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第八章 第３节
摩擦力
学习目标
1．知道什么是滑动摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象。
2．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。
3．会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。
4．知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在生活中的实际意义。能应用所学知识解决增大和减小摩擦的问题。



感受和体验1
魔术：将甲、乙两书的书页依次交叠后（多几次交叠），竖直提起 A书B书会下落吗？
思考：
为什么B书不会脱离A书下落？
感受和体验2

1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
感受和体验2
一、摩擦力（ ）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
一、摩擦力（ ）
并不是运动方向
A.“相对运动方向”：

解读滑动摩擦力
B.“阻碍”：
说明摩擦力方向与相对运动方向相反
一、摩擦力（ ）
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势

看上去平整光滑的物体表面，在显微镜下观察，却发现是凹凸不同的
毛刷实验
(2)给毛刷以水平拉力,让其移动.观察刷毛的形状?

(1)观察毛刷的刷毛的形状?
刷毛竖直


刷毛弯曲，弯曲方向表示滑动摩擦力的方向










































































F

f
一、摩擦力（ ）
3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反












A

B

F



F


反馈
沿粗糙墙面向下滑动
沿粗糙斜面下滑
方向与相对运动方向相反。
判断摩擦力的方向


v
v
一、摩擦力（ ）
4．摩擦力的作用点：
两个物体的接触面上
知识拓展:
①滑动摩擦
5、摩擦的种类
知识拓展:
②滚动摩擦

5、摩擦的种类
相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小很多
行驶的汽车
知识拓展:

③静摩擦
5、摩擦的种类
一个物体相对于另一个物体有
相对运动趋势，仍处于静止状态

B
A
B
例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？

C
F
物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。
讲授新课







大量事实表明，不但固体间会产生摩擦力，气体和液体间也会产生摩擦力。
实验一
如何测量滑动摩擦力的大小？
测量工具
弹簧测力计
测量原理
二力平衡
测量方法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。
测量结果
F摩 = N
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
讲授新课

你能用实验来验证你的猜想吗?
实验二
研究影响滑动摩擦力大小的因素
1、提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：
根据生活经验分析判断
（1）在相同的水平地面上，分别拉动重力不同的两个物体，会有什么不同的感觉？
（2）拉着同一个物体分别在不同材料的水平地面（砖地面、光滑水平地面、瓷砖、木地板、冰面等）上滑行、有什么不同的感受？
（3）当你搓手时，两手使劲压紧与轻轻按住，你感觉哪种情况下摩擦力大？
实验二
研究影响滑动摩擦力大小的因素
3、实验方法：
控制变量法
木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾
4、实验器材：
滑动摩擦力大小可能与：
物重；
接触面所受压力；
接触面粗糙程度；
物体运动的速度；
接触面面积的大小；
……
猜想：
5、设计实验：
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；













木板

木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3






毛巾
4、将木块侧放，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F4






木板
5、设计实验：
5、设计实验：
6、设计实验表格
5、设计实验：
7、设计实验：
0.2N
0.2N
0.6N
0.6N
0.3N
0.3N
0.8N
0.75N




滑动摩擦力与接触面的面积大小无关。
8、分析数据：
0.2N
0.2N
0.6N
0.6N
0.3N
0.3N
0.8N
0.75N




在物体表面粗糙程度相同时,压力越大，滑动摩擦力越大
8、分析数据：
0.2N
0.2N
0.6N
0.6N
0.3N
0.3N
0.8N
0.75N




在压力一定的情况下,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
8、分析数据：


① 在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大,摩擦力就越大
②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大
③摩擦力大小与接触面积大小无关
④摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。
实验结论
影响滑动摩擦力大小的因素
接触面的压力大小
接触面的粗糙程度

实验中匀速拉动木块不好控制，有没有更好的方案？
动脑筋:
不需要控制木板做匀速直线运动，便于操作，弹簧测力计示数稳定，方便读数。
实验改进
装置
改进以后的好处：
练一练：下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。





(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于 。
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。

匀速直线
弹簧测力计示数
压力的大小
接触面的粗糙程度
f=1N
f=2N
f=1.5N
1.增大有益摩擦的方法有：
（1）增大压力
刹车时用力捏闸
（2）增大接触面的粗糙程度
拔河比赛时，用力握紧绳子
三、摩擦的利与弊
加润滑油
使用气垫
使用滚珠
2.减小有害摩擦的方法有：
（1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度
（3）滚动代替滑动 （4）将接触面隔开
磁悬浮列车
气垫船
练习
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
静摩擦力随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对平衡力。

推力

静摩擦力


运动趋势
f
F
二力平衡
f=F
静摩擦力：
一个物体相对于另一个物体有
相对运动趋势，仍处于静止状态
静摩擦力大小：
下列哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？
1、轮胎上有凹凸不平的花纹；
2、刹车时，用力捏闸；
3、往车轮轴承上加润滑油；
4、车轮上装有滚动轴承；
5、手表上调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹；
6、北方下雪时，常在道路上撒些灰渣；
7、移动较重的货箱时，在货箱下面垫几根圆木；
8、为把玻璃擦得更干净，要用更大的力压抹布；
9、磁悬浮列车利用超导的磁悬浮原理，使车轮和 钢轨之间产生排斥力，使列车悬空运行。
增大f
增大f
减小f
减小f
增大f
增大f
减小f
增大f
减小f
课堂小结
1、摩擦分类： 、 、 。
2、滑动摩擦力的大小跟 以及
有关。在压力相同时，接触表面越 ，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时，压力越 ，滑动摩擦力越大。
3、增大摩擦的方法有： 和
。
4、减小摩擦的方法有： ，
， ，
。
滑动摩擦
滚动摩擦
静摩擦
接触面的粗糙程度
压力的大小
粗糙
大
增大压力的大小
增大接触面的粗糙程度
减小压力的大小
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
将接触面隔开

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