资源简介 中学导学案教程年级七年级科目生物备课教师备课时间?课题第二节 绿色植物的呼吸作用上课时间?内容标准?教学目标1.举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。2.说明植物的呼吸作用消耗氧气。3.举例说出呼吸作用的实质和意义。?教学重点呼吸作用的过程?教学难点对呼吸作用三个演示实验现象的准确分析;呼吸作用为生命活动提供能量。??教学流程教、学法一、温故知新复习光合作用的过程,书写光合作用的表达式,思考【想一想,议一议】的问题,导入新课。二、合作探究,获取新知。(一)绿色植物呼吸作用的过程观看演示实验一,思考:1、你看到了什么实验现象,说明了什么问题?现象:装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。实验证明:萌发的种子放出了热量。2、观看演示实验二,思考:你看到了什么实验现象,说明了什么问题?实验现象:甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊,说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。实验结论:萌发的种子释放出二氧化碳。3、观看演示实验三,思考:你看到了什么实验现象,说明了什么问题?实验说明:种子在萌发过程中,通过呼吸作用将有机物进行彻底分解时,需要氧气的参与。由以上三个实验概括出呼吸作用的概念以及表达式。概念:细胞利用氧,将有机物解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。表达式:(二)比较呼吸作用和光合作用。(三)过渡:植物为什么要进行呼吸作用呢? [小结]植物体的各项生命活动,如细胞分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等活动所需要的能量,都是来自于呼吸作用。(四)绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用。三、课堂小结四、布置作业完成导学案上的【随堂检测】。??教学反思?????????????????? 展开更多...... 收起↑ 资源预览