资源简介

《降水》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1．了解雨是怎样形成的。
2．知道降水的表示方法和度量单位。
3．了解雨对人类活动和动物的影响。
（二）过程与方法
采用讲授法，讨论法，练习法，实验探索+问题解决的方式。
（三）情感态度与价值观
培养学生的课堂参与能力和实践活动能力及语言表达能力。
二、教学重点
雨的形成，雨量的表示方法，。
三、教学难点
能够掌握雨的形成过程
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
雨我们经常能看到，那我们知道它是怎么形成的吗？
新课讲解：
一、降水
1、降水的形成条件：空气的上升运动（冷却降温）－－必要条件；充足的水汽（形成雨滴等）－－基本条件。
2、降水量的观测：
（1）度量单位：毫米
（2）表示一定时间内地面积水的深度
（3）常用雨量筒把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出刻度即为降水量（说明：雪、冰雹待熔化后测量）。
降水是人类用水的主要来源。水是一种不可替代的资源。降水的不稳定会对人类产生很多不利的影响。
二、雨对人类和生物的影响
1、让学生从利和弊两方面考虑并给予适当评价。
2、播放雨灾害的视频：暴雨，冰雹
雨的利处：
灌溉农作物，利于植树造林，利于水库蓄水，能够减少空气中的灰尘，能够降低气温，可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运，可以为恋人制造浪漫气氛，可以隔绝嘈杂的世界营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道，可以留住贵客。 雨的弊端：
多了会导致洪水~如果雨水里面酸性物质太多的话会变成酸雨，会腐蚀建筑物和文物古迹，还会对作物的生长造成影响。
当暴风雨来到大自然，暴风雨会把江河的水上涨，形成大灾难——洪水。洪水会把庄稼淹死，给我们带来非常多的经济损失。如果大洪水的话更厉害，会把楼房淹没，严重影响我们的生活。当洪水退了，给洪水冲走的一些垃圾就在地上，让我们要清理这些垃圾。 当雨水下的很大的时候，雨水会带来很大的麻烦，应为水淹的时候，我们出入就很不方便了，经常要乘船出入。 当降雨量降到几十毫米，会从山上掉下一些山泥来，有时还会把人活埋，还会把山下的房屋冲烂和把树木冲断。

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