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第一单元《植物的生长变化》复习题
一、 填空
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（ 死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
5、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。
6、播种方法：（选种、松土、下种、浇水）。
7、通过观察，我们发现种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（很快）。
8、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
9、植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。
10、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
11、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。
12、光和作用公式: 阳光
二氧化碳+水?? 氧气+养料
13、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。
14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用，植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。
15、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。
16、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有（种子）。
17、凤仙花的生长过程是：（种子、幼苗、生长、开花、结果）。凤仙花从播种到种子成熟共（95）天。
18、植物（凤仙花）的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）等。
19、凤仙花的身体包括（根、茎、叶、花、果实、种子）。
20、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）；（牵牛花）的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘茎）；（红薯、南瓜）的茎——（匍匐茎）。
21、1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物（可以更新空气）。
22、? 播种凤仙花的方法是（选种、放土、下种、浇水）。
23、任何植物的茎上都有（节），它是茎最本质的特征。
二、判断
1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。 （ × ）
2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。 （ √ ）
3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（ √ ）
4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（改：能最大限度地接收更多的阳光。 ） （ × ）
5、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。 （ × ）
6、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。 （ √ ）
7、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 （ √ ）
8、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 （ √ ）
9、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。 （ × ）
10、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。 （ × ）
11、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 （ √ ）
12、种子萌发时最先长出茎。 改：根 （ × ）
13、植物都是用根来繁殖后代的。 （ × ）
14、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。 （ √ ）
三、选择
1、在自然条件下，（ A? ）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些????? B．很多????? C．全部
2、植物自己制造“食物”的器官是（? C??）。A．根??B．茎??C．叶???D．根、茎、叶
3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ B???）。
A．植物身体的平衡????????? B．能最大限度地接受太阳光
4、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（ B???）。
A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果；?????B．出生、成长、繁殖、衰老、死亡。????
5、蚕一生一共要蜕（ B???）次皮 A、3 B、4 C、5
6、蚕最喜欢吃（ A ）。A、桑叶 B、白菜叶 C、莴苣笋叶
7、蚕一生的生长变化过程是（ A ）。
A、卵－幼虫－蛹－成虫 B、幼虫－卵－蛹－成虫
C、卵－蛹－幼虫－成虫 D、卵－幼虫－成虫－蛹
8、下列动物那种是变态动物（ A ）。A、蚕 B、袋鼠 C、猫
9、下面的动物中幼年期和成年期变化很大的动物是（ C ）。A、袋鼠 B、鸡 C、蚂蚁
10、以下哪种动物的生长周期最长：（ B??）A、猫 B、乌龟 C、蝴蝶
11、以下哪种动物的生长周期最短：（ A ）A、蜻蜓 B、山羊 C、鱼
12、以下哪种动物的生长周期与蚕不同：（ A ）A、鸡 B、蝴蝶 C、飞蛾
13、蚕蛾的胸部长有（ C ）足和（ B??）翅膀。A、1对 B、2对 C、3对
四、问答1、做好播种前的准备工作：
答、①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
2、光合作用原理？答、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
? 阳光
二氧化碳+水?? 氧气+养料
3、小老鼠为什么没有被憋死？
答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用，并释放出氧气，，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。
4、怎样证明茎能运输水分？
答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯
②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化
③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分
5、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？
答、①水量变少
②说明根能吸收水分?
6、?凤仙花的主要生长过程：
????? ?种子 ?→ 幼苗 ?→ 生长

????????????????????????????????????????????????????? ↓
↑
? 结果 ???←????????????开花??????????
7、??请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料：植物油、带根的植物、试管、水
实验步骤：①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
实验结果：我发现试管中的水在慢慢（变少）。
实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
第二单元《动物的生命周期》复习题
1、蚕是一生要经过多次变化的（昆虫）。
2、蚕的生命是从（卵）开始的一个蚕卵就是一个（生命）。蚕卵是（黑紫）色的，（圆 ）形。
3、蚕宝宝爱吃（桑叶），它一出卵，我们就要用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
4、养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶），保持蚕宝宝“房间”的（清洁）。
?5、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式。
6、蚁蚕吃的桑叶要切成（碎片或条状）。
?7、要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要（新鲜）并保持（干燥）。
8、要把蚕宝宝放在空气流通的地方，不要在养蚕房间里喷洒（杀虫剂）。
9、发现病蚕，应及时（拿走），以防互相传染。
10、蚕生长到一定得阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。
11、蚕从蚕卵里出来后，在生长过程中，会发生（六次）蜕皮，其中在蚕蚁时（四次）蜕皮，在茧里(两次)蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。蚕的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四种形态。蚕是蚕的生命周期的(幼虫)，蚕蛾是蚕的(成虫)。蚕蛾交配繁殖后死亡。
12、蚕蛾分(雌蛾)和(雄蛾)，雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死亡。蚕的一生经历了(出生——生长发育——繁殖——死亡)四个阶段，这一过程称为蚕的(生命周期)。蚕的生命周期大约为（56）天。自然界中的动物都有生命周期，也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。
13、（养蚕、抽取蚕丝）织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。
14、有些动物（幼年期）和（成年期）的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态）。
15、自然界中不少动物的一生要经过（变态）。
16、人也要经历（出生——生长发育——繁殖——死亡）四个阶段，人和动物一样也有生命周期。人和动物寿命长短与（生活环境）有关。
17、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆虫，还有（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼）等两栖动物。不变态的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。
18、动物按繁殖方式可分为两类：
卵生的有：（鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇）等；
胎生的有：（人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗）等。
19、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和（青春发育期）。
20、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙）
21、养蚕小窍门或者养蚕收获：
① 小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
②要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。
④把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。 22、如果天气干燥，可以在蚕卵上（ 洒些水 ）。
23、蚕的外形是椭圆形，分（头）、( 胸 )、( 腹 )三部分。身体两侧的小黑点是（ 气门 ），是蚕呼吸器官的开口。有什么作用？答：呼吸作用。
24、蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为（ 蚕要吐丝了 ）。吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里（结茧）
25、蚕蛾是昆虫吗？答：是，原因：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
26、蚕蛾头上有（一对）触角。一只雌蛾大约产( 400粒--500粒 )卵。
27、从卵里出来的蚕是蚕的( 幼虫 )，( 蚕蛾 )是蚕的成虫。蚕的一生要经历( 卵 )、( 幼虫 )、( 蛹 )、( 成虫)四种形态。
28、蚕一生经历( 出生 )( 生长发育 )( 繁殖 )( 死亡 )四个阶段，这一过程称为蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约( 56 )天。
29、影响蚕的生命和变化的因素：( 食物、气温、有害气体、疾病 )等。
30、自然界中不少动物的一生要经过（ 变态 ）。
31、不同动物的生命周期（ 所经历的阶段 ）不一定相同，（ 周期长短 ）也不一定相同。
32、在人一生中，有两个时期长得最快：( 出生前后)和( 青春发育期 )。
33、（脑）的生长在（ 第一个生长发育期 ）最快。
34、牙齿生长过程可分为三个阶段：( 乳牙阶段 )( 混合牙阶段 )( 恒牙阶段 )。
人有两副牙齿，一副( 乳牙 )，一副( 恒牙 )。
35、( 恒牙 )长出后终生不换。
36、雄蛾和雌蛾的区别是什么？
答：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。
37、（青春期）是从（ 童年 ）到（ 成年 ）的过渡阶段。
38、（ 合理的膳食 ）、（ 足够的营养 ）、（充足的睡眠 ）、（ 加强体育锻炼 ）是保证我们正常生长的重要条件。
39、根据发育过程中是否有蛹期可以把绝大多数昆虫分为（完全变态）和（不完全变态）两大类。
40、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历（卵、幼虫、蛹、成虫）四种形态。常见的昆虫有（蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫）等。
41、不完全变态的昆虫一生经历（卵、幼虫、成虫）三个阶段。常见的昆虫有（蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子）等。
42、蚕的口器是什么样的？答：蚕的口器是咀嚼式口器。
43、蚕用什么爬行？答：蚕用腹足爬行。
44、蚕的外形是什么样的？答：是圆筒形的。
45、蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是怎样的？有什么器官？
答：蚕蛾的身体由头、胸、腹三部分组成；头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状。口器退化，不进食胸部长有一对胸足及两对翅，但由于两翅较小，已失去飞翔能力；腹部已无腹足，末端体节演化为生殖器。
蚕的一生
外形特征 行动 食物 时间（天）
卵 圆形、黑紫色，像小米粒大小 不会动 不吃食物 得到蚕卵的第2天～第5天就孵出蚁蚕
蚕 圆筒形，身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约1毫米长到8厘米左右 爬行 吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大 33天～35天
蛹 椭圆形，酱色 一般不动，受到刺激会动 不吃食物 10天～13天
蚕蛾 白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出翅 不会飞，能振动双翅 不吃食物 6天～8天
共计多少天 49天～56天

动物的生命周期及寿命
动物名称 生命周期（流程图） 生命周期的时间
鸡 卵→雏鸡→成鸡 约14年
蝴蝶 卵→幼虫→蛹→成虫 约20年
蜻蜓 卵→幼虫→成虫 约1年
山羊 小羊→成羊 约15年
熊猫 幼仔→成年熊猫 约20年
鱼（鲤鱼） 卵→幼鱼→成年鱼 约50年
46、我们是从哪里来的？
答：是父亲的精子和母亲的卵子结合，然后受精卵在母亲肚子里（子宫）生长发育，经过大约280天（九个多月）的时间，胎儿从母亲体内生下来。
47、从出生到死亡，人的生命会经历哪几个阶段？这些不同的生命阶段身体变化的主要特点是什么？
年龄段 身体变化的特点
儿童 从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断发展
青年 生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；各器官功能完善、成熟；可以结婚生子了
中年 生长已经停止，器官的功能开始减退
老年 各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡
第三单元《温度与水的变化》复习题


一、填空
1、物体的冷热程度叫温度，通常用 摄氏度 （℃）表示。物体的温度可以 温度计 测量。它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。温度计上的每一个刻度表示1摄氏度。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量 减少 ；温度上升，说明物体的热量 增加 。
4、水的温度下降到 0℃ 时，水开始结冰。从液态变成固态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。
5、当环境温度高于 0℃ ，冰开始融化成水。从固态变成液态。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。
6、水变成水蒸气的过程叫蒸发，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做凝结。
7、空气中充满了看不见的水蒸气。
8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。加热能加快水的蒸发
9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……。
10、水在自然界中的三种形态：固态、液_态、气态。温度的变化 引起了水的三态变化。
11、水的三种状态之间可以 互相转化 ，这使水在自然界中产生了循环运动。
12、气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是35℃——42℃.。
二、判断
1、温度计不能测量温度。 （ ×）
2、温度计是华伦海特发明的。（改：是伽利略）（ ×）
3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。 （∨ ）
4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视 （∨ ）
5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸 （∨ ）
6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。 （× ）
7、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。 （× ）
8、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。 （× ）
9、水只有达到100℃才会蒸发。（×）
10、到了冬天河里的水一定会结冰。（×）
11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。（∨）
11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。（∨）
12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。 （∨）
13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。 （∨ ）
14、体温计离开人体时，温度不发生变化。 （∨）
15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。 （∨）
16、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。（ ∨????）
17水蒸气在低空凝结而成为云（×）
18、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。（∨）
19、物体的温度可以用温度计测量（√）
20、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。(√)
三、问答
1、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计的液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、冰与水的相同点和不同点：相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。
不同点：冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。 水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。
3、加快冰融化的三种方法：①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。
4、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？答：地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。
5、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？答：空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。

6、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？
答：玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
?7、加快水蒸发的方法？答 ：①温度越高，水蒸发的越快。②增加空气流通速度。③扩大表面积。
?四、1、温度的读写【“零下”写作“-”，“摄氏度”写作“οC” ；
“-”读作“零下”，“οC”读作“摄氏度”】
零下五摄氏度 写作：?-5??℃? 二十摄氏度 写作：20??℃
零下十七摄氏度 写作：-17℃ ? 三十七摄氏度????写作：37?℃
??-2℃ 读作?：零下二摄氏度 27℃ 读作：三十七摄氏度
9℃ 读作：九摄氏度 -15℃ 读作?：零下十五摄氏度
2、水在自然界中存在的形态：（霜、雪、冰、露、云、雾）等。
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜 水蒸气在物体上凝固【或：水蒸气（气体）→冰晶（固体）】 温度降到0οC以下
雪 水蒸气→冰晶 温度降到0οC以下
冰 水→冰 温度降到0οC以下
露 水蒸气→水 温度下降0οC以上
云 水蒸气→水 温度下降0οC以上
雾 水蒸气→水 温度下降0οC以上

第四单元《磁铁》复习题
1、根据磁铁的形状不同，可分为条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、槽形磁铁、方块形磁铁、圆饼形磁铁、圆柱形磁铁等。
2、在家庭物品中电冰箱的门上、柜子门上 、包上、门吸、扬声器（喇叭）、电话机里、耳机里、麦克风（话筒）里都用到了磁铁。
3、我们所了解的磁铁性质（能吸铁、能吸金属、会粘在铁片上。有时会推开另一个磁铁、可以做指南针）。
4、磁铁能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？答：磁铁能吸引大头针、铁钉、弹簧、回形针、钢珠、圆珠笔尖上的小圆珠、一元硬币等。磁铁不能吸铜、铝、塑料、橡胶、木头、纸、衣服等。
5、磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁隔着一些物体也能（吸铁）。
6、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两个）磁极，磁铁能指南北方向，指南的磁极叫(南极)，用“S”表示，指北的磁极叫(北极)，用“N”表示。
7、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。磁铁的同极相互（排斥），异极相互（吸引）。两个磁极的作用是（相互）。
8、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小（会）发生改变。相互吸引的磁铁在一起磁力会增大，相互排斥的两个磁铁结合在一起磁力会减小。
9、指南针是利用磁铁能指（南北）的性质，制成的指示方向的仪器。
10、钢针经过磨擦可以变成（磁铁）。
11、指南针的构造：（磁针、支架、方位盘、盒子）。
12、2000多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总是指向南方），人们称它为（司南），这就是世界上最早的指南针了。
13、司南为什么要放在光滑的铜盘上？答:为了能让司南自由转动，自然停在南北方向上。
14、一块磁铁会改变另一块磁铁的磁力，用（相吸）的方式会使（磁力变大），（相斥）的方式会使（磁力变小）。
15、你是怎样制作指南针的？ 研究的问题：怎样制作指南针？
准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔
制作过程：1、用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。
2、如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。3、把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，我们的指南针就能指示方向了。
16、指南针的制作原理：一个能够自由转动的磁铁，静止时，总是一端指南，一端指北。我们把指南的一端叫南极，用S表示，指北的一端叫北极，用N表示，指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的。
17、磁悬浮列车就是利用（相同磁极相互排斥的磁力）悬浮起来的。
18、支架、方位盘、盒子分别有什么作用？答：支架可以让磁针自由转动；方位盘便于确定各个方向；盒子起保护作用。
19、能被磁铁吸引的物体的共同特点：是铁材料制成的；不能被磁铁吸引的物体共同特点：不是铁材料制成的。



在当今的科学发展飞速的新时代，越来越多的高科技开始运用于我们的学习、工作和生活当中。科技，已成为我们走向高质量生活的一座桥梁，一根绳梯。of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the project's research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is completed, will be carried out as soon as possible the following planning projects: 1, detailed control of the land of rapid rail transit network planning; 2, the partitioning for network planning; 3, joint planning of rail transport and urban transport in other ways; Detailed technical courses see below. Figure 1.7-2 General technology route figure 2nd chapter City status and development planning 2.1 city basic profile 2.1.1


在当今的科学发展飞速的新时代，越来越多的高科技开始运用于我们的学习、工作和生活当中。科技，已成为我们走向高质量生活的一座桥梁，一根绳梯。of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the project's research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is completed, will be carried out as soon as possible the following planning projects: 1, detailed control of the land of rapid rail transit network planning; 2, the partitioning for network planning; 3, joint planning of rail transport and urban transport in other ways; Detailed technical courses see below. Figure 1.7-2 General technology route figure 2nd chapter City status and development planning 2.1 city basic profile 2.1.1


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