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2016年人教版七年级下册历史
第8课 金与南宋的对峙
1课时
教学分析
课标要求：
了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
教材分析：
两宋时期是我国古代民族关系发展和民族交融的重要时期。随着女真族的崛起，建立了金政权，随后金灭辽及北宋，最后金与南宋的关系从战争到议和到对峙。这一时期频繁的战争给各族人民带来了灾难，也造成了人口迁徙，加强了各族经济文化之间的交流，形成了民族交融的新高潮，促进了统一多民族国家的发展。
学情分析：
学生整体素质较为一般，但对历史学习有兴趣，有一定的历史知识储备，初步具备阅读、理解历史信息的能力，掌握了一定的历史学习的方法，思维也比较活跃，有一定的求知欲和表现力。学生对本课学习兴趣较大，因此我利用图片资料，保持并提高学生的学习兴趣。
教学目标
1.了解女真族的崛起和金政权的建立；靖康之变和南宋偏安的基本史实。
2.掌握岳飞抗金的事迹及宋金对峙局面的形成。
3.理解南宋军民的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人们的尊敬。
学习重点：金的崛起和与南宋的对峙。
学习难点：正确评价岳飞抗金。
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
利用精忠报国故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
预习检测
1.金的建立：1115年，阿骨打建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。
2.金灭辽：1125年，辽被金灭亡。
3.金灭北宋：1127年金军攻破开封，北宋灭亡。
4.南宋的建立：1127年，赵构(宋高宗)登上皇位，定都临安，史称南宋。?
5.岳飞抗金：抗金将领岳飞率领岳家军在郾城大捷，大败金军。后来被秦桧以莫须有的罪名杀害。（岳飞不是民族英雄，是抗金英雄）?
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
通过该环节让学生了解课本的大致内容。
教授新课
一、女真族的崛起
1.（多媒体出示问题：金建立的基本情况）教师讲述：女真崛起的基本情况。（11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此,女真族的力量不断增强。1115年，阿 骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。）
2.（多媒体出示问题：金太祖采取巩固统治的措施）读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施
金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
二 、金灭辽及北宋
（一）灭辽
1.图片展示（多媒体展示宋金对峙形势图）
2.提出问题：图中金灭辽的基本概况？
教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。
（二）灭北宋
1.（多媒体展示以下材料）史料解读
材料：靖康二年四月，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。
2.（多媒出示问题：金灭北宋的背景）教师鼓励学生讲述为什么金会在灭辽之后对北宋动手
提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。
3.（多媒出示问题：金灭北宋的基本情况）引导学生叙述金灭北宋的基本情况？
答案提示：宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。
三 、南宋的偏安
1.（多媒体出示问题：南宋的建立情况）教师讲述：南宋建立的基本情况。（北宋灭亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，定都临安，史称南宋。） 2.（多媒体出示岳飞图像）根据课本知识回答岳飞抗金的成果
答案提示：①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。
②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。
教师讲述：工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业国，这些国家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，掠夺原料，倾销商品，加深了当地的贫穷落后。以印度为例，英国对印度的棉纱输出造成印度棉纱工业衰败。世界形成了西方先进、东方落后的局面。
3.（多媒体出示宋金对峙图和问题：宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么）分组讨论宋金议和的历史背景是什么？和议的内容是什么？
答案提示：背景：在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮河至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
4.（多媒体出示问题：最终的结果是什么）教师总结：宋金议和的最终结果
（后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。）
认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进行讨论，积极回答问题。
通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。
课堂小结
金朝在我国历史上也有相当地位。评价岳飞抗金，要看他的行为是否符合广大人民的利益，是否有利于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。
思考、归纳、总结
通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
板书设计

学生将板书记在课本的空白处
加强学生对知识的整体理解，便于记忆。
当堂检测
1.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族是(B　)　　　　　　　
A.党项 B.女真
C.突厥 D.吐蕃
2. “辽国号的意思是镔铁,显示它们的坚硬,但镔铁也会锈坏,只有金永远不变质,我们国家就称大金吧。”说这段话的人物是(B　)
A.阿保机 B.阿骨打
C.元昊 D.岳飞
3.北海公园琼华岛有大量太湖石堆砌的景观,这些太湖石主要是金朝时期从开封运来的,与此直接相关的历史事件是(B　)
A.安史之乱 B.北宋灭亡
C.岳飞抗金 D.澶渊之盟
4.金庸先生的《射雕英雄传》中有这样一个情节:全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号,丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说的“国耻”是指(B　)
A.金灭辽 B.金灭北宋
C.蒙古灭西夏 D.蒙古灭金
5.南宋虽偏安于秦岭、淮河以南,却是中国历史上经济文化繁荣、科技进步、对外开放程度较高的王朝。南宋的都城是(B　)
A.长安 B.临安
C.开封 D.南京
6.岳飞受到人民尊敬的主要原因是(D　)
A.他对皇帝忠心耿耿
B.他遭奸臣谋害
C.他训练出纪律严明的岳家军
D.他坚持抗金的正义斗争
认真完成老师所给出的题目。
加强学生对知识的理解，巩固学习成果。
教学反思
评价时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。在评价岳飞时也要注意角度，不能以民族英雄称呼之，可以称呼为抗金英雄。注意引导学生的情感导向。

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