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考点5 知道生活难免有挫折，学会发掘生命的力量，增强生命的韧性。
(考试要求:c，道法，七上p105-109)
这部分内容属于道德教育，复习需要掌握挫折的相关知识，更能够根据材料灵活运用相关知识解决问题。


■一　生活难免有挫折?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.挫折的含义：努力的过程中，遇到的 ，这就是人们常说的挫折。
2.挫折的反应：
挫折的反应
产生的原因
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
产生这些不同感受和行为反应的主要原因， 。
即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应
3.挫折的内容：
一般来说，挫折包括三个方面： ，其中， ，挫折反应的性质、程度主要 个体 。
挫折的影响
（1）积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落，焦虑，难过，悲愤，不满等，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
■二　发掘生命的力量，增强生命的韧性?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1、如何理解“生命的力量，生命的韧性”：我们每个人的生命都蕴含一定的 。
2、面对挫折如何发掘生命的力量，增强生命的韧性（怎样战胜挫折）
（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐 。面对挫折，及时调整自己的消极念头，冷静分析造成挫折的原因，改变自己能够改变的，接受自己不能改变的。
（2）发掘自身的力量 ，作为新一代的中国青少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（3） ：
欣赏培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心帮助他人；培养某方面的兴趣等等。
典例讲解：
读右图漫画《凡事都有家长》，下列观点正确的（ ）
A．人生难免有挫折，要增强生命韧性 B．我们是未成年人，不需要面对挫折
C．家长作为监护人要阻挡所有挫折 D．面对人生的挫折可以全借助外力
一、选择题
1．霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，在如此艰难的情况下，他提出了宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一，霍金的事迹告诉我们（ ）
A．对待挫折态度不同，对人生的影响不同 B．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好
C．应通过积极的心理暗示来克服自卑心理 D．挫折产生的原因有主观因素和客观因素
2. 挫折与人生相伴，下列古语能激励我们积极应对挫折的是，（? ）
A．知人者智 B．物竞天择 C．蚌病成珠 D．近朱者赤
3. 衢江区何荣林老师身患癌症，历经八次化疗仍坚持重返讲台，只因不愿愧对学生。他的事迹告诉我们（ ）
A．坚持诚实守信，以礼待人 B．勇于面对挫折，敬业奉献，
C．学会珍爱生命，爱国守法 D．正确认识自我，反思自我
4．下列诗句能激励我们去战胜挫折的是（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青横看 B． 成林侧成峰，远近高低各不同，
C．一花独放不是春，百花齐放春满园 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
5. 小松三十岁时因病失明，但他没有因此消沉，反而通过画笔，以手指触摸纹路和线条的方式，创作了一幅绚丽的画作，小松的事迹告诉我们（ ）
①挫折是人生的一部分，应该积极面对 ②要勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，
③正确认识挫折，采取恰当的解决方法 ④挫折磨练人的意志，一定会使人成功
A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
6. 英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑，你对它哭，它也会对你哭.”对此下列理解正确的是（ ）
A．生活总是一条平坦的道路 B．面对不同的挫折，人们有相同的情绪感受
C．面对相同的挫折，人们有相同的行为反应 D．人们对于挫折的认识与态度不同
7. 下图《打气》告诉失利者要（ ）

A．明辨是非 B． 宽以待人 C． 直面挫折 D． 理解他人
二、非选择题
8. 世界因生命而精彩，生命因独特而绚丽，阅读材料回答问题
材料一 霍金21岁时患上不治之症，最后全身瘫痪，不能言语，但他并未，萧晨他说，我的目标很简单，就是把宇宙弄个明白，他全身心投入到宇宙论和黑洞研究中，目前霍金辐射理论深刻影响着全世界。
材料二 舟山77岁的郭凌一直热心公益，她组织志愿者巡视执勤，对三轮车乱停乱放等不文明现象进行劝阻；为农民工子女的艺术梦，她和她的团队坚持为孩子们免费辅导，她认为服务社会开启了人生第二春。
（1）根据材料一，指出霍金对待生命的态度和战胜挫折的方法。（4分）
（2）联系材料二，从维护正义角度分析郭玲行为的价值。（4分）
（3）霍金和郭玲的事迹启示我们应如何展现自己独特的生命魅力。(4分)
考点5 知道生活难免有挫折，学会发掘生命的力量，增强生命的韧性
(考试要求:c，道法七上p105-109)
这部分内容属于道德教育，复习需要掌握挫折的相关知识，更能够根据材料灵活运用相关知识解决问题。


■一　生活难免有挫折?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
挫折的含义：努力的过程中，遇到的阻碍，失利和失败，这就是人们常说的挫折。
挫折的反应：
挫折的反应
产生的原因
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
即使遭遇同样的挫折，不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应
挫折的内容：
一般来说，挫折包括三个方面：挫折情境，挫折认知，挫折反映，其中，挫折认知是关键因素，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。
挫折的影响
（1）积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观，精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落，焦虑，难过，悲愤，不满等，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
■二　发掘生命的力量，增强生命的韧性?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1、如何理解“生命的力量，生命的韧性”：我们每个人的生命都蕴含一定的承受力，自我调节和自我修复的能力。
2、面对挫折如何发掘生命的力量，增强生命的韧性（怎样战胜挫折）
（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。面对挫折，及时调整自己的消极念头，冷静分析造成挫折的原因，改变自己能够改变的，接受自己不能改变的。
（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力，作为新一代的中国青少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（3）掌握增强生命韧性的方法：
欣赏培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心帮助他人；培养某方面的兴趣等等。
典例讲解：
读右图漫画《凡事都有家长》，下列观点正确的（ ）
A．人生难免有挫折，要增强生命韧性 B．我们是未成年人，不需要面对挫折
C．家长作为监护人要阻挡所有挫折 D．面对人生的挫折可以全借助外力
【解析】本题主要考查怎样战胜挫折的方法。显而易见选A。
一、选择题
1．霍金21岁患渐冻症，不能说话，全身仅有三根手指能动，在如此艰难的情况下，他提出了宇宙论等理论，成为最伟大的物理学家之一，霍金的事迹告诉我们（ ）
A．对待挫折态度不同，对人生的影响不同 B．挫折是人生的宝贵财富，挫折越多越好
C．应通过积极的心理暗示来克服自卑心理 D．挫折产生的原因有主观因素和客观因素
【解析】本题侧重考查面对挫折的反应。
【答案】 A
2. 挫折与人生相伴，下列古语能激励我们积极应对挫折的是，（? ）
A．知人者智 B．物竞天择 C．蚌病成珠 D．近朱者赤
【解析】本题考查成语与挫折的含义。
【答案】 C
3. 衢江区何荣林老师身患癌症，历经八次化疗仍坚持重返讲台，只因不愿愧对学生。他的事迹告诉我们（ ）
A．坚持诚实守信，以礼待人 B．勇于面对挫折，敬业奉献，
C．学会珍爱生命，爱国守法 D．正确认识自我，反思自我
【解析】本题侧重考查学生对挫折的理解。
【答案】 A
4．下列诗句能激励我们去战胜挫折的是（ ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青横看 B． 成林侧成峰，远近高低各不同，
C．一花独放不是春，百花齐放春满园 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
【解析】本题侧重考查学生对挫折和诗句的理解。
【答案】 D
5. 小松三十岁时因病失明，但他没有因此消沉，反而通过画笔，以手指触摸纹路和线条的方式，创作了一幅绚丽的画作，小松的事迹告诉我们（ ）
①挫折是人生的一部分，应该积极面对 ②要勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，
③正确认识挫折，采取恰当的解决方法 ④挫折磨练人的意志，一定会使人成功
A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
【解析】本题侧重考查从材料中获取信息以及面对挫折的态度。
【答案】 A
6. 英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑，你对它哭，它也会对你哭.”对此下列理解正确的是（ ）
A．生活总是一条平坦的道路 B．面对不同的挫折，人们有相同的情绪感受
C．面对相同的挫折，人们有相同的行为反应 D．人们对于挫折的认识与态度不同
【解析】本题侧重考查从材料中获取信息以及面对挫折的态度。
【答案】 D
7. 下图《打气》告诉失利者要（ ）

A．明辨是非 B． 宽以待人 C． 直面挫折 D． 理解他人
【解析】本题侧重考查从漫画中获取信息的能力。
【答案】 C
二、非选择题
7. 世界因生命而精彩，生命因独特而绚丽，阅读材料回答问题
材料一 霍金21岁时患上不治之症，最后全身瘫痪，不能言语，但他并未，萧晨他说，我的目标很简单，就是把宇宙弄个明白，他全身心投入到宇宙论和黑洞研究中，目前霍金辐射理论深刻影响着全世界。
材料二 舟山77岁的郭凌一直热心公益，她组织志愿者巡视执勤，对三轮车乱停乱放等不文明现象进行劝阻；为农民工子女的艺术梦，她和她的团队坚持为孩子们免费辅导，她认为服务社会开启了人生第二春。
（1）根据材料一，指出霍金对待生命的态度和战胜挫折的方法。（4分）
（2）联系材料二，从维护正义角度分析郭玲行为的价值。（4分）
（3）霍金和郭玲的事迹启示我们应如何展现自己独特的生命魅力。(4分)
【答案】
（1）珍视生命，也不漠视自己的生命。（1分）正确对待挫折，需要及时调整自己，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志，培养某方面的兴趣。（3分）
（2）正义要求我们尊重人的基本权利、遵守社会规则和秩序，做有正义感的人。韩玲娣劝市民遵守社会规则、免费为农民工子女辅导，尊重他们的受教育权，维护了社会主义。(4分)
（3）用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（2分）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2分）

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