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参考答案
1——5 CDBCB 6——10 ABBAD 11——15 BADCA
16——20 DCDBB 21——25 DAAAD 26 C
27.（1）A.内蒙古高原；B.青藏高原；C.黄土高原；D.云贵高原。（4分）
（2）黄土高原。（1分）黄土高原冬季寒冷，夏天炎热，窑洞具有隔热、保暖的优点；降水少，黄土具有直立性，不易塌陷；就地取材，占地少，建造成本低。（3分）
（3）浙江省在资金、技术、人才、教育等方面具有优势；（2分）B地区在自然资源与能源等方面具有优势。（2分）
28.
29．(1)都不合适（1分）。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展（2分）。小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。（2分）
(2)①情感是人类最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④我们通过情感来体验生命、体验生活，这是生命成长的体现。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
(3)①关爱他人，用自己的热情和行动来影响环境。
②不断创造美好的情感体验，并积极传递美好的情感，让周围的世界因为我们的积极情感多一份美好。
30.（1）说明集体力量大。（1分）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2分）
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2分）
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2分）
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2分）
②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。（1分）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（1分）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。（1分）
2017学年第二学期七年级期中学情调研
七年级 社会?道法答题卷（2018.5）
学校 班级
姓名 考号
卷I（用2B铅笔填涂）
卷Ⅱ（非选择题部分）
2017学年第二学期七年级期中学情调研
七年级 社会?道法试卷（2018.5）

卷Ⅰ（选择题部分）
一、单项选择题（本题有26小题，每题2分，共52分。每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分）
1．青春期一般指10--20 岁。这一时期的身体变化主要表现在（　　）
①自我意识的增强 ②性机能的成熟 ③身体外形的变化 ④内部器官的完善
A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④
2．阅读右图并结合自身经历分析说明，青春期的我们经常与父母发生莫名争吵的原因有（　　）
①这是青春的邀约，我们不可错过
②青春期，我们自我意识不断增强
③青春期我们生命力旺盛，身体充满能量
④青春期我们的矛盾心理接纳和调适不够
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3．对右图漫画《保持距离》中的校规内容，正确态度是（　　）
A．赞成，男女生之间不可能产生真正友谊
B．反对，男女生正常交往有益于身心健康
C．赞成，男女生交往需要遵循校规的规定
D．反对，已有性别意识，不规定也能保持
4．孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于( )
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．“人生当自强”．在下列名人名言中，不是关于“自强”的是（　　）
A．孟子曰：“生于忧患，死于安乐” B．孔子曰：“三人行，必有我师焉”
C．老子曰：“胜人者有力，自胜者强” D．荀子曰：“以修身自强，则名配尧禹”
6．某班在校篮球比赛获胜后，有同学从教学楼上扔水杯、碎纸片，在教室里高声喊叫……“庆祝”长达半个多小时。对于这种行为，你的看法是（　　）
A．情绪管理失当，情绪表达方式欠妥 B．负面情绪要积极面对，不宜过分发泄
C．情绪表达适时但不适度，情有可原 D．情绪会相互感染，高兴情绪不能外漏
7．当我们进入考场参加一场重要的考试时，心里感到很紧张，这时可以反复地提醒自己说:“一定要住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法是（　　）
A．合理宣泄 B．进行自我暗示 C．转移注意力 D．换位思考
8．社会上，司机开“斗气车”现象屡禁不止，酿成车祸的也不少。针对开“斗气车”的现象，下列劝解最恰当的是（　　）
A. 礼貌是尊重、文明的具体表现，以礼待人，让人信服
B. 情绪犹如双刃剑，我们要懂得调控好自己的不良情绪
C. 宽容是一种美德，是一种境界，善于宽容，利人利己
D. 自尊和尊重让人是获得尊重的前提，要学会尊重他人
9．上课前，一位老师对他的学生说:“课堂上,没有愚蠢的问题,只有愚蠢的回答，欢迎同学们在课堂上提出问题，让我们共同解决问题。”从青春成长的角度，此举主要是（　　）
A. 培养批判精神 B. 发展独立思维 C.开发创造潜力 D.倡导个性发展
10．良好的班级体，能够促进良好班风学风的形成、能够提高学生的学业成绩、能够使学生身心得到舒展、能够健全学生人格。对此理解正确的是（　　）
①良好班集体能涵养学生好的品格　 ②良好班集体是个人成长的精神乐园
③良好班集体具有共同目标和愿景　 ④良好班集体可以充实学生精神生活
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．下列行为中属于不能正确处理公共利益与个人利益关系的是(　　)
A．依法纳税 B．竭泽而渔 C．三峡移民 D．做志愿者
12．右面的漫画主要启示我们，在“行为前”要( 　)
A．预见与选择　　 B．自律与自控
C．自省与负责　　 D．乐观与胆大
13．一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要
大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难
以入口。这告诉我们的道理是(　　)
A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的
B．集体中每个个体都能把集体利益放首位
C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益
D．集体利益和个人利益在根本上是一致的
14．关于图中地理事物的叙述,正确的是（ ）
A.黄河易发生凌汛的河段是a和c
B.①处农业灌溉用水主要来自黄河
C.②山脉的东侧是“塞上江南”
D.③山脉是黄土高原与东北平原的界线
15．M处的山脉是(　　)
A．南岭　 B．雪峰山 C．泰山　 D．武夷山
16．图中N处是我国四大工业基地中的(　　)
A．辽中南工业基地　 B．京津唐工业基地
C．沪宁杭工业基地　 D．珠江三角洲工业基地
17．图中依次排列的植被景观图，反映了我国(　　)
A．从南往北的热量变化 B．从东往西的热量变化
C．从东往西的降水变化 D．从南往北的降水变化
18．图中山脉是我国地势第二、三级阶梯分界线的是(　　)
A.a和b B.c和d C.b和c D.a和d
读下面两幅图，完成19～20题：
19．图中确定甲地区与丙地区的分界线大致与________年等降水量线的分布最接近（　 ）
A.800mm B.400mm C.200mm D.100mm
20．图中四位同学的描述与图甲中的区域对应正确的是(　　)
A.小华——丁　青藏地区 B.小明——乙　南方地区
C.小龙——甲　北方地区 D.小玲——丙　西北地区
下面两图分别为“秦汉时期和明清时期黄土高原土地利用图”。读图回答21～22题：
21．与秦汉时期相比，明清时期黄土高原土地利用的变化有(　　)
①耕地减少　 ②草地减少　 ③林地增加　 ④耕地增加
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
22．明清时期黄土高原土地利用的变化对自然环境的影响有(　　)
①河流含沙量增大　 ②水土流失面积增大 ③自然灾害减少　 ④生态环境好转
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
23.“五原春色归来迟，二月垂柳未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时”，诗中描述的现象主要影响因素是(　　)
A.纬度位置
B.海陆位置
C.地形因素
D.季风因素
读我国四条河流简图，回答24～25题：
24．下列对我国的河流叙述正确的是( )
A．①是我国最大的内流河，水源主要来自高山冰雪融水
B．②是我国第二大河，航运价值巨大
C．③发源于巴颜喀拉山北麓
D．④是水量最大的河流，注入南海
25．对于图中②③河流共同特征的叙述，正确的是( )
A．都有凌汛现象发生 B．水能资源都集中在上、中游河段
C．治理的首要任务都是防洪 D．干流共同流经的省区是青海和四川
26．青藏地区人民主要服饰是藏袍，这主要是因为（　　）
A．藏袍美观漂亮 B．藏袍可以防晒 C．这里气温日较差大 D．人们喜欢穿袍子
卷Ⅱ（非选择题部分）
二、非选择题（本题有4小题，每题12分，共48分）
27．（12分）七年级某班组织探究性学习，把“高原地区人们的生产生活”作为探究内容。读图并结合所学知识，回答问题。
（1）分别说出图1中ABCD字母所示的高原名称。（4分）
（2）图2展示的民居最有可能出现在我国哪一高原地区？从自然环境角度简要说明该民居在当地受欢迎的原因。（4分）
（3）浙江省积极开展与B地区的对口支援工作。请分别说出两地区在交流合作中可以发挥哪些优势？（4分）
28．（12分）人们因地制宜，创造着各具特色的区域生活。阅读图表，回答问题。
材料一：

材料二：
表1：甲、乙两区域典型城市气温、降水资料
1月份
7月份
年降
水量
(mm)
日均最高温
(℃)
日均最低温
(℃)
日均最高温
(℃)
日均最低温
(℃)
喀什市
0
-10
32
18
64
成都市
10
3
30
22
904
（1）据图1、图2，判断甲、乙两区域分别所属的地形区，并说出其共同的地形特点。（4分）
（2）结合材料一、二，分析两地形成不同农业生产特色的自然原因。（4分）
（3）甲区域人们在发展绿洲农业过程中，创造了何种灌溉设施？请你为该区域农业发展再提两条合理化建议。（4分）
29．（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：下午进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
（1）小林和小强的情绪表达合适吗？请分别说明理由。(5分)
材料二：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
（2）情感的作用是什么？(4分)

材料三：2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。
（3）罗良同学的举动向我们传递了哪些正能量？(3分)
30．（12分）在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战，团结协作，突破重围，斩获全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比哈。“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明什么？你是如何理解的？（7分）
（2）“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示?？（5分）

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