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浙教版德与法治三年级下2.2 我能独立完成教学设计
课题 我能独立完成 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下
学习 目标 1.知道什么是独立完成作业。 　　 2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。 3.使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 4.能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。
重点 使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。
难点 能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师: 同学们，你对“代写作业”有什么看法？你觉得作业应该怎样完成？ 网传重庆有个13岁女孩代写作业，一个寒假轻松入账万余元。 据了解，现在寒、暑假，是中小学生在贴吧、二手平台等线上社交网站寻找“代写作业”的业务非常的容易， 代写业务会根据作业类型不同，收费标准也有所不同。 “联系客服咨询——告知具体作业类型——确定价格——邮寄作业——支付所需金额——开始代写——完工后邮寄给您。”一家代写作业网站上公布着这样的操作流程，并声称“专业代写小学、初中、高中各科作业，正确率80%以上。” （学生各抒己见） 板书课题 我能独立完成 听音乐，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题
通过这一行为引出诚信的重要性。教师总结：“人无信不可，民无信不立，国无信不威。”诚信是一种品格，是一个人安身立命之本。作弊是一种不诚信的行为，我们以作弊为耻。
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。
教师解读：商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓的信任，目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
治国如此，其它事何尝不是如此。如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。（2）讨论：如果你是那个想当全优生的兰兰，面对这种情况，你会怎么做? 生1： 我会努力锻炼，提高自己的能力，以自己的实力来获得全优生。 生2： 我会寻找更加科学的方法来提高自己的成绩，如果实在达不到目标，我也会坦然接受。 阅读情景，小组讨论，展示答案。 学生小组讨论，各抒己见 阅读情景，回答下列问题。 观察图片，阅读情景，学生各抒己见 阅读材料， 小组讨论， 展示答案 培养学生的分析能力和沟通表达能力。 通过讨论，让学生表达自己的真是想法。 通过小组讨论，能够给回力的规划自己的时间。 考察学生对鼓励学生体验感受。 培养学生能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。
拓展提高 课前收集资料，讨论问题 增强学生的语文素养知识积累。
课堂小结 ? 今天我们学习了《我能独立完成》，通过本课的学习，独立完成作业是好好学习的具体表现，希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。只有通过自己思考，独立完成作业，才能真正掌握知识，学习成绩才会越来越好。 总结全文，整体掌握
板书 我能独立完成 一、如何完成作业 二、怎样独立完成作业？ 三、树立诚信的意识 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容











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2.2 我能独立完成 同步练习
一、填空题。
1.只有____________完成学习任务，才能真正____________。只有____________应对考试，才能________真本领。____________，我相信自己能做到。
2.“人无信不可，民无信不立，国无信不回。”________是种品格，是一个人____________之本。作弊是一种_________的行为，我们以作弊为______。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.下面的做法正确是__________。（ ）
A.小明让妈妈帮他做手工作业。
B.丽丽遇到难题，先思考，实在不会了就去问爸爸。
C.亮亮觉得作业太难，直接抄同学的。
2.阅读下面的情景，说说你会怎么做?(? ???)???
小小因为踢球没有按时写作。现在老师要检查，他应该……
A. 向老师承认错误，及时补写作业，以后按时完成。
B. 告诉老师自己忘在家里了没有带。
C.那同学赶紧抄完。
3．在下面行为中，正确做法是（ ）
A．丽丽向林林请教作业，丽丽有事要做，直接把作业给他抄。
B．考试时，西西因为没有复习，就偷偷翻书照抄。
C．小米正在写作业，小亮叫他打球，并且说给他抄作业，小米拒绝了。
4．下面那种学习方法的是不正确的（ ）
A．独立完成作业。
B．遇到问题，独立思考。
C．完全解决不了的问题，可以和同学进行交流。
D．遇到难题，直接抄别人的作业。
三、判断?
1.考试时，红红给好朋友兰兰传递答案。（ ）
2.小敏认为只有语文数学的作业很重要，其他的学科作业可以不用做。（ ）
3.为了有更多玩的时间，涛涛和小小两个人相互抄作业。（ ）
4.为了在体育考试中取得好成绩，小华每天加强锻炼。（ ）
四、简答题。
1.分析下面情景，说说你的看法？
情景：在二年级一班的数学课上，老师出了一道数学题，请许明同学回答，许明摇头回答不会做。老师奇怪地问：“昨天的作业中这道题你做对了，今天为什么又不会了？”





2.同学们，你有什么方法来独立完成作业？（至少3条）















2.2 我能独立完成同步练习答案
1、 填空题。
1. 自己独立 学会学习 自己独立 检测 独立完成
2. 诚信 安身立命 不诚信 耻
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、1.B
解析：主要考察学生对独立完成作业的掌握。
2.A
解析：主要考察学生对诚实的理解。
3.C
解析：主要考察学生养成良好的学习习惯。
4.D
解析：主要考察学生养成正确的学习方法。
三、判断题。
1、×
解析：本题考查学生作弊的认识。
2、×
解析：主要考察学生对学习的正确的理解。
3、×
解析：主要考察学生对独立完成作业的掌握。
4、√
解析：主要考察学生养成良好的学习习惯。
四、简单题。
1.情景：我觉得许明作业不是自己独立完成的，有可能是抄别人，或者抄答案的。

给自己奖励。
解析：主要考察学生培养独立完成作业的能力。

























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2.2我能独立完成
浙教版 三年级下
新知导入
网传重庆有个13岁女孩代写作业，一个寒假轻松入账万余元。
阅读材料，思考问题。
新知导入
2.告知具体作业类型




1.联系客服咨询
3.确定价格

4.邮寄作业

5.支付所需金额

6.开始代写

7.完工后邮寄给您
一家代写作业网站上公布着这样的操作流程，并声称“专业代写小学、初中、高中各科作业，正确率80%以上。”
交流与讨论
同学们，你对“代写作业”有什么看法？你觉得作业应该怎样完成？
新知讲解
我能独立完成
新知讲解
一、如何完成作业
1.阅读下面的情景，判断一下，小女孩这样写作业对吗？
妈妈，帮我想个周记题目。
爸爸，帮我把计算题验算一下。
爷爷，老师布置了种花的任务，你帮我去院子里挖些泥土。
奶奶，琴谱帮我收一下。
新知讲解
小女孩没有养成良好的学习习惯，不懂得写作业的目的。
这个小女孩在完成作业时过于依赖家长，没有独立完成。
新知讲解
写作业是自己的事情，当我们在学习中遇到困难，可以向家长，请教，但是不能事事都要求家长的帮助。
我们独立思考，独立完成作业的习惯，不能把自己的事情让父母来完成。
新知讲解
2.辩一辩：你同意哪一个观点，说说你的理由。
独立完成作业就是要全部自己完成，不向他人求助。
学会求助是一种本领。通过求助掌握知识，这也是学习的一种方法。
要培养独立思考的能力，不要和别人讨论问题。
讨论可以发现解决问题的多种途径。
新知讲解
独立完成作业不是说所有作业都自己一个完成，当我们遇到问题不能解决时，可以向老师和家长请教。
培养独立思考的能力不是说不要和别人进行讨论，而是说我们对问题要有自己的观点、看法，能够提出自己的意见。讨论可以丰富我们知识，增长我们的见识。
新知讲解
1.阅读课本P32的内容，说说我们应该如何：
二、怎样独立完成作业？
用1分钟背出来。
在规定时间里完成任务。
遇到难题，认真读题仔细想。
新知讲解
我今天扔沙包突破了20米。
记录自己的成绩。
我种的向日葵真的开花了!
动手实践。
新知讲解
学会自己检查。
这是个多音字 ，我要记在“纠错本”上。
做完作业再玩，真轻松!

给自己奖励。
新知讲解
2.讨论：学习上遇到难题或遇到很难独自完成的作业时，你会怎么做?

遇到难题时，我首先会独立思考，想方设法的解决，如果实在完成不了，我会向父母湖人老师进行请教。
新知讲解
遇到很难独自完成的作业，我会和同学进行讨论、交流，发表各自的看法，寻求一个解决问题的方法。
交流与讨论
3.阅读下面的情景，说说你身边有类似这样的行为吗?
你认为他们为什么会这样做?这样做会有怎样的后果?
我和你对答案吧。
好!保证得“优”!
新知讲解
这个行为是错误的，遇到问题，我们应该相互的讨论与交流，进行学习，单纯的对答案，不能够解决根本问题，还会养成依赖的习惯。
新知讲解
给我抄一下，大伙儿等着我踢球呢!
这位同学的做法是错误的，做作业时不独立思考，抄别人的作业，不可能真正学会知识。

新知讲解
这位同学的做法是错误的，她应该办法帮助同学理解和掌握的知识，而不是为了完成学习任务而抄作业。

这题应该这祥想……啊呀，怎么讲不明白呢?干脆你抄一下得了!

新知讲解
我搜集了很多优秀作文，以后写作文抄抄就行，再也不愁了。
这位同学的做法是错误的，我们阅读优秀作文时为了学习他人的经验和优点，而不是为了抄作业的。
拓展提高
一、认真听课。
二、勤思好问。
三、课前预习。
四、课外阅读。
五、培养良好的书写习惯。
六、认真做作业，及时改正作业错误。
七、制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。
同学们，你还知道哪些培养良好学习的方法，分享给同学们。
故事屋
阅读课本P34《“烫手”的奖状》，讨论，下列问题。
36、37……
这个奖状怎么这么烫手？
练了这么久，为什么偏偏还是41！只差1个就可以评优秀了！
兰兰，我们是好朋友，没问题！
把我的成绩报成42吧，否则全优生就要泡汤了。
三、讲诚信
新知讲解
因为兰兰为了获得奖状而作弊，她觉得自己得这个奖状心中有愧。
兰兰的奖状不是凭借自己真实能力得来的，因此同学们的掌声让她觉得无地自容。
（1）讨论：兰兰为什么觉得奖状“烫手”?

“人无信不可，民无信不立，国无信不威。”诚信是一种品格，是一个人安身立命之本。作弊是一种不诚信的行为，我们以作弊为耻。
立木为信
商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。
故事链接
商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓的信任，目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。
故事解读
治国如此，其它事何尝不是如此。如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。
新知讲解
新知讲解
我会努力锻炼，提高自己的能力，以自己的实力来获得全优生。
我会寻找更加科学的方法来提高自己的成绩，如果实在达不到目标，我也会坦然接受。
（2）讨论：如果你是那个想当全优生的兰兰，面对这种情况，你会怎么做?

1、人而无信，不知其可也。 ———孔子
2、言必信，行必果。 ———子路
3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难回 。 ———富兰克林
4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
———莎士比亚
拓展延伸
课堂总结
?今天我们学习了《我能独立完成》，通过本课的学习，独立完成作业是好好学习的具体表现，希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。只有通过自己思考，独立完成作业，才能真正掌握知识，学习成绩才会越来越好。
谢谢
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