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第三学习主题 新民主主义革命的兴起
第一课 五四爱国运动和中国共产党的成立
五四爱国运动和中国共产党的成立·教学目标
通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义；了解中国共产党的成立及其意义。www.中考资源网
通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神；中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。www.中考资源网从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。www.中考资源网
通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点，说出五四爱国运动和中共成立的关系；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。www.中考资源网
教材分析和教学建议
五四爱国运动和中国共产党的成立·重点与难点
本课有四个子目，揭示了课文的主题内容：五四爱国运动和中国共产党的诞生。www.中考资源网五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的教学重点。www.中考资源网
本课的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。www.中考资源网五四精神和中国共产党诞生的历史意义，属于抽象概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解。www.中考资源网关于“五四精神”，建议以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和课文图表等史料着手，通过概括图表史料的共同点，形成抽象概念——“五四精神”；关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”，建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实，运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。www.中考资源网
五四爱国运动和中国共产党的成立·教法建议
1．本课是第三单元的第一课，应对本单元的内容作一概述：（1）新民主主义革命的含义：就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。www.中考资源网（2）本单元的时间范围：开始于1919年的五四爱国运动，结束于1935年红军长征的胜利。www.中考资源网（3）本单元的主题知识：五四爱国运动、中国共产党的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事件。www.中考资源网
2．以五四青年和党的生日为切入点，导入本课。www.中考资源网建议引导学生在思考问题中，激发他们探究“五四爱国运动”和“中国共产党诞生”的动机。www.中考资源网如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节？”激发学生探究“五四爱国运动”的动机；设计“中国共产党成立八十多年了，八十多年来领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，并取得了举世瞩目的伟大成就（最好联系当地的标志性变化加以说明）。www.中考资源网当时她是怎样诞生的？”激发学生探究“中国共产党的诞生”的动机。www.中考资源网
3．“北京学生的爱国斗争”一目，应讲清几点：（1）1919年巴黎和会中国外交的失败是五四爱国运动爆发的导火线；（2）五四爱国运动的爆发（时间、地点、参加者、斗争口号及领导者）；（3）五四爱国运动的初步胜利（斗争中心由北京转到上海，工人阶级成为斗争的主力）；（4）五四爱国运动的历史意义：五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为，①工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的作用；②具有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用；③俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。www.中考资源网
在这两目的教学中，可引导学生通过阅读课文，观察图片，在理解的基础上，形成历史表象，建立历史概念。www.中考资源网
（1）阅读导言和第一段小字，设问：这些内容与五四爱国运动有何联系？
（说明这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因）动脑筋：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？（见问题探究）
（2）阅读正文和第二段小字，设问：五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张？五四爱国运动的性质是什么？有何重要意义？（答案见课文相应内容）
（3）在阅读课文的基础上，完成下表：
时间 中心地点 要求 领导者 主力 结果
1919年6月前
1919年6月后
4．“中国共产党早期组织的建立和中国共产党的成立”二目，应讲清几点 （1）中国共产党诞生的历史条件：中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；（2）中国共产党一大的召开（时间、地点、出席人员和会议的主要议程）；（3）中国共产党诞生的历史意义：中国近代史上开天辟地的大事；
在本目的教学中，可指导学生阅读有关中共一大的内容，完成下表：
参加者 内容 性质 意义
然后，运用教材有关中共诞生的三则历史材料，加深印象，加深理解。www.中考资源网
（1）《共产党早期组织分布示意图》：
设问：①共产党早期组织分布于哪些地方？（国外有东京和巴黎；国内有北京、上海、济南、武昌、长沙、广州等）②中国共产党第一次全国代表大会代表了哪些地方的党员？（上述国外和国内的党员）
（2）参加会议的部分代表人物像：
（3）“一大”会址：
设问：中国共产党第一次全国代表大会从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么？（答案见课文小字）
三则材料间有何内在联系？“示意图”是中共一大召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“一大会场”是中共召开的地点；三则材料均与中国共产党第一次全国代表大会有关。www.中考资源网
5．在完成上述内容的教学之后，可创设新的学习情境，进行知识巩固。www.中考资源网
（1）五四爱国运动与中国共产党诞生间有何联系？
本题旨在引导学生揭示历史事物间的联系，构建宏观知识结构。www.中考资源网五四爱国运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党成立早期组织奠定了思想基础；五四爱国运动中的骨干和领导，为中国共产党成立早期组织奠定了干部基础；所以，五四爱国运动属于中共诞生的原因之一）
（2）如果你是一位中国共产党第一次全国代表大会的列席者，你如何向社会报道中共一大情况；如果出一期纪念建党八十三周年的黑板报，请你写一篇介绍中共诞生的短文（口头或书面），并说出你这样写的理由。www.中考资源网（本题旨在引导学生在具体的新情境中解决新问题。www.中考资源网）
（3）如何向同学解释“五四精神”“开天辟地”“焕然一新”的含义？
五四爱国运动和中国共产党的成立·学法指导
1．本课可以问题入手，通过再造历史场景、创设新情境、充分运用图表等历史材料等途径，引导学生完成本课学习目标。www.中考资源网
2．巩固和完善已有的学习方法，如观察图片史料的方法、从史料中获取有效信息的方法、评价历史事物的方法等，已初步掌握的学习方法。www.中考资源网建议在教学相应环节中，设计如“观察图片史料分为几步”等问题，引导学生归纳、总结学习步骤，以巩固和完善已有的学习方法。www.中考资源网
问题探究
动脑筋
1．在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建专制统治；帝国主义列强在华仍有许多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。www.中考资源网
2．陈独秀没有出席中国共产党第一次代表大会，为什么被选为中央局书记？
因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。www.中考资源网
活动与探究
议一议：联系已学过的知识，说说中国早期的马克思主义者为什么要成立中国共产党？
在以前的民主革命中，中国的资产阶级虽然有自己的政党，但由于自身的软弱与妥协，不能完成反帝反封建的历史任务，这使得早期的马克思主义者看到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有一个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。www.中考资源网
第二课 国命大革命
教学目标
基础知识 了 解 黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立
掌 握 北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
能力训练过程方法 读图析图再现情景 从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
整合教材全程分析 辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败
讨论探索 北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价 值 观 爱党情感 共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑
思想意识 北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性
教学重点 北伐战争的胜利进军
教学难点 北伐战争胜利进军的原因
教学过程
导入新课
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1.为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）
2.五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）
3.中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。www.中考资源网）
承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。www.中考资源网后来终于形成国民国革命的高潮——国民大革命。www.中考资源网（布置学生阅读55——60页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。www.中考资源网）
组织学生学习和探究新课
一、黄埔军校的建立
1、孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。www.中考资源网）
2、革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生从军队的任务和作用等方面进行思考。www.中考资源网）
教师小结、过渡：袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。www.中考资源网所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。www.中考资源网
二、北伐战争
1、北伐战争的目的是什么？（推翻北洋军阀的统治，统一全国。www.中考资源网）
2、北伐战争的对象有哪些人？（指导学生在57页《北伐战争形势示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置，画圈作标记。www.中考资源网）
3、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？（指导学生在57页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：
A． 广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京
B． 广州→南昌→南京
C． 广州→上海）
4、北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？（有以下四个方面原因：
A．作战方针正确；
B．国共两党紧密合作；
C．[叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；
D．共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。www.中考资源网）
5、国民革命最终失败的原因是什么？（在学生根据课本回答的基础上，补充介绍党内“右倾投降主义”错误[放弃领导权、一再妥协退让、甚至压制工农运动等]：
A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。www.中考资源网）
三、南京国民政府的建立
1、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
2、蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？（北京的北洋军阀政府、武汉国民政府、南京国民政府）
教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。www.中考资源网在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。www.中考资源网但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。www.中考资源网北伐战争的历史昭示我们：国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。www.中考资源网
如时间许可，巩固小结
1、梳理本课线索。www.中考资源网
2、指导学生当堂完成课本第61页学习测评：
3、布置课后完成的作业：《历史填充图册》
第三课 人民军队的建立
教学目标
基础知识 了 解 南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点
掌 握 “反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程
能力训练过程方法 阅读资料再现情景 从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值
论从史出评价事件 南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范
讨论探索 秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用
情感态度价 值 观 崇敬革命前辈业绩 中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬
思想意识 必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来
教学重点 南昌起义和秋收起义
教学难点 毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）
教学过程
导入新课
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？
A．国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；
B．共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。www.中考资源网。www.中考资源网）
2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）
承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。www.中考资源网在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。www.中考资源网但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。www.中考资源网（布置学生阅读63—68页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。www.中考资源网）
组织学生学习和探究新课
一、南昌起义
1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果：
A. 时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。www.中考资源网
B. 地点：江西南昌。www.中考资源网[要求学生在56页地图上标明位置]
C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等
D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。www.中考资源网）
2、63页《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来）
3、思考：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。www.中考资源网）
4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。www.中考资源网）
教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。www.中考资源网
二、秋收起义和井冈山会师
1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？
A．工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。www.中考资源网[画圈]
B．受挫后会合的地点：文家市。www.中考资源网[画圈]
C．改编部队的地点：三湾。www.中考资源网[画圈]
D．最后落脚的地点：井冈山。www.中考资源网[画圈]
2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？
A. 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。www.中考资源网
B. 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。www.中考资源网）
3、观察彩色图片《井冈山会师》和66页地图《南昌、秋收、广州起义和井冈山会师示意图》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问——
A．会师时间：1928年4月
B．改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”]
C．领导人：朱德、毛泽东）
4、小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解答题思路。www.中考资源网然后，采用“剥笋法”层层引导：
A．双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。www.中考资源网
B．井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。www.中考资源网）
如时间许可，巩固小结，完成学习与探究
课后完成《历史填充图册》本课作业
第四课 红军长征
教学目标
通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。www.中考资源网
通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。www.中考资源网结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力，引导学生运用地图了解红军长征经过的主要省份、江河，并能说出发生在那里的重大历史事件。www.中考资源网
通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。www.中考资源网
重点和难点
本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。www.中考资源网教材围绕从长征的开始直到长征的胜利这一主题展开。www.中考资源网
中央红军的长征是本课的重点。www.中考资源网教材首先讲述了党中央和中央红军被迫实行战略转移的原因。www.中考资源网红军第五次反“围剿”的失利和红军长征初期的严重损失，表明中国革命已处于极端危险的境地。www.中考资源网在这危急关头，是毛泽东力挽狂澜，提出了停止去湘西、进军贵州的正确主张，并得到中央多数同志的支持。www.中考资源网转兵贵州避免了红军的全军覆灭，为遵义会议的召开准备了条件。www.中考资源网
遵义会议是本课的又一重点。www.中考资源网会议解决了当时迫切需要解决的两大问题──军事和组织问题，肯定了毛泽东的正确主张，这就从党的指导思想、指导方针上确立了毛泽东在党中央的领导地位。www.中考资源网会后又由毛泽东等负责军事指挥，进一步表明毛泽东在党和红军的领导核心地位的确立。www.中考资源网遵义会议是中国共产党历史上一次生死攸关的转折点，正是由于这一转折，才使得长征取得胜利，开创了中国革命的新局面。www.中考资源网
教材简要介绍了中央红军在毛泽东的领导下继续长征，最终到达陕北和红军三大主力会师的情况，分析了长征胜利的意义。www.中考资源网
教法建议
1．教师在导入新课时，可以带领学生朗读毛泽东的诗《七律长征》，略加解释。www.中考资源网指出毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山的一部分，设问“红军长征经过了哪些地方？经历了怎样的艰难险阻？为什么能取得长征的胜利？”让学生带着问题进入情境，激发兴趣，启动思维。www.中考资源网
2.学习长征的开始时，学生可能会提出红军为什么要离开中央革命根据地进行长征的问题，教师可以联系前一课学习的红军粉碎国民党军队四次“围剿”的内容，指出胜利的原因；而由于博古、李德的错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，不得不退出中央革命根据地，应特别指出是被迫实行战略转移──长征的。www.中考资源网
3．要用好课本和地图册上的红军长征示意图，有条件的学校也可以制作多媒体课件。www.中考资源网通过使用图，多媒体课件可以设计动态的长征路线，让学生自己去“重返长征路”，找到中央红军经过的省份，越过的山脉、江河，真正体会红军经历万水千山，行程二万五千里，是人类历史上前所未有的长征。www.中考资源网
4．本课有几处可以培养学生分析问题能力的内容，教师要充分调动学生积极参与讨论，还可以拓展学生的思维。www.中考资源网如分析遵义会议的历史意义时，教师可引导学生回忆中国共产党诞生于1921年，到遵义会议召开时14年的时间里，主要领导换了几任，先后出现了“左” 的或右的错误，经受了大革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折；从1935年遵义会议到1949年也是14年，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。www.中考资源网让学生进一步认识、理解遵义会议的深远意义。www.中考资源网
5．要充分挖掘课内外课程资源。www.中考资源网如结合语文课学过的《七根火柴》等课文，选择、运用相关音像资料配合教学。www.中考资源网
学法指导
1．指导学生回忆、联系已学的四次反“围剿”知识，阅读楷体字关于博古、李德错误的军事指挥及危害，比较胜利和失利的原因。www.中考资源网
2．在学习战争、战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图、用图的基本要求。www.中考资源网本课要按长征路线，依次找到红军经过的省份、江河，找到重要地名（地点），了解发生在那里的历史事件。www.中考资源网
3．在分析重大历史事件的意义时，要教会学生分析的方法，如比较、联系等。www.中考资源网要注意现实意义和深远意义，用发展的眼光去观察、审视历史。www.中考资源网
4．组织、指导学生在课外赏析毛泽东在长征时期写的其他诗词，阅读魏巍的《地球的红飘带》、斯诺的《西行漫记》等文学作品，欣赏、学唱《长征组歌一红军不怕远征难》，观看反映长征的电影、电视剧和专题片等，并交流心得体会。www.中考资源网
问题探究
动脑筋
红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？
恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地。www.中考资源网还缺少粮食给养等等。www.中考资源网
练一练 红军长征经过哪些省？
（1）走过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11个省。www.中考资源网
（2）在图上找到瑞金、遵义、吴起镇。www.中考资源网
活动与探究
1．想一想，依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生过什么事？
湘江 红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重
乌江 红军强渡乌江，解放遵义
赤水河 红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划
金沙江 红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围
大渡河 红军强渡大渡河，飞夺沪定桥
2．观看有关长征的电影或电视剧，谈谈长征的精神。www.中考资源网由学校或老师组织学生观看，可用不同的形式交流。www.中考资源网
课后完成《历史填充图册》本课作业
活动课 ──重走长征路
诵读毛泽东诗词，重走红军长征路
遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导核心地位，从此，中国革命在毛泽东的领导下不断从胜利走向胜利。www.中考资源网毛泽东不仅是一位伟大的革命家、军事家，而且还是一位杰出的诗人。www.中考资源网一首《七律 长征》把我们带进了红军二万五千里长征的征程。www.中考资源网长征途中，戎马倥偬之间，毛泽东挥笔写下了一批雄奇豪迈的诗篇。www.中考资源网让我们高声诵读毛泽东的长征诗篇，重走红军长征路，重回当年的战场，重温令人难忘的战斗岁月。www.中考资源网
一、活动目标
1．通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。www.中考资源网
2．通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。www.中考资源网
3．文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。www.中考资源网
4．通过导游的形式，培养学生收集、提取、整理有关地理、旅游等信息资料的能力，提高学生的口头表达能力和集体合作的意识。www.中考资源网
二、活动准备
1．布置学生课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。www.中考资源网可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。www.中考资源网
2．选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词（见附录）。www.中考资源网可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。www.中考资源网
3．把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。www.中考资源网明确分工，做好各项准备工作。www.中考资源网
4．担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。www.中考资源网
三、活动过程
1．由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东《七律 长征》，介绍本课的活动内容和具体方法。www.中考资源网
2．分组活动。www.中考资源网先由第一组朗读《十六字令三首》，主持人介绍词牌、写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份，着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况，特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。www.中考资源网
3．由第二组朗读《忆秦娥 娄山关》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。www.中考资源网有条件还可介绍《娄山关》油画及发行的特种纪念邮票。www.中考资源网
4．由第三组朗读《清平乐 六盘山》，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动，翻越六盘山的意义等。www.中考资源网
5．由学生评出最佳导游和最佳小组。www.中考资源网同时，由学生选定最喜爱的毛泽东诗词名句。www.中考资源网如：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“不到长城非好汉”等。www.中考资源网
6．教师点评，肯定优点，弥补不足，鼓励今后继续搞好类似活动。www.中考资源网
附：推荐毛泽东长征时期的诗词三首
一、十六字令三首
一九三四年到一九三五年
山，快马加鞭未下鞍。www.中考资源网惊回首，离天三尺三。www.中考资源网
山，倒海翻江卷巨澜。www.中考资源网奔腾急，万马战犹酣。www.中考资源网
山，刺破青天愕未残。www.中考资源网天欲堕，赖以拄其间。www.中考资源网
二、忆秦娥 娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。www.中考资源网霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。www.中考资源网雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。www.中考资源网从头越，苍山如海，残阳如血。www.中考资源网
三、清平乐 六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。www.中考资源网不到长城非好汉，屈指行程二万。www.中考资源网六盘山上高峰，红旗漫卷西风。www.中考资源网今日长缨在手，何时缚住苍龙？
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