小辉:“扶老人很危险，弄不好会惹麻烦，还是不扶的好。”
小李:“扶老人是自觉履行道德义务的表现，要快速 把老人扶起来。”
小云:“扶老人是道德的要求，我会在扶老人的过程中，注意一些扶起老人的方式和技巧，以免产生纠纷。”(2)你认同以上哪位同学的观点? (2分)并说明自己的理由。(4分)



12. 感悟生命价值。
小鸟在网 上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的最终被卖给餐馆变成了盘中餐....乱捕滥猎候鸟，让人痛心不已。2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域。志愿者累计拆除鸟网2万余米.解救活鸟近3 000只，发现挂网死鸟5000余只。其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接：
《野生动物保护法)规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物,禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。
（1）从生命的角度，说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。(4 分)





(2)护鸟志愿者的行为对我们提升生命价值有什么启示?(2分)







参考答案
1－5 : B A B C B
6—10 C D B D B
11.
(1) 答:图二。(1分)理由:图一反映了学校存在侵害他人生命健康的现象。图二是关爱、帮助他人的行为，是敬畏生命的表现。图三反映了一些人漠视交通规则,漠视生命。 图一和图三反映的现象都与敬畏生命的主题相违背。(3 分)
(2) 答:认同小云的观点。(2 分)理由:老人摔倒了，我们应该把他扶起来。因为这是道德的要求，也是敬畏生命、尊重他人生命的表现。(2分)面对现实生活的矛盾，扶起老人需要讲究一定的方式和技巧，运用自己的智慧施救，不能盲目施救，以免产生纠纷。比如扶老人起来送去医院，要征得围观者作证。或用手机拍摄救护过程。拨打120和110，等待专业人士来处理
12.
（1）答：生命需要相互关爱,乱捕滥猎候鸟是对生命的残害;世界因生命而精彩，乱捕滥猎候鸟，破坏了生物的多样性;自然界的各种生命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候鸟。破坏了生态环境(或生态平衡)。(每一点2分，共4分)
（2）答提升生命价值要承担社会责任，奉献社会。





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专题复习十六
生命的思考
时政导入 明确目标
视频：《感动中国2018年度人物榜样的力量》
复习目标
1、理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。
2、掌握解题方法，总结解题规律。
3、认识生命形态的多样和自己生命的独特性；体会生命的可贵和生命的价值，珍爱生命，感受生命的意义。
知识能力目标：
1.生命的特性。（理解）
2.生命有接续。（ 理 解）
3.敬畏生命。（综合）
4.守护生命。（分析）
5.正确对待挫折。（理 解）
6.发 掘生 命的 力量 。（应用）
7.生命的意义。（理解）
8.活 出生 命的 精彩 。（评价）
课标要求
情感态度价值观目标：
1.培养关注生命、感激生 命和热爱生命的情怀。
2.树立正确的生命道德 观念，增强生命的责任感和使 命感。
3.珍视生命，爱护身体， 增强安全意识、自我保护意 识。
4.弘扬民族精神，自觉守 护精神家园。
5.体会挫折面前生命的 韧性，养成勇于克服困难和意 志坚强的人生态度。
6.感悟生命的意义，追问 生命，愿意去探索和创造自己 生命的意义。
7.充盈自己的生命，拒绝 冷漠，关切他人，在平凡的生 命中创造伟大，活出生命的精 彩。
●认识生命形态的多样性，理解人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。
●认识自己生命的独特性。
●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。
●体会生命的价值，感受生命的意义。
2019年河北省中考考试内容
“生命的思考”这一专题内容，主要集中在七年级上册第四单元八、九、十课。“生命的多样性”“人与自然的和谐”等考点多结合对动植物的保护、生态平衡、保护环境来考查。“珍爱生命”“生命的意义”多结合社会责任感、生命健康权自我保护以及规则意识来考查，人生价值多结合珍爱生命、社会责任感、思想道德建设、传统美德、社会正能量等知识来考查。（2018感动中国人物杜富国、重庆公交坠江事故、吉林长生疫苗事件、等）常见的题型形式包括选择题和材料分析题。设问类型主要有认识、做法、反思、评价类等。

考点分析 考情回顾
考点 年份 题号 题型 考查点 设问
类型 材料
类型 设题
材料
生命的思考 2018 7.
24.（2） 选择题分析说明题 1.人与自然和谐相处2.珍视自己和他人的生命 启示类建议类 社会热点 1.塞罕坝生态变迁
2.公众对在公共场合抽烟的情况不满意
2017 25.（1）（3） 分析说明题 生命形态的多样性、人生价值。 原因类、启示类 社会热点 1.乱捕滥猎候鸟；《野生动物保护法》2.志愿者行动
2016 26（3）30（3） 实践探究题 1.人与自然和谐相处、2.生命价值 观点论证、归纳概括类 常规材料 1.两个县不同的发展道路；2.科学家事迹
河北省近三年中考题分析
知识梳理 建构体系




第八课
生命可以永恒吗
敬畏生命
探问生命
人类生命延续
生命价值高于一切
珍爱生命
休戚与共
生命在时尽
生命有接续
生命至上
珍惜他人生命
珍惜自己生命
来之不易
独特性
不可逆
短暂的
人类精神文明的延续
脆弱与坚强
不可预知的




第九课
守护生命
爱护身体
生活难免有挫折
珍视生命
增强生命的韧性
关心身体状况
自我调节自我修复
发掘生命的力量
借助外力
养护精神
与物质生活的关系
如何认识挫折
增强安全意识和能力
弘扬民族文化民族精神
什么是挫折




第十课
感受生命的意义
活出生命的精彩
绽放生命之花
实现自我价值付出爱心主动担责……
贫乏与充盈
冷漠与关切
生命的意义
发现我的生命
平凡与伟大
核心观点 重点记忆
1.生命来之不易、是独特的、是不可逆的、是短暂的、是不可预知的。
2.生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，生命的价值高于一切，我们要敬畏生命、珍爱生命。
3.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是对生命负责的态度。
4.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力掌握自救自护方法。
5.挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
6.生命的意义在于实现自我价值；在于付出爱心，主动担责；在于将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
1.新疆哈密地区村民阿皮斯汗在河边放羊时，发现一只刚出生不久的北山羊幼仔，当时幼仔身体虚弱，生命垂危。 阿皮斯汗毫不犹豫抱着幼仔回家施救喂养，并花800元购买了一只山羊给它当“奶妈”。经过“人妈妈”和羊妈妈的一番精心照看 、细心喂养，幼仔逐渐适应现实生活。阿皮斯汗救助北山羊幼仔，是因为 ( )
①人类是地球的主人，理应帮残扶幼
②多彩的生命构成了缤纷的世界，人与自然应该和谐相处
③地球上的每种生命都有其存在的意义和价值
④生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
B
摸底测试 发现问题
2.第六届全国“道德模范”张猛42年从水中救起23人，被人们称为“水 上漂”“水库守护者”“救人老张’张猛说:“社会给了我很多荣誉，我感到很光荣，更有深深的责任感。我一定要把安全宣教、水上安全的知识传递给更多的人，让每个人都成为自己安全的守护神!”张猛的行为表明 （ ）
①生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
②当别人的生命受 到威胁时,我们应尽已所能去帮助别人
③积极奉献社会比珍爱生命更有价值
④勇于承担社会责任， 努力帮助他人，能使生命价值得以延伸
A.①②④B.②④C.①④D.①②③④
A
3. 2015年以来,中国政府先后哲停进口象牙雕刻品 符猎纪念物象牙和濒危野生动植物种国际贸易公约生效前所获象牙及其制品。在此基础上,2018年1月1日，中国政府全面禁止国内商业性象牙贸易，这是“世界野生动物保护史上一个重要的里程碑”。从生命观和生态观的角度看，中国政府的庄严承诺向全世界传递的正确价值是 （ ）
①野生大象具有最高级的生命形式
②保护野生动物与促进人类社会发展息息相关
③我们敬畏地球上每个物种存在的独特价值
④中国政府致力于维护生物多样性和生态平衡
A.①②③ B.②③④C. ①③④D. ①②④
B
4.礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动,让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（ ）
①生命是宝贵的，值得珍视
②生命是坚韧和顽强的
③生命是脆弱的,需要呵护
④对生命的尊重和敬畏
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
C
5. “时代楷模"廖俊波把“民”字刻印在脑海，心系群众、忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得 了老百姓的口碑。 从中我们可以感悟到( )
①只有牺牲个人利益才能实现生命价值
②生命的意义在于对社会作出贡献
③提升生命价值的目的是赢得百姓口碑
④要在为人民服务中提升生命价值
A. ①② B.①④ C.②③ D.②④
B
6.外卖小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季上获得总冠军。诗意让他奔波的生活不那么难熬:等餐时他背诗，送餐时他默诗，下班后他还在一群玩手机的室友中独自读诗。他过着最朴素的生活，却怀揣着最诗意的态度。雷海为的事迹启迪我们实现人生价值( )
①要认识到自己的独特性
②要享受学习，发掘自身潜能
③要用中华文化涵养心灵,养护精神
④要对人守信，对事负责
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④
C
7.以下户外活动,符合“珍爱生命”要求的有( )
①小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响
②"六一”那天，小王在妈妈及当地向导的带领下游览了“龙王洞”
③暑假,小徐经常在父亲的陪伴下去少年宫游泳
④每次在户外遇到雷电 天气，小赵都会立即跑到大树下避雷
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
D
8. 2018年10月28日,重庆万州发生重大交通事故致15死。上述交通事故警示我们( )
①交通事故危害人的生命，必须通过刑法震摄司机遵守交通规则
②事故在所难免,只能自求多福
③生命是脆弱的,应倍加珍惜
④交通事故严重危害社会,必须努力防范
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
9.截至2018年3月28日,我国已累计完成公民逝世后器官捐献达1. 65万例,捐献器官近4.65万个，累计报名登记42.2万人，年捐献和移植数量居亚洲首位、世界第二。国人捐献器官的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是( )
①生命是可贵的，必须珍惜生命
②珍爱他人生命，就要放弃自己的生命
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
④热心公益,服务社会,使自身的价值在奉献中提升
A.①②③ B.①②④C. ②③④D. ①③④
D
10. 2018年6月，北京市防汛抗早指挥部公布了致广 大市民的一封信，提醒市民:外出遇到暴
雨时，注意防汛安全警示标志，就近寻找安全避险场所;骑车人员在遇到道路积水时应下车推行，注意观察，绕开有水流漩涡的地方....根据提示，中学生外出遇到暴雨时应( )
①提高防范意识，注意警示标志
②注意观察雨情,领导抗洪救灾
③检查公共设施，组织人员疏散
④采取恰当措施，注意自身安全
A.①② B.①④C.②③ D.③④
B
11.探究关爱生命。(10分)
某校九年级(1)班的同学们举行了一次“敬畏生命,坚守道德底线”的主题班会
活动，以下是主题班会活动的几个环节。请你针对活动中的几个环节回答相关问题。
【情境选择】在寻找生活中敬畏生命的现象时。某合作学习小组出示了如下图片。
（1）请你挑选出属于敬畏生命的图片,并说
明你作此选择的理由。(4 分)





【观点交锋】在活动过程中，各学习小组针对
生活中“扶不扶摔倒老人”的问题，展开了激烈的讨论:
小辉:“扶老人很危险，弄不好会惹麻烦，还是不扶的好。”
小李:“扶老人是自觉履行道德义务的表现，要快速 把老人扶起来。”
小云:“扶老人是道德的要求，我会在扶老人的过程中，注意一些扶起老人的方式和技巧，以免产生纠纷。”(2)你认同以上哪位同学的观点? (2分)并说明自己的理由。(4分)
答:图二。(1分)理由:图一反映了学校存在侵害他人生命健康的现象。图二是关爱、帮助他人的行为，是敬畏生命的表现。图三反映了一些人漠视交通规则,漠视生命。 图一和图三反映的现象都与敬畏生命的主题相违背。(3 分)
答:认同小云的观点。(2 分)理由:老人摔倒了，我们应该把他扶起来。因为这是道德的要求，也是敬畏生命、尊重他人生命的表现。(2分)面对现实生活的矛盾，扶起老人需要讲究一定的方式和技巧，运用自己的智慧施救，不能盲目施救，以免产生纠纷。比如扶老人起来送去医院，要征得围观者作证。或用手机拍摄救护过程。拨打120和110，等待专业人士来处理
12.感悟生命价值。
小鸟在网 上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的最终被卖给餐馆变成了盘中餐....乱捕滥猎候鸟，让人痛心不已。2016年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非法捕鸟区域。志愿者累计拆除鸟网2万余米.解救活鸟近3 000只，发现挂网死鸟5000余只。其中不少是国家重点保护野生动物。
相关链接：
《野生动物保护法)规定，禁止用网捕等方法猎捕野生动物,禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。
（1）从生命的角度，说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。(4 分)





(2)护鸟志愿者的行为对我们提升生命价值有什么启示?(2分)
答：生命需要相互关爱,乱捕滥猎候鸟是对生命的残害;世界因生命而精彩，乱捕滥猎候鸟，破坏了生物的多样性;自然界的各种生命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候鸟。破坏了生态环境(或生态平衡)。(每一点2分，共4分)
答：提升生命价值要承担社会责任，奉献社会。

一、题型特点：
选择题，主要依托时政材料作为命题素材，这类题目通过时政与课本重要知识点相结合，之后设置问题考查。
二、答题技巧 :
1、认真审题 : 弄清题意，注意限定词，明确要求，知道问什么。
2、寻找关键词: 抓材料中的关键字、词，将关键词与问题相结合。
3、回归教材：联系教材知识点，确定用什么考点回答
4、组织答案：全面，语言表述简洁明确，使用学科术语。
盘点提升 探究规律








小结


能力
方面
情感态度
与价值观
知识
方面


课堂小结 回扣目标
树立
……
观念、意识
做题
方法
解题
规律
生命的思考

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