资源简介

(共28张PPT)
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同学相伴
《道德与法治》部编版
三年级下
导入
欣赏歌曲话友谊
活动一
同学相伴的快乐
活动二
不让一个人落下
课堂小结
点击图片，播放歌曲视频
导入
欣赏歌曲话友谊
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
活动一
同学相伴的快乐
玩游戏1—蒙眼画脸谱
游戏方法:
1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。
2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。
3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。
4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。
5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。
6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。
7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。
这个多人游戏好玩吗？假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。
假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来欣赏一首歌。
阅读教材P24页阅读角《七彩音符》
离开大家后，“１”
会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。
你想对“１”说些什么心里话呢？
如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。
游戏
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海岛逃生
阅读教材P25页游戏背景、游戏方法和游戏要求。
分享一下你的经验，
不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
王浩在接力赛中不小心摔倒了，
结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。
陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，
大家都责怪她。
张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？
王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？
你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。
当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？
想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
阅读教材P21美文欣赏《温情的大雁》，思考如下问题。
今天的游戏大家玩得很开心，同学们感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。一个好的集体就是片沃土，让我们在这片沃土中一起苗壮地成长！
课堂小结
谢谢
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部编版道德与法治三年级《同学相伴》教学设计
课题
同学相伴
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习目标
1.知识与能力（1）知道集体生活的重要性。（2）学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。（3）理解他人的需要与心情，学会关爱他人2.情感与态度（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。3.行为与习惯（1）与他人平等地合作与交流，积极参与集体活动。（2）关爱、帮助他人。4.过程与方法（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。（2）通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情，懂得关爱他人。
重点
（1）知道集体生活的重要性。（2）学会在集体生活中与他人平等地合作与交流（3）理解他人的需要与心情，学会关爱他人。
难点
（1）学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。（2）能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏歌曲《友谊花开万里香》，说一说什么是友谊。
学生回答
讲授新课
主题一：同学相伴的快乐师：今天我们不上课，我们来玩游戏。（全班欢呼）今天有两个游戏，所以我们全班分两拨，一拨玩一个游戏接下来我们来玩第一个游戏。学生活动：玩游戏1—蒙眼画脸谱课件出示游戏方法：1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓2选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则4每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布6游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安会。7班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看师：这个多人游戏好玩吗？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？（学生自由发言，教师根据学生谈的感受引出主题“同相伴的快乐”。）师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？学生自由发言。师：有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。课件出示教材第23页图片。师：有同学相伴的生活，处处有乐趣。假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？学生小组讨论交流，教师指定部分学生代表发言，并作评价。（过渡）师：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友却认为，可以不和同伴在一起。这种想法对吗？我们先来欣赏一首歌。播放音频—《Do-Re-Mi》师：这首歌好听吗？这首美妙的音乐正是由这7个可爱的音符组合在一起演奏出来的。（课件同时出示教材第24页“阅读角”内容—《七彩音符》。）生：阅读《七彩音符》，并思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？你想对“1”说些什么呢？师：如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。（二）主题二：不让一个人落下师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候到了，接下来我们来玩第二个游戏。”学生活动：玩游戏2—海岛逃生学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏要求师：现在我们把参加游戏的同学分成四组，每组5个人。注意游戏要求哦游戏中只要有人“落水”了，那么这组成员“海岛逃生”就失败了师采访获胜小组的成员：请分享一下你们的获胜经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？获胜组成员分享经验，教师进行评价总结。（承转）师：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学课件出示教材第26页图，学生阅读并思考：你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？3.你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。师：看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看“大雁”们是怎么做的。学生阅读教材第27页“美文欣赏”《温情的大雁》。课件出示问题：1当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？学生自由发言，师进行评价。小结；今天的游戏大家玩得很开心，同学们感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。一个好的集体就是片沃土，让我们在这片沃土中一起苗壮地成长！
学生游戏学生自由发言小组讨论交流学生游戏学生思考回答学生自由发言
板书
同学相伴同学相伴的快乐不让一个人落下
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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