资源简介 《植物的生长 形成认识》教案一、教学目标(一)知识与技能1、使学生知道植物的身体(限于种子植物中的被子植物)是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2、培养学生的分析、综合能力。(二)过程与方法1、通过观察植物根、茎、叶、花、果 实、种子六个部分把数据记录下来分析。2、收集资料,了解更多关于植物的知识。(三)情感态度与价值观1、愿意与同学合作与交流,互相配合完成实验任务。2、尊重实验证据和事实,对认识科学现象充满兴趣。二、教学重点通过观察、交流活动,让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。三、教学难点学生正确的分析、总结植物的组成部分。四、课时安排0.5课时五、教学准备课件、凤仙花(俗称指甲花)的挂图、凤仙花的分解图片(自制)、可供学生阅读有关植物的图书。六、教学过程新课导入:1、出示小茶壶:这是一个小茶壶,看一看,小茶壶的身体是由哪几部分组成的?(壶盖、壶身、壶嘴、壶把)2、出示小蚂蚁:这只小蚂蚁的身体是由哪几部分组成的?头、胸、腹三部分,头上一对触角,胸部六条腿。那么,你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢?今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。新课讲解:1、研究植物的组成。1、讲述:请注意观察下面几种植物的身体构造:(向日葵、凤仙花、苹果树)并填写观察记录表。2、请看凤仙花的身体构造:根、茎、叶、花、果实、种子。再看花生的身体构造:叶、花、茎、根、果实、种子。3、通过以上的观察探究,可以得出这样的结论:像向日葵、凤仙花、苹果树这样的植物,它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。4、植物身体的各部分有哪些功用呢?问:是不是所有的植物都是由这六部分组成的?2、带着这个问题我们进行下面的探究。苔藓、蕨类、藻类。①植物有四个主要类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。②种子植物又可分为两种:裸子植物和被子植物,被子植物的主要特征:具有根、茎、叶、花、果实和种子。讲述:由此可见,在植物世界中,并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎,或者不开花、不结果(如藻类植物:海带、紫菜、海白菜、裙带菜等),所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。3、再次感受,谈体会1、请欣赏下面的图片,感受植物世界的丰富多彩。2、让学生谈谈看后的体会,认识到植物世界的种类繁多,形态各异。3、教师出示资料:地球上的植物种类繁多,形态各异,生活环境多样,现在已经知道的就有30多万种。4、讨论:植物与人类有什么关系?5、小结:植物为人类提供了食物来源;植物为人类提供呼吸的氧气;植物可以美化环境。保护植物就是保护人类自己。让我们共同爱护植物,爱护我们生存的环境! 展开更多...... 收起↑ 资源预览