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部编版道德与法治八下第八课 维护公平正义复习学案

一、复习目标
1、知道什么是公平、什么是正义。
2、在社会生活中自觉树立起公平意识、培养起正义感。
3、结合国家政策和具体案例深刻理解公平和正义的重要作用。
二、知识结构

三、复习题
（一）单项选择题
1、“公平比太阳还要有光辉”。下列做法体现党和国家对公平问题重视的有 （ ）
①“神州十一号”成功发射 ②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展 ④国家通过考试公开招考公务员
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
2、下列观点最能体现如图寓意的是（ ）
A.共同富裕
B.男女平等
C.社会公平
D.民族团结
3、自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（ ）
①公平是社会稳定的“天平”
②公平是维系良好合作的前提
③公平一直是人类孜孜以求的目标
④公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会
A．①②B．①④C．②③D．③④
4、正义是人类良知的“声音”。下列属于正义行为的有（ ）
①一方有难,八方支援②以大欺小,恃强凌弱③“哥们儿义气”,两肋插刀④乘车购物不排队
⑤见义勇为,扶助弱小⑥诚信考试不作弊
A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
5、期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。下列选项属于正义行为的是（ ）
A．经济制裁，欺凌弱小 B．维护团结，促进统一
C．弄虚作假，欺行霸市 D．趋炎附势，奉承献媚
6、在某社区,活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队,在过去的7年里,他们抓过在逃犯,赶跑过小偷,处理过意外事故。他们的行为（ ）
A.有利于维护社会正义 B.杜绝了违法犯罪现象的发生
C.损害了社区居民的经济利益D.保障了公民享有的政治权利
7、社会正义是干出来的。我们应该不驰于空想、不鹜于虚声，踏踏实实干好工作。下面古语能体现这一思想的是（ ）
①与其坐而论道，不如起而行之。
②士不可以不弘毅，任重而道远。
③道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
④临渊羡鱼，不如退而结网。
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④
8、毕达哥拉斯认为,公平是天平上的平衡;苏格拉底认为,公平是一种美德;亚里士多德则认为公平是“百德之总”……这表明（ ）
A.不同的个体,对公平有着不同的理解
B.不同的时代,对公平有着相同的理解
C.公平是在比较中产生的
D.公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定
9、为改革完善刑事诉讼制度，充分发挥审判尤其是庭审查明事实，认定证据、保护诉权、公正裁判中的作用，最高人民法院、最高人民检察院等部门决定推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革。推进这一改革是对公民权利的（ ）
A．社会保障 B．物质保障 C．立法保障 D．司法保障
10、《中华人民共和国民法总则》规定:“因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。”“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。”上述规定（ ）

A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B.能够避免英雄流血又流泪的悲剧发生
C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气
11、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（ ）
①看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止
②小东经常主动帮助学习有困难的同学
③小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿
④酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来
A．①②B．①②③C．①②④D．②③④
12、对如图漫画理解正确的是（ ）

①实现了司法工作的绝对公正 ②司法维护正义
③有损司法部门的公信力和权威 ④司法机关要确保司法过程和结果合法、公正
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
13、2018年起，我国全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。此举（ ）
①解决了城乡教育发展的不平衡 ②体现了社会的公平与正义
③有利于社会的和谐与稳定 ④能迅速提高我国的教育水平
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14、“扒衣、群殴、晒不雅照片和视频……，近年来，全国各地贫发校园欺凌事件，引起了社会高度关注，对此，党和国家开展校园欺凌专项治理，严惩校园欺凌犯罪。”针对上述材料，某校八年级同学开展如下讨论，其中，你认为正确的是（ ）
①小莉：生命是宝贵的也是脆弱的，我们既要珍爱自己生命健康，也要尊重他人生命健康
②李童：尊重人的基本权利是正义的要求，专项治理体现了国家致力于维护社会公平正义
③张明：国家严惩校园欺凌犯罪体现了对未成年人的学校保护
④吴刚：严惩校园欺凌和暴力主要保护了未成年人的文化经济权利。
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
15、在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该（ ）
①增强权利意识 ②善于用合法的手段
③谋求绝对的公平 ④求得问题的合理解决
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③
（二）非选择题
16、一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默……因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默---因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
运用“维护正义”的相关知识，谈谈这则日记对我们参与社会生活的启示。






17、材料：黑龙江省各地积极通过干部与贫困户结亲帮扶及“合作社+基地+农户”模式，努力补齐“短板”，带领贫困户脱贫致富，受到贫困户欢迎。
请结合材料回答下列问题
（1）党和政府高度重视扶贫工作有什么重要意义？



（2）你认为身边还有哪些亟待解决的民生问题？



（3）你打算怎样关心和帮助身边的贫困同学？



18、“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”,“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平,梦想才能起飞;有机会公平,奋斗才有动力;有规则公平,社会才能进步。
为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级(2)班决定开展以“公平正义共筑中国梦”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务:
(1)为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形式。



(2)请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。





(3)“有权利公平,梦想才能起飞;有机会公平,奋斗才有动力;有规则公平,社会才能进步。”请你谈谈对这句话的理解。










参考答案
1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.A9.C10.A11.A12.D13.B14.A15.B
16.我们应尊重他人的权利，公正对待他人意见和建议，做正义的事情，不做非正义的事，采用适当的方法与非正义行为作斗争，做正义感的人。
17.（1）有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；有利于贯彻落实科学发展观；有利于确保全体人民共享改革发展成果；有利于构建和谐社会；有利于缓解我国社会的主要矛盾；有利于加快全面建成小康社会；有利于维护社会稳定等．
（2）教育公平问题，看病难问题．
（3）①平等对待弱势群体，自觉维护他们的合法权益；②尊重他们的人格尊严，不歧视和嘲笑他们；③学会关心、宽容、理解，鼓励他们坚强地面对生活；④积极参与宣传活动，让更多的人关心和帮助他们．
18.(1)①宣传标语:维护社会公平,捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任等。
②活动形式:讲正义故事、召开弘扬正义的主题班会、举办弘扬正义的演讲比赛等。
(2)不公平地对待他人、侵犯他人权利、歧视他人、伤害他人的自由和尊严等。
(3)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。

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