资源简介

第二单元 探究水世界
第一节 运动的水分子
学科素养构建
必备知识
关键能力
素养提升
1、分子的基本特性
2、混合物和纯净物
3、水的净化的常用方法
4、硬水和软水鉴别方法及硬水软化方法。
初步认识分子是构成物质的微粒以及分子的基本性质。
学会用分子运动的观点解释水的天然循环及自然界中某些常见的现象。（重点）
初步知道纯净物和混合物的概念（重点）
掌握硬水和软水的概念及区分、软化的方法（重点）
掌握天然水的人工净化常用方法（重点及难点）
6、知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。
1、提高节约水的意识，将节约用水思想固化到平时的生活中去。
2、对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。3、逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。4、渗透物质的无限可分的辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。
教材全面解读
知识点1、水的三态变化及分子的性质（重点）
在水的三种状态下，水分子的特点
物理变化的微观实质
水的状态变化的微观过程：
【结论】物理变化的微观实质：分子的数目和大小不变，改变的只是分子的间隔和排列方式，这种变化是物理变化。
3、分子的基本特性
⑴分子的质量、体积很小
1个水分子的质量约为3×10-26kg，1滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。
⑵分子总是在不停运动的，且温度升高运动加快；温度降低，运动减慢。
⑶分子间有间隔
①气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔，在受热情况下气体液化，分子间的间隔减小。
②
【核心笔记——拓展延伸】
温度升高，分子的间隔变大，物质的体积变大；温度降低，分子间隔变小，物质的体积变小，故大多数物质热胀冷缩。
原书37页
【教材栏目【解析】课本23页活动天地】
见原书37页
【易错】微观世界中分子的无规则运动是肉眼看不到的，而宏观世界中的物体的机械运动则是用肉眼能看到的。
【拓展】按图中装置使有色且密度比空气大的二氧化氮气体放在下瓶，当抽去玻璃片后，看到有色气体扩散到上瓶，下瓶颜色逐渐变浅，这一现象可以证明分子的不断运动。
【拓展】
1、微观上，物理变化中最根本的是分子的种类不变，由分子决定的所有方面都不变。
【警示】
1、冰变成水时，分子间隔变小
2、热胀冷缩，胀大、缩小的都是分子的间隔，分子本身体积不变
【试一试】如图所示，将一定体积的糖块和水混合，总体积变小，说明分子间存在间隔。
【典例精讲】
考查角度1：用分子的观点解释现象
例1： （2018?玉林中考）漫步在校园中，你能闻到花朵散发出来的花香，这是因为（　　）
A．分子在不断运动 B．分子由原子构成
C．分子之间有间隔 D．分子很小
【命题立意】本题考查了用分子的基本性质对常见的生活现象做出合理的解释。
【解析】能闻到淡淡花香是因为花中含有香味的分子在不断的运动，扩散到空气中，进入鼻腔引起嗅觉。说明了分子在不停地做无规则运动，与分子间隙、分子构成、分子大小无关。
【答案】A
【解法指导】用分子的观点解释问题
（1）用“分子之间有间隔”观点解释物质“三态变化”“热胀冷缩”“体积变化”等。
（2）用“分子在不停地运动”观点解释物质“溶解”“扩散”现象等。
（3）用“分子种类是否单一”可以解释纯净物和混合物。
【迁移训练】
1. （2018?东营中考）下列说法不正确的是（　　）
A．高花未吐，暗香已远﹣﹣分子不断运动
B．品红在热水比在冷水中溶解的快﹣﹣温度越高，分子运动越快
C．碘升华变为碘蒸气﹣﹣分子的大小发生了改变
D．氢气在氧气中燃烧﹣﹣分子可以再分
考查角度2：分子性质的探究
例2：（2018?锦州质检）图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。
（1）图（1）中观察到的现象是____________，可以得到的结论是_____________________。
（2）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是______。
（3）利用图（2）与（1）相比较它的优点是________。（答一点即可）
【命题立意】本题主要以实验探究题的形式对分子的基本性质进行考查。
【解析】（1）图（1）中，C中的氨分子是不断运动的，运动到A中时，和水结合生成氨水，使酚酞试液变红色，因此观察到的现象是A中变红色，B中不变色，可以得到的结论是分子是不断运动的，氨水能使酚酞试液变红色。（2）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是对比，通过对比发现，B中酚酞试液不变色，说明A中酚酞试液变红色不是由于空气中的成分导致的。（3）利用图（2）与（1）相比较它的优点是节约药品、减少环境污染等。
【答案】（1）A中变红色，B中不变色 分子是不断运动的，氨水能使酚酞试液变红色 （2）对比 （3）节约药品（或其他合理答案）
【解法指导】用浓氨水来验证微粒是不断运动的这一基本特征是化学上很经典的一个实验，其原理是浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气能比较快地运动到含有无色酚酞试液的烧杯中。
【迁移训练】
2. （2018?漳州月考） “从微粒的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图示，结合所学知识，用分子的观点回答下列问题：
（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气（空气中包含多种气体分子），右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明　 　。挤压到一定程度之后，注射器内气体压缩变得困难，说明　 　。
（2）如图2所示，烧杯A装入浓氨水，B、C盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯B液体变红，说明　 　，烧杯C的作用是　 　。
知识点2、水的天然循环
水的天然循环是通过水的三态变化实现的
太阳为水分子提供了能量，使其运动加快，间隔变大，变成水蒸气；在高空水分子遇冷，失去能量，运动减慢，间隔变小，称为液态，再遇冷，成为固态。
2、意义：实现了水的自身净化，完成了了水资源的重新分配
【核心笔记——拓展延伸】
见原书39页
【教材栏目【解析】课本25页活动天地】
见原书39页
【拓展】
水的天然循环，发生的都是物理变化
【按照考查角度划分辅助理解、掌握知识点的典型例题，例题要注意典型性，尽量选择一些与生活实际联系紧密的、体现科学素养的例题，作用是辅助理解知识点的，设置命题立意、解析、答案、解法指导。考查角度要尽量全，让学生能够通过例题基本掌握知识点的内容】
【可选一些中考改编题或名校模拟题做迁移训练，作用是辅助例题，理解、掌握知识点的，让学生简单测试一下，自己对知识点的掌握情况，答案统一放在书后】
知识点3、水的人工净化（重点）
1.纯水与天然水的区别：
（1）纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
（2）天然水里面含有许多可溶性和不溶性的杂质，不溶性杂质使其呈浑浊的状态。
2.自来水的净化过程
取水——从水库中取水。
加药——加絮凝剂（主要是明矾），使较小的颗粒物凝聚沉降。
沉淀——在反应沉淀池中进行沉淀分离，使水变得澄清。
过滤——将沉淀中流出的较澄清的水流入过滤池，进一步出去不溶性杂质。
吸附——将水引入活性炭吸附池中，除去水中可溶解的色素和异味。
消毒——一般用氯气或二氧化氯，进行杀菌消毒，除去水中的病菌病毒。
送水——经过以上几步的处理后，就可以通过配水泵送到各家各户了，这就是我们生活中常用的自来水。
核心笔记：规律方法：
3、过滤
（1）过滤的原理
过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开的一种混合物的分离方法。
（2）制作过滤器
把一张圆形滤纸连续对折两次，得到一个四层的扇形滤纸，然后再用手捏住最外面一层滤纸展开，便得到一个一边是一层，另一边是三层的滤纸，用少量水润湿一下，把它贴在漏斗内壁上即可。
（3）过滤用到的仪器和装置
仪器：铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等。
装置：见下表：
（4）操作时的注意事项
操作注意事项有：一贴、二低、三靠。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，以没有气泡为准，可加快过滤的速度；
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗之间的间隙流下，使过滤不充分；
三靠：盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒，防止液体溅到漏斗外丽；玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸上，防止戳破滤纸；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，防止液体溅出。
【核心笔记——易错点津】
过滤操作失败的原因：
①将滤纸润湿后，紧贴在漏斗内壁上，避免漏斗与滤纸之间存在空气，影响过滤速度；
②玻璃棒要靠在三层一侧，目的是防止滤纸破损。
③倾倒液体时，要用玻璃棒引流，目的是防止液体外溅。
④倾倒液体时，要保证液面高度低于滤纸边缘，防止液体未经过滤流入到滤液中。
⑤滤纸边缘低于漏斗边缘，防止液体从漏斗外壁流出。
⑥漏斗下端管口紧贴烧杯内壁，防止液体溅出。
【拓展延伸】
见原书40页
4、其他常用净水方法
⑴、吸附
除水中的色素异味；通常用活性炭，因其结构疏松多孔，有吸附作用。
⑵、蒸馏
装置
给水加热达到沸点后，水变为水蒸气，然后冷凝成液态水的过程，叫水的蒸馏，所得水叫蒸馏水，是纯水。
【典例精讲】
考查角度1水的净化方法
例1.（2017·葫芦岛）乌金塘水库是葫芦岛的重要水源之一，将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是（ ）
【命题立意】本题考查对水的净化方法的理解和掌握。
【解析】
【答案】D
【解法指导】水的净化方式有多种，沉淀、吸附、过滤等操作只能除去水中难溶性杂质，其余可溶性的杂质不能除掉。但是蒸馏的方法是获得纯水的方法，可将难溶性、可溶性杂质一并去除，净化程度最高。
考查角度1过滤操作
例2：如图是过滤装置图，下列说法正确的是（ ）
命题立意：本题考查过滤操作。
【解析】
【答案】D
例3：
【命题立意】本题主要考查过滤操作及注意事项。
【解析】
【答案】
【解法指导】
考查角度2简易净水器
例3：某简易净水器如图所示，下列说法中，正确的是（ ）
【命题立意】本题主要考查简易净水器的原理。
【解析】
【答案】C
【拓展】过滤操作适用于不溶性固体和液体的分离；若两种固体混合物，一种溶于水，另一种不溶也可以用过滤方法分离。
【应用】生活中的过滤实例随处可见：纱窗就是最常见的过滤实例,它将草叶、柳絮等挡在了窗户外面,就是过滤.还有筛谷子用的筛子、捉鱼用的网等等.
【巧记】过滤操作实验口诀：
斗架烧杯玻璃棒，
滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，
三靠两低不要忘。
【易错】过滤后滤液仍然浑浊可能的原因：
①滤纸破损。
②液面高于了滤纸边缘，导致液体没有经过充分过滤就流入到滤液中。
③滤纸高于漏斗边缘，使滤液从漏斗外壁直接进入滤液中。
④盛装滤液的仪器本身就不干净。
【总结】玻璃棒在过滤操作中的作用：
玻璃棒在过滤操作中的作用是引流，防止液体溅出或溅落到桌面上。
【应用】简易净水器
（1）简易净水器各部分的作用：
①纱布：隔离物品及过滤和支撑作用；
②小卵石、石英砂、蓬松棉：起过滤作用；
③活性炭：具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以出去水中的色素和异味。
（2）使用时应注意：石英砂与小卵石的位置不能颠倒，因为如果颠倒了，不溶性固体可能会堵塞石英砂的空隙，影响过滤。
【拓展】区分明矾吸附作用与活性炭吸附作用：
（1）明矾的吸附性是明矾溶于水后形成胶状物质，将周围的细小粉尘、颗粒“粘黏”到一起，使细小物质聚集，进行沉降下来。
（2）活性炭具有吸附性，是因为活性炭的内部结构是疏松多孔的。可以让一些难溶的微小颗粒或可溶的色素、异味的分子进入到孔隙中去。达到除去杂质的作用。
【应用】
【总结】
将液体从混合物中分离出来用蒸馏；通过蒸馏方法可以使硬水软化。
【迁移训练】
3、（2018·龙东）下列实验操作正确的是( )
A. 检查装置气密性 B. 闻气体气味
C. 称量氯化钠的质量 D. 过滤操作
4、如图为过滤装置。
（1）写出下列仪器、用品的名称：
A________（作用：________）；B________；C________；D________。
（2）某同学用如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：①________；②________。
（3）过滤速度国漫的原因是________。
（4）试举出生活中利用过滤原理的实例：________。
【迁移训练】
5、当你参加“以水为题”的课外小组活动时，请根据以下活动内容要求，填空回答问题：
（1）从北京永定河取水样后，制成两个如图所示的简易净水器，对河水进行初步进化，请问，简易净水器I中，用到的小鹅卵石、石英砂和蓬松棉，其中小卵石的作用为__________（填序号），活性炭的作用为__________（填序号）。
（2）使用简易净水器II处理河水时，在操作中，应沿着_________慢慢倾倒河水，并注意液面始终要低于___________。
（3）如果过滤后滤液仍然浑浊，说出造成该现象的原因________。
知识点4、硬水和软水（重点）
1.硬水和软水的定义
（1）硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。
（2）软水：不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
2.区分硬水和软水的方法（教材实验4-3）
产生的浮渣多，泡沫少的为硬水。
待检测的水 加肥皂水
产生的泡沫丰富，浮渣少的为软水
3.硬水的危害
（1）生活方面：用硬水洗涤衣物，不仅浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长了，还会使衣物变硬。
（2）供暖方面：在锅炉中用硬水是十分危险的，硬水会在锅炉内结水垢，不仅会浪费染料，而且还会导致锅炉内的管道局部过热，导致管道破损甚至发生爆炸。
（3）健康方面：人们长时间饮用硬水，会在人体内形成结石，危害人体健康。
4.硬水软化的方法
（1）原理：水的硬度主要是由于水中溶解的钙、镁化合物多少决定的，降低水的硬度实际就是用一定的方法将水中的钙、镁化合物减少或除尽的过程。
（2）方法：生活中可以通过将硬水煮沸的方法除去硬水中的钙、镁化合物；实验室常用蒸馏的方法。
【典例精讲】
例4：
洞中的流水的说法不正确的是（ ）
【命题立意】设计情景，考察对硬水和软水的理解。
【解析】
【答案】C
【解法指导】用肥皂水可检验硬水和软水，把肥皂水滴在水里搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水。
【左栏的知识点讲解完后，再依据左栏内容和版面，整体设置右栏的资料性内容，包括：对应知识在生活中的拓展、应用、时事、材料、化学史、生活中的小问题等等，用两个字概括是哪方面的内容，合理配置清楚的图片。每个课题尽量有一个最新的材料，最好是2018年的】
【拓展】水垢的形成原因：
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理的水，大部分不溶性杂质被除去了，水中还溶有可溶性钙和镁的化合物，在加热或长久放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）。
【解释】软水的硬度低，对婴儿身体负担较轻，作为冲泡奶粉的用水被人们所看好。奶粉因为本身含有蛋白质和矿物等营养成分，加上高硬度的硬水的冲泡会加重对宝宝身体的负担。婴儿的内脏还未发育完全，矿物成分过量摄入可能会引起消化不良，所以矿物成分含量较低的软水更适合冲泡奶粉。
【迁移训练】
6、生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（ ）
A.沉降 B.消毒
C.煮沸 D.过滤
7、
知识点5、纯净物和混合物（重点、难点）
混合物：宏观上：有几种物质组成，
微观上：由不同的分子构成。
特点：组成、性质不固定，不能用特定的符号表示，可以用适当的方法分离。
例 如：黄泥水、自来水
2．纯净物：只有一种物质组成。例如：蒸馏水、水。
微观上：由一种分子构成。特点：组成、性质固定，可以用特定的符号表示
例如：蒸馏水（H2O）、二氧化碳（CO2）。
【典例精讲】
考察角度1：纯净物与混合物的判断
（2019?青岛月考）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气：过氧化氢
B．冰水混合物：澄清石灰水
C．稀有气体；蜡烛燃烧后的生成物
D．干冰（固态二氧化碳）：液氧
【命题立意】
根据所含物质种类的多少判断混合物和纯净物
【解析】净化后的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物：过氧化氢由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B正确；
稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等，属于混合物；蜡烛燃烧后的生成物是二氧化碳和水，属于混合物，故C错；干冰是固态二氧化碳，由一种物质组成，属于纯净物；液氧由一种物质组成，属于纯净物，故D错。
【答案】B
【解法指导】
本类题的大题关键是把握混合物和纯净物的本质区别在于物质种类的多少不同，混合物中有不同的物质；纯净物只有一种物质。
考查角度2：纯净物与混合物的微观解释
例5：（2018·西藏）下列各图中，“O”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
【命题立意】本题主要考查从微观角度解释混合物和纯净物。
【解析】A、图中包含两种分子，表示两种物质混合，属于混合物，选项正确；B、C、D三个选项的图中各包含一种分子，均属于纯净物，选项错误。故本题选A。
【答案】A
☆尖子生笔记☆
【规律】
要记住常见的物质名包括物质种类是否是一种。如：空气、石灰水包括多种物质，都是混合物。
名称为“某化某”、“某酸某”的都是纯净物。
自然界中的物质多是混合物。如：石油、河水等
【警示】
冰水混合物常被误以为是混合物，实际只含水这一种物质，是纯净物。
【迁移训练】
8、（2017·枣庄）小明通过如图实验自制了一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是（　　）
A．蔗糖 B．小苏打 C．柠檬酸 D．果汁
9、下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ，表示纯净物的是 。
典型考题精析
考点分析
1、结合热点事件、前沿科学技术或日常生活中的现象等，用分子的观点做出合理的解释是中考热点，如2018年的锦州中考第3题。常见题型为选择题和填空题。
2、能设计简单的实验验证分子的基本性质也是中考的常考点，如2017年的大连中考第21题。常见题型为填空题与实验题。
3、水的净化过程以及各步操作要点是中考命题热点，常联系生活实际情境出题，应掌握沉淀、过滤、吸附、蒸馏等几种常见的净水方法和原理。考题多以选择题、填空题，以及简答题为主。如2018年浙江台州中考题第4题。
4、通过一定的实验为载体，考察过滤的基本操作。如2018年四川省达州市中考题第44题。多以选择、实验题主。
5、硬水、软水的鉴别、生活、实验室中硬水软化的方法以及硬水的危害，是中考的常考考点。如2018山东省聊城市第19题。一般以选择题、填空题为主。
6、纯净物与混合物的区分，是中考必考点，常考题型为：判断题给物质是纯净物还是混合物的选择题。如：2018年聊城中考试题第1题。
考题精析
考点1、从分子的角度解释现象
例1：（2018?锦州中考）对下列现象的微观解释不正确的是（ 　　）
A．用水银体温计测量体温﹣﹣温度升高，分子体积变大
B．湿衣服晾在太阳底下干得快﹣﹣温度升高，分子运动速率加快
C．氧化汞受热后分解﹣﹣分子在化学变化中可分
D．氢气和液氢都可以作燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同
【从教材到中考】（教材第24页分子的特性）中考题与教材的考查形式类似，都是给出某个宏观现象，要求从分子的角度解释原因。
【解析】水银是金属汞的俗称，用水银体温计测量体温，是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变；湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，水分子的运动速率加快；氧化汞受热后分解，该事实说明分子在化学变化中可以再分；氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子性质相同。
【答案】A
考点2、实验验证分子的基本性质
例2：（2017?大连中考）如图所示，集气瓶I、II 中分别装有二氧化碳和氧气，把中间的玻璃片抽出，一分钟后，取下集气瓶I，将燃着的木条伸入集气瓶II 中，木条熄灭，用微粒的观点解释现象。
【从教材到中考】（教材第24页“多识一点：水分子存在的佐证”）教材通过实验探究得出分子的基本性质，中考题常结合某些简答的实验验证分子的基本性质。
【解析】集气瓶I、II 中分别装有二氧化碳和氧气，把中间的玻璃片抽出，一分钟后，取下集气瓶I，将燃着的木条伸入集气瓶II 中，木条熄灭，是因为二氧化碳分子和氧气中的气体分子在不断的运动，抽出玻璃片，彼此进入分子间的间隔中。一分钟后，集气瓶Ⅱ中的氧分子数目减少，二氧化碳分子数目增多。氧分子能助燃，二氧化碳分子不能助燃，因此木条熄灭。
【答案】二氧化碳分子和氧气中的气体分子在不断的运动，抽出玻璃片，彼此进入分子间的间隔中。一分钟后，集气瓶Ⅱ中的氧分子数目减少，二氧化碳分子数目增多。氧分子能助燃，二氧化碳分子不能助燃，因此木条熄灭。
考点3、水的净化过程
例4. （2018.浙江台州）下图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是
A.清水池中的水是溶液?? B.过滤池中主要发生化学变化
C.消毒用的液氯是化合物?? D.供水系统流出的水是纯净物
[从教材到中考]（教材第28页，水的净化的流程图）自来水净化过程中，包括静置沉降、明矾吸附、活性炭吸附、
过滤、杀菌消毒等步骤。其中除杀菌消毒发生化学变化外其余均发生物理变化。净化过程只能去除水中
难溶性的杂质以及一些可溶性的气体、色素等杂质，并不能得到纯水。在杀菌消毒过程中，常用的消毒剂是氯气（Cl2）有的地区也用二氧化氯（ClO2）
【解析】A.清水池中的水含有氯化钙、氯化镁等可溶物，是溶液，所以A正确；
B.过滤只是把不溶于水的固体和水分离，没有新物质产生，所以过滤池中主要发生的是物理变化，所以B错误；
C.消毒用的液氯是液态的氯气，只有一种元素组成，是单质，所以C错误；
D.供水系统流出的水中含有氯化钙、氯化镁等物质，是混合物，所以D错误。
【答案】A
考点4、过滤操作
例5.（2018四川省达州市）某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：

（1）对所取水样进行过滤，除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是 。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 性除去异味，再次过滤。
（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入 ，根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
（4）保护水资源，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的
是 （填序号）。
A．化肥和农药的过度使用
B．工业废水处理达标后排放
C．实验室的废液不经处理直接排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，减少酸雨对水源的污染
[从教材到中考]（教材第27页过滤操作） 过滤是净水过程中固液分离的常用方法。过滤操作所需要的
仪器包括带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒。活性炭由于具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性。本题主要考察水的净化等相关知识，以及水的硬度检测方法。保护环境、爱护水资源是永恒不变的主题，学生应树立环保意识，爱护水资源。
【解析】（1）过滤时使用的玻璃仪器需要烧杯、漏斗和玻璃棒；（2）活性炭除去异味，是利用其吸附性；（3）检验硬水和软水使用的是：肥皂水，硬水中产生泡沫较少，软水中产生泡沫较多；（4）化肥和农药过度使用会造成水污染，排除A；工业废水处理达标排放，有利于保护水资源，选B；实验室废液不经处理直接排放，会污染水资源；燃煤中加入固硫剂，可减少酸雨对水源的污染。
【答案】（1）玻璃棒；（2）吸附；（3）肥皂水；（4）BD。
考点5、硬水与软水
例6.（2018·聊城）人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于____(填“软水”或“硬水”)。??
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_____。??
(3)下列关于水的说法中,不正确的是_____A.水是由氢气和氧气组成??
B.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所
C.水通电分解时,水分子的能量没有发生变化
D.合理施用农药、化肥，以减少水体污染
[从教材到中考]（教材第28页左上角蓝色图框中内容）硬水与软水的定义是区分，主要看水中钙、镁离子含量的多少，含有较多可溶性钙、镁化合物的水成为硬水；不含或含有少量钙、镁离子化合物的水为软水。蒸馏水是净化程度最高的水，可通过蒸馏的方法获得。
【解析】(1)含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水, 某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于硬水；
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏；??
(3) A.水是由氢元素和氧元素组成的，所以错误；??
B.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所，可以节约用水，所以正确；
C.水通电分解时,水分子分解了，能量发生了变化，所以错误；
D.合理施用农药、化肥，以减少水体污染，所以正确，所以本题填AC.
【答案】(1)硬水； (2)蒸馏； (3)AC
考点6、纯净物与混合物
（2018?聊城）下列物质属于纯净物的是
A. 白酒 B. 碘盐 C. 液氧 D. 食醋
[从教材到中考]（教材第28页最上部一段文字中的内容）根据化学知识和生活常识判断所给物质中所含物质种类的多少判断物质属于纯净物还是混合物。
【解析】A、白酒中有酒精和水，属于混合物，错误；B、碘盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，错误；C、液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物，正确；D、食醋中含有醋酸、水等，属于混合物，错误。【答案】C
综合应用创新题
1、（2018?广西）下列属于混合物的是( )
A. 铜 B. 氮气 C. 海水 D. 氯化钠
2、（2018?滨州）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（　　）
A．水的天然循环主要是通过化学变化完成的
B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙
C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来
D．天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物
3、（2018?衢州）在通常状态下，氨气（NH3）是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可
得到氨水。
（1）如图所示，A、B试管中各有一团用无色酚欧试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验
时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是　　，说明氨气分子在运动。
4、（2018?云南）兰花清香扑鼻，我们能闻到远处兰花的香味是因为（　　）
A．分子在不断运动 B．分子体积很小 C．分子间有间隔 D．不同分子的化学性质不同
5、（2018?大庆月考）采用如图探究分子运动的现象，下列说法错误的是（　　）
A．图中小花上滴有酚酞的地方会变红
B．保持浓氨水中水的化学性质最小的粒子是水分子
C．分子不断地运动
D．瓶中浓氨水变红
6、（2018·临沂）从分子的角度解释下列事实，错误的是（　　）
A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动
B．1滴水大约有1.67×1021个水分子——分子很小
C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的——不同种分子性质不同
D．将空气液化，体积变小——分子体积变小
7、下列有关实验现象的解释，不正确的是（　　）
A
B
C
D
实 验 现 象
用扫描隧道显微镜 获得的分子图象
酚酞溶液变红
糖水的体积小于糖 和水的体积之和
水不容易被压缩，空气容易被压缩
解释
分子是真实存在的
分子是不断
运动的
分子间有间隙
分子大小不同
8、（2018?邵阳）在粗盐的提纯实验中
(1)其主要操作步骤顺序是________________。
①过滤 ②溶解 ③蒸发 ④计算产率
(2)下图是某同学过滤的操作图，指出图中明显错误______；过滤后，如果滤液仍然浑浊，其原因可能是__________。(填一种)
(3)蒸发时，蒸发皿内出现________ 时应停止加热。
9、（2018?东营） “生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图所示：(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)
(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同)，④中超滤膜的作用是____。
A．去除有害菌和部分病毒?? B．吸附杂质 C．除去较大的不溶性杂质
(2)若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取______方法。
(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________。
10、（2018?广西）水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。
⑴下列物质中加入水能形成溶液的是_____(填字母序号)。
A.食盐 B.面粉 C.植物油
⑵向某水样中加入肥皂水，搅拌，若观察到________的现象，则水样为软水。
⑶如果工业废水中含有酸性物质，应该用____性物质处理后再排放。
⑷下列做法会造成水污染的是_______(填字母序号)。
A.生活污水处理后再排放
B.合理使用农药和化肥
C.任意排放工业污水
11、（2018?南平期中）为了探究分子的运动，某同学设计了如下实验。已知：浓氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红色，固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热。
（1）图I所示的实验中，一段时间后变红的烧杯是　　 ，变红的原因是　 　。
（2）图II为改进后的实验，滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是　 　 。
（3）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是　 　。
（4）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是　 。
参考答案与提示
【迁移训练】
1.【答案】C
【解析】高花未吐，暗香已远说的是分子不断运动的结果；品红在热水比在冷水中溶解的快，原因是温度越高，分子运动越快，所以在热水比在冷水中溶解的快；碘升华变为碘蒸气是因为碘分子之间的间隔变大，分子大小不变；氢气在氧气中燃烧属于化学变化，可以证明分子可以再分。
2.【答案】（1）微观粒子之间有间隔；随着微观粒子之间的间隔变小，不易被压缩 （2）微观粒子是不断运动的 对比
3、【答案】A
【解析】A：向里推注射器活塞，锥形瓶中的密闭空间中气体增多，气压增大，导致液体从长颈漏斗下端进入一段液柱，故A正确；B：闻试剂瓶中气体的气味不能直接对着试剂瓶口，要把试剂瓶放入一段距离，用手扇动气体，故B错误；C：用天平称量固体药品，应该遵循“左物右码”的原则，故C错误；D：过滤操作时，要用玻璃棒引流，不能把液体直接倒进漏斗，故D错误。
4、【答案】
5、【答案】（1）B C（2）玻璃棒 滤纸边缘（3）滤纸破损
6、C【解析】生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是煮沸。
7、【答案】D
【解析】
8、【答案】D
【解答】解：A、蔗糖是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
B、小苏打是碳酸氢钠，是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
C、柠檬酸是一种物质，属于纯净物，故选项错误；
D、果汁中有维生素、水、色素等，属于混合物，故选项正确；
9、【答案】②， ①③④
【解析】由一种物质组成的是纯净物，微观上，物质由分子构成时，一种分子对应一种物质；由原子构成时，一种原子对应一种物质。
综合应用创新题
1、【答案】C
【解析】由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物，由一种物质组成的物质是纯净物，铜、氦气和氯化钠都是由一种物质组成的物质，属于纯净物，海水是由多种物质组成的物质，属于混合物。故选C。
点睛：掌握物质分类的标准是解决本题的关键
2、【答案】D
【解答】解：A、水的天然循环主要是通过物理变化完成的，故A说法不正确；
B、活性炭可以吸附黄泥水中的色素和异味等，不能吸附泥沙，故B说法不正确；
C、硝酸钾是易溶于水的，通过过滤操作不可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来，故C说法不正确；
D、天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯水，是纯净物，故D说法正确。
故选：D。
3、【解答】解：
（1）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚欧试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红，说明氨水呈碱性。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是试管B中白色棉花变红，说明氨气分子在运动。
【答案】试管B中白色棉花变红；
4、【答案】A
【解析】A、能闻到兰花的香味，是由于构成兰花的分子在不断运动，与人的嗅觉细胞接触就会闻到香味。故A正确；
B、能闻到兰花的香味与分子的体积大小无关。故B错；
C、能闻到兰花的香味与分子的间隔无关。故C错误；
D、能闻到兰花的香味与分子的性质无关。故D错误。
故选：A。
5、 【答案】D
【解析】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气与酚酞试液接触，能使酚酞试液变红，所以小花变红；分子可以保持物质的化学性质，保持浓氨水中水的化学性质最小的粒子是水分子；该实验说明分子在不断的运动；是酚酞变红，不是氨水变红。
6、【答案】D
【解析】本题考查分子的性质；很远能闻到酒香是分子不断运动的结果，A正确；1滴水中含有很多分子，说明分子很小，B正确；醋酸是酸的，蔗糖是甜的，醋酸是由醋酸分子构成的，蔗糖是由蔗糖分子构成的，分子不同，性质不同，C正确；将空气液化，体积变小，是因为分子间的间隔变小了，D错误。
7、【答案】D
【解析】“用扫描隧道显微镜获得分子图象”，说明分子是真实存在的；酚酞溶液变红，是因为氨分子运动到了酚酞溶液之中，说明分子是在不断的运动的；两种物质混合以后总体积会小于二者的体积之和，这是由于构成它们的分子之间存在一定的间隔，混合后两种分子之间相互渗透的缘故；水不容易被压缩，空气容易被压缩液态是由于液体分子之间间隔较小，气体分子之间间隔较大。
8、【答案】 (1). ②①③④ (2). 没有用玻璃棒引流 (3). 液面高于滤纸边缘(或滤纸破损或承接的仪器不干净) (4). 较多固体
【解析】本题考查了粗盐的提纯，酸、碱、盐的性质。解题时注意除杂的最后不能再有其他杂质。
（1）粗盐提纯时除去不溶性杂质的操作步骤是溶解、过滤、蒸发和计算产量，故填：②①③④；
（2）图1是的过滤操作图中明显的错误是没有使用玻璃棒引流；过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能是因为液面高于滤纸边缘(或滤纸破损或承接的仪器不干净)；
（3）蒸发时，当蒸发皿内出现较多固体时应停止加热；
9、【答案】 (1). B ， A (2).. 煮沸 (3). B
【解析】本题考查了水的净化，硬水与软水，常见化肥的种类，几种常见的与化学有关的图标。难度不大，根据已有的知识进行解答。
（1）由净化水的过程可知，其中步骤①的活性炭具有吸附性，作用是吸附杂质，故选B；④中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故选A；
（2）硬水在煮沸过程中可转化成难溶性的钙镁化合物，使水软化，同时还能杀灭病原微生物。若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取煮沸方法；
（3）A、图中所示标志是中国节能标志，错误；B、图中所示标志是国家节水标志，正确；C、图中所示标志是物品回收标志，错误；D、图中所示标志是当心火灾，错误。故选B。
10、 【答案】 (1). A (2). 浮渣少，泡沫多 (3). 碱 (4). C
【解析】（1）食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠能够溶于水形成溶液，面粉、植物油不能溶于水形成溶液；（2）软水是不含或含较少钙、镁矿物质的水，肥皂水可以鉴别硬水和软水，加入肥皂水观察到浮渣少、泡沫多的是软水；（3）酸性物质和碱性物质能够发生反应，如果废水中含有酸性物质，可以加入碱性物质物质处理后再排放；（4）任意排放工业废水会造成水污染；
11、【答案】（1）（1）甲 丙杯氨水中挥发的氨气分子运动到烧杯甲中 （2）湿润的酚酞滤纸条变红色
（3）固体氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了分子的运动速率 （4）实验在封闭体系中进行，对环境无污染
【解析】（1）因为分子是不断运动的，丙杯氨水中挥发的氨气分子远动到烧杯甲中，使酚酞变红。（2）氨水会使酚酞变红色，由于分子的不断运动，滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是湿润的酚酞滤纸条变红色。（3）结合提示信息固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热，加快了氨气分子的运动速率。（4）改进后的装置在封闭体系中进行，除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还具有对环境无污染的优点。
备用题
（2018?吉林）生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是
A. 沉降 B. 消毒 C. 煮沸 D. 过滤
【答案】C
【解析】A、沉降是不溶的杂质小颗粒沉降下来，而硬水与软水的区别是可溶性钙、镁化合物的含量不同，与不溶性杂质无关，错误；B、消毒是将水中的细菌、病毒杀死，不能将硬水软化，错误；C、硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热煮沸时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，从而被除去，正确； D、过滤是把不溶性的固体和液体分开的分离和除杂的操作，硬水中含有较多可溶的钙镁化合物，用过滤的方法分离不出，错误。故选C。

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