资源简介 一起做游戏!右前后左前后左右桓台一中附属学校 义务教育教科书 科学 二年级下册这是我的右手,这边是我的( )边。右前后左右这是我的( )面。前前后左右我的小伙伴我前面的同学是...,后面...左边...右边...前后左右如果向右转一下,你的右边还是他么?升旗时,国旗在我们的 前后左右哪边?前边。我是小军。我在小军的右边。前后左右找一找,你在谁的右边?小明我的小伙伴我在...的左边, ...的右边, ...的前面, ...的后面。用前、后、左、右等说出自己所处的位置,就是在描述。前后左右科技馆科技馆前后左右教学楼前后左右校门前后左右前后左右操场比一比再往前走一步。描述终点的位置,帮助你的伙伴走到终点。前后左右 科目:科学 2019年 2 月 24 日 第 一 周 星期 日 班级 二年级 授课 教师 课时 学习 目标 知道利用“前、后、左、右”可以描述物体的位置;理解“前、后、左、右”位置的相对性,知道它与观察者和参照物的选择有关。 借助真实的学习场景,通过自主观察,能够利用“前、后、左、右”描述物体的相对位置;在学习过程中,能倾听别人的意见,并用科学语言进行交流。初步具有对学习过程进行评价的意识。 积极参与学习活动,愿意和他人合作交流,分享学习的乐趣。 让学生更好地认识我们人类的生存空间,发展初步的位置观念。 教 学 环 节 游戏导入 上课之前,我们先做个小游戏。大家伸出小手。当我说“前”,你们就指向前方,“右”就指向右边。明白了吗?好,先试一个。(拍手两下)“前”哇同学们真厉害,没有一个出错的。下一个,左,后,右。 同学们真棒,给我们的新学期起了个好头。 刚刚的游戏里有四个关于方位的词语,哪四个? 今天我们就来学习第一课“前后左右”。 新授 1.同学们看,这位小朋友举起了哪只手,那问号里应该填什么? 这位同学,右边,很好请坐。 这个人手指向前方,你认为问号里应该填什么?说完整,...前面。 #现在给大家40秒钟,同位互相说一说你前后左右的同学是谁。音乐停止,大家就端正做好,能做好么?开始! 找两位同学来说一下。你说的真详细,你判断的很准确。 那如果往右转一下,你右边的同学还是他么?不是了。对,前后左右和我们面向的方向有关,参照不同,前后左右的同学就不同。 2.看来大家都能很准确的找到前后左右的同学。现在我们来进行一场星级挑战。同学之间都离得很近,如果隔得远一些,在外边的院子里,你还能准确判断么? 升旗时,国旗在我们的哪边?右边。我们班同学真了不起,成功的完成了挑战! 3.你们还想继续挑战么?好!下面是一个五星挑战,请看屏幕。小明说了什么,“我再小军的右边”。这时候你要把自己想象成小明还是小军啊?对,这是以小军为参照,说出的自己的位置。来10秒钟时间,找一找你在谁的右边? 找两位同学介绍一下,你再谁的右边。你真是一个聪明的孩子。他说的对吗?非常棒! #你们学会了么?那给大家两分钟时间,小组内说一说其他三个方位。同样音乐停止后就端正做好。哪个小组愿意来展示?其他同学认真听,找一找他们的错误,也能得到五星。 他们小组成功地完成了五星挑战! (定义) 在教室里我们你能够准确的描述出位置,在学校其他地方们也可以吗?比如说科技馆、教学楼、校门口、操场? 那我们一会去操场玩一个游戏,游戏规则是:两个人,一个人蒙着眼睛,另一个描述终点的位置,帮助你的伙伴走到终点。 找一位同学做个演示。 (操场)我们的前面是哪里?初中的操场。右边是教学楼,后边是科技馆。 好,向右转,我们的前边是哪里?右边?左边呢? 7.游戏 总结 今天我们学习了什么?描述自己的位置。 作业 回家之后,拿一张全家福,试着跟爸妈描述自己的位置吧! 授课方式 讲授、讨论、练习、实验 教学资源 网络 评估 与 反馈 结 果 学生能够明白参照不同,描述位置时语言就不同。 说 明 本次课教任务完成情况 教法、手段可行性及存在问题 学生信息反馈 改进方法及措施 展开更多...... 收起↑ 资源列表 前后左右.pptx 前后左右教案.docx