资源简介

第五课 数据计算-公式和函数课时教学设计
课题
第五课 数据计算-公式和函数
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
掌握公式计算和函数计算的操作技巧。
2、体验运用公式计算和函数计算解决生活中实际问题。
重点
公式计算数据的技巧。
函数计算数据的技巧。
掌握根据需求合理设置条件的技巧。
难点
选择适合的公式和函数解决具体问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、问题引入：
通过成绩表格计算总分进行导入？
2、提问：
想一想：你会如何去计算“郑可”同学的总分？
3、总结：
（1）通过计算机将各个学科分数进行相加；
（2）鼠标拖动各学科成绩数字，看表格显示总数；
（3）利用Excel自带求和方法；
问题导入，提问如何去计算“郑可”同学的总分？并总结从而引出主题。
启发、思考。
讲授新课
利用公式计算
对表格中的数据进行计算，需要使用公式。
单元格中输入公式，必须以等号“=”开头，后面是参与计算的数据和运算符。如：
= D10 * E10
左图中的数量关系为：
金额 = 价格 X 数量
则“F10（金额）”输入公式：
= D10 * E10
练习：试一试
利用公式算出桃子的金额：=E10*F10
复制公式
同样的计算方法，可以将F10单元格公式复制到其他相应单元格中。拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。
单元格地址也变化规律：
试一试：
如果将单元格G2中的公式“=B2+C2+D2+E2+F2”分别复制到J8、K10、L20公式将变成什么？请验证
利用函数计算
函数是Excel中预设好的公式。利用函数进行计算，可以简化公式。
例：在进货明细表中进货总金额计算公式为：=F10+F11+F12+......+F200。使用求和函数SUM简化为：=SUM(F10：F200)
SUM函数的格式：
函数：SUM
格式：=SUM(number1，[number2]，......)
作用：参数number1，number2等可以是单个数字，单元格，也可以单元格区域。
=SUM(C2，E7)表示求C2、E7共两个单元格的和。“，”表示两个单元格。
=SUM(C2：E7)表示求C2至E7矩形中一共18个单元格的和 。
：表示连续的单元格区域。
小技巧：
如何插入函数？以进货总金额为例：
拓展提高：
利用公式算出“郑可”的总分：=SUM(B5：H5)
课后习题：
1、在Excel中的求和函数”=SUM(D4,D7)”表示（B）。?
2、在Excel2007中，输入公式时必须以（B）符号开头？
A.: B.=
C.& D.￥
3、在Excel中，如果光标在单元格地址C4中，那么光标位于工作表（B）地方。
A.第C行、第4列 B.第C列、第4行
C.第3列和第4行 D.接近顶部
通过进货表来了解公式的基本使用技巧。必须以等号“=”开头。
掌握复制公式的操作技巧，并且复制公式之后单元格地址的变化规律。
了解函数计算的操作技巧。
通过举例说明，了解求和SUM函数。
了解求和函数中数据与数据之间的符号含义。
，、：的含义。
通过练习检验学生掌握筛选步骤过程的熟练程度。
。
理解，掌握。
听讲、掌握。
培养学生的操作能力。
思考、练习。
听讲、理解。
课堂小结
1、对表格中的数据进行计算，需要使用公式，以等号“=”开头。
2、拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。
学生回答
利用问题形式进行总结
板书
一、利用公式计算。

二、复制公式 。
三、利用函数计算。
课件30张PPT。第五课 数据计算
—公式和函数信息技术新世纪版 七年级下新知导入 想一想：你会如何去计算“郑可”同学的总分？

新知导入 讨论总结同学们方法有以下：
1、通过计算机将各个学科分数进行相加；
2、鼠标拖动各学科成绩数字，看表格显示总数；
3、利用Excel自带求和方法；思 考！新知导入引 出！ 有同学提到利用Excel自带求和方法，那么如何使用这些方法呢？下面来进行学习数据的计算—公式和函数。
新知讲解一、利用公式计算
对表格中的数据进行计算，需要使用公式。 单元格中输入公式，必须以等号“=”开头，后面是参与计算的数据和运算符。如：
= D10 * E10新知讲解 左图中的数量关系为：
金额 = 价格 X 数量
则“F10（金额）”输入公式：
= D10 * E10新知讲解 Excel中常用的运算符：新知讲解利用公式算出桃子的金额：=E10*F10新知讲解二、复制公式同样的计算方法，可以将F10单元格公式复制到其他相应单元格中。拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。
G11计算金额的公式变成了=E11*F11，显然，复制的公式发生了地址上的变化。新知讲解公式复制到其他单元，引用的单元格地址也发生了变化，变化规律如下：新知讲解如果将单元格G2中的公式“=B2+C2+D2+E2+F2”分别复制到J8、K10、L20公式将变成什么？请验证J8：=E8+F8+G8+H8+I8
K10：=F10+G10+H10+I10+J10
L20：=G20+H20+I20+J20+K20新知讲解新知讲解 公式中的单元格地址可以混合引用，既有绝对地址，也有相对地址。
如复制公式的运算结果，不复制公式，可右键—选择【选择性粘贴】，然后选择【数值】。
新知讲解1、将进货明细表中F10单元格的公式改为“=$D10*$E10”，然后公式填充到金额列的其他单元格，观察公式的变化规律。计算结果正确吗？为什么？
2、将进货明细表的行与列转置，观察金额列的公式是如何变化的。
3、计算成绩表中的总分
新知讲解三、利用函数计算函数是Excel中预设好的公式。利用函数进行计算，可以简化公式。例：在进货明细表中进货总金额计算公式为：=F10+F11+F12+......+F200。使用求和函数SUM简化为：=SUM(F10：F200)
SUM函数的格式：
函数：SUM
格式：=SUM(number1，[number2]，......)
作用：参数number1，number2等可以是单个数字，单元格，也可以单元格区域。新知讲解=SUM(C2，E7)表示求C2、E7共两个单元格的和。“，”表示两个单元格。
新知讲解=SUM(C2：E7)表示求C2至E7矩形中一共18个单元格的和 。
：表示连续的单元格区域。
拓展提高 如何插入函数？以进货总金额为例：
第1步：将光标移到放置求和结果的单元格F8，
第2步：单击单元格的编辑栏前的按钮 ，弹出对话框。现在SUM。拓展提高 第3步：选择求和的范围，然后按确定。1、下面的公式各表示什么含义？将它们所表达的含义写在右边：新知讲解=SUM(B1，B2，B5，B7)
表示求B1、B2、B5、B7共四个单元格的和。
=SUM(B1：B2,B5,B7)表示求B1到B2区域单元格、B5、B7共四个单元格的和。
=SUM(B1，B2，B5：B7)表示求B1、B2、B5到B7区域共五个单元格的和。
新知讲解2、打开成绩表，利用SUM函数计算每个学生的总分。
3、参照求和函数SUM的使用方法，利用求最大值函数MAX、最小值函数MIN、求平均值函数AVERAGE，计算出每科的最高峰、最低分和平均分。
拓展提高利用公式算出“郑可”的总分：=SUM(B5：H5)拓展提高 显示结果：课后习题1、在Excel中的求和函数”=SUM(D4,D7)”表示（B）。?
A、对D4，D5，D6，D7四个单元格求和
B、对D4，D7两个单元格求和
C、对D1，D2，D3，D8四个单元格求和
D、对D5,D6两个单元格求和?
2、在Excel2007中，输入公式时必须以（B）符号开头？
A.: B.=
C.& D.￥
课后习题3、在Excel中，如果光标在单元格地址C4中，那么光标位于工作表（B）地方。
A.第C行、第4列 B.第C列、第4行
C.第3列和第4行 D.接近顶部 课堂总结1、对表格中的数据进行计算，需要使用公式，以等号“=”开头。
2、拖放单元格右下方的填充柄“+”，就可以将公式复制到其他单元格中。
课堂总结3、函数是Excel中预设好的公式。利用函数进行计算，可以简化公式。
SUM函数的格式：
函数：SUM
格式：=SUM(number1，[number2]，......)
作用：参数number1，number2等可以是单个数字，单元格，也可以单元格区域。板书设计一、利用公式计算。

二、复制公式 。
三、利用函数计算。

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