资源简介 《鱼是变温动物》教案一、教学目标(一)知识与技能1、通过课本,学生明白鱼呼吸的过程,培养其观察能力。2、培养学生仔细观察、认真实验的能力,为完成一项任务小组分工合作的能力。(二)过程与方法1、通过实验探究水温与鱼的呼吸频率的关系,了解探究方法及过程。2、把规律应用于实践培养学生解决实际问题的能力。3、根据实验数据总结实验规律培养学生归纳概括能力及口头表达能力。(三)情感态度与价值观1、通过实验探究水温与鱼的呼吸频率的关系这个活动中,使学生学会与他人合作。2、通过对鱼的研究,使学生养成关爱动物、善待动物,尊重生命、珍惜生命的情感。二、教学重点通过实验探究水温对鱼呼吸频率的影响,使学生认识探究方法及过程。三、教学难点通过实验探究水温对鱼呼吸频率的影响,使学生认识探究方法及过程。四、课时安排0.5课时五、教学准备鱼呼吸视频、250毫升烧杯两个、捞鱼器、10℃凉水、20℃温水 一条金鱼 表、250毫升烧杯一个、铁架台及铁环、铁夹;酒精灯、温度计、石棉网、火柴、捞鱼器、鱼缸、冰、记录单、 计算器、 笔。六、教学过程新课导入:谈话:同学们上节课我们认识了鱼的外形,知道各部分的名称。提问:你们知道鱼是用什么呼吸的吗?谈话:它是怎样用鳃呼吸的呢?让我们看一段视频。新课讲解:一、活动一:水温与鱼的呼吸频率的影响。谈话:刚才同学们对鱼呼吸的频率与水温之间的关系做出了猜测。下面我们就通过实验来验证水温的变化是否会对鱼呼吸频率有影响。实验步骤:1、往盛有金鱼的烧杯中加冰块,水温10℃左右,用温度计测量当时的水温,观察、记录金鱼的行为及半分钟的鳃动次数并记录。2、用酒精灯给盛金鱼的烧杯加热,水温20℃实验一次并记录。3、继续加热,水温上升到30℃实验并记录,做完最后一次实验把金鱼捞出放回鱼缸。 实验要求:1、正确使用酒精灯和温度计。注意:比要求的温度低1摄氏度时及时撤出酒精灯并熄灭。2、建议小组合作完成.(数腮动、记录一人;看表计时一人;灭火一人;测水温一人)3、注意安静以免影响实验效果,做到诚实、认真负责。 教师指导实验:教师画曲线图记录每组的实验数据讨论:通过以上数据你能得出什么结论?谈话:实验前我们猜想的是金鱼的呼吸频率随着水温的升高而增加。通过同学们分析实验数据得出:水温低呼吸频率慢活动少;水温正常呼吸频率快活动正常;水温高呼吸频率加速活动少我们实验前的猜想是否正确呢? 板书:水温低呼吸频率慢活动少;水温正常呼吸频率快活动正常;水温高呼吸频率加速活动多。 展开更多...... 收起↑ 资源预览