资源简介

中学导学案教程
年级
七年级
科目
生物
备课教师
备课时间
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课题
第二节 绿色植物的呼吸作用
上课时间
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内容标准
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教学目标
1．举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。2．说明植物的呼吸作用消耗氧气。3．举例说出呼吸作用的实质和意义。
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教学重点
呼吸作用的过程
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教学难点
对呼吸作用三个演示实验现象的准确分析；呼吸作用为生命活动提供能量。
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教学流程
教、学法
一、温故知新
复习光合作用的过程，书写光合作用的表达式，思考【想一想，议一议】的问题，导入新课。
二、合作探究，获取新知。
（一）绿色植物呼吸作用的过程
观看演示实验一，思考：
1、你看到了什么实验现象，说明了什么问题？
现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。
实验证明：萌发的种子放出了热量。
2、观看演示实验二，思考：
你看到了什么实验现象，说明了什么问题？
实验现象：甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。
实验结论：萌发的种子释放出二氧化碳。
3、观看演示实验三，思考：
你看到了什么实验现象，说明了什么问题？
实验说明：种子在萌发过程中，通过呼吸作用将有机物进行彻底分解时，需要氧气的参与。
由以上三个实验概括出呼吸作用的概念以及表达式。
概念：细胞利用氧,将有机物解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。
表达式：
（二）比较呼吸作用和光合作用。
（三）过渡：植物为什么要进行呼吸作用呢？
[小结]植物体的各项生命活动，如细胞分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等活动所需要的能量，都是来自于呼吸作用。
（四）绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用。
三、课堂小结
四、布置作业
完成导学案上的【随堂检测】。
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教学反思??????????????????

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