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人教部编版 | 九年级历史下册3月份月考知识清单
月考知识清单
第一单元? 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课? 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲的独立运动
①长期处于 西班牙 和 葡萄牙 残酷的殖民统治之下。
②受 美国独立 战争和 法国大革命 的影响。
2.时间：19世纪初。
3.领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁 。
4.概况：
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族起义（1857—1859）
1.原因： 英 国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.领导人： 章西 女王 ——印度民族女英雄（杰出代表）
4. 意义：
①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。（结果）
②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课 俄国的改革
15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
1.背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
2.领导人： 彼得一世?
3.时间：18世纪初
4.目的：改变俄国落后面貌，实现 富国强兵 。
5.内容：
①政治上：建立了 中央集权 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；
②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按 功劳和才能 提拔人才；
③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
⑤生活方式上: 提倡 西方 的礼节和生活方式。
6.作用和影响：
①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进程。? ? ? ?
7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、废除农奴制：
1.背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。??
2.领导人：亚历山大二世?
3.时间：1861 年
4.目的：巩固沙皇的统治。
5.主要内容：
①农奴获得 人身自由 ，可以改变身份，自由转换职业。
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份 土地 ，但是必须出钱赎买。
6.意义和影响：
①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；
②改革废除了 农奴制 ，促进社会的各个方面出现了新的气象；
③推动了俄国走上了发展 资本主义 的道路；
④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
7.局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
第3课 美国内战---南北战争（1861—1865年）
1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
2.导火线：林肯当选为总统。? ??
3.领导人：林肯?
4.转折点：1862年，联邦政府审时度势，颁布 《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》 。
作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面
5.结果：1865年北方胜利。
6.影响和性质：
①是美国历史上第二次资产阶级革命。
②美国维护了 国家统一 ， 废除了 奴隶制? 。
③清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课 日本明治维新（开始于1868年）
1.原因：
①幕府统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在 幕府将军 手中。德川幕府推行 锁国 政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。
②民族危机：19世纪中期， 美国 打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。
2.前提：倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。
3.主要内容：
政治上： 废藩置县 ，实现中央集权。
军事上：实行 征兵制 ，建立新式军队，提倡武士道精神。
经济上：推行地税改革，在 “殖产兴业” 的号召下，大力发展近代经济。
社会生活：提倡 “文明开化” ，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
4.地位：是日本从封建主义进入资本主义的重大转折点。
5.影响：
①是日本历史的重大转折点，日本走上了发展 资本主义 道路，实现了 富国强兵 ，开始跻身资本主义强国行列。
②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（局限性）
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
一、开始：
1.时间：19世纪六七十年代?
2.标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位
3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。
二、成就：
1.电力成为新能源：
前提：英国科学家 法拉第 发现了电磁感应现象。
代表人物：爱迪生
成就： 爱迪生 发明耐用的 白炽灯泡 、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。
其他发明：发电机、发动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等
时代特征：人类社会进入 “电气时代” 。
2.内燃机和新的交通工具：
内燃机：
（德国）?
奥托 制造出煤气的内燃机；? ? ? ? ? ? ? ? ?
戴姆勒 研制出汽油内燃机；? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
迪塞尔 发明柴油内燃机。
交通工具：
（德国） 本茨 制造出内燃机驱动的汽车
（美国） 福特 使用流水线生产汽车
（美国） 莱特兄弟 试飞飞机成功??
3.化学工业和新材料：
?前提 ：
（瑞典） 诺贝尔 发明现代炸药和无烟炸药
（美国） 海厄特 发明 赛璐珞 的制造技术，现代塑造工业由此诞生。? ? ?
（法国） 夏尔多内 发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
三、影响:
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②使主要资本主义国家取得了 跨越式 的发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 帝国主义 阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
第6课 工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速成长。随着工业革命的发展， 工人阶级 队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国 和 法国 最早建立起国家教育体系。从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行 免费义务 教育。
二、城市化:工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。随着城市的发展，人们的 生活方式 也在发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧：
在工业化进程中，西方国家出现了许多问题， 环境污染 严重， 社会贫富分化 加剧。
第7课 近代科学与文化
一、科学家：
1、牛顿：
（英国）?
①地位：近代自然科学的奠基人之一。
②成就：发现 万有引力定律 、微积分、光学分析。
③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科
2、达尔文（英国）：著有 《物种起源》 提出“ 进化论 ”观点。
二、文学家：
1.巴尔扎克（法国）： 《人间喜剧》 、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》
2.列夫·托尔斯泰（俄国） 是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。
★代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
3.贝多芬（德国）：《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。
4.梵高（荷兰）： 《向日葵》 、《夜间的咖啡馆》

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