资源简介

安全小本领 生命的保护伞
——低年级的安全本领
一、教学目标：
1、通过看视频、模拟表演、唱儿歌、安全知识抢答等形式引起同学们对安全的重视。
2、通过本次教学活动，使学生掌握一些遇到陌生人、煤气漏气、触电、交通、火灾的处理方法及自救方法。了解一些与他们生活密切相关的交通规则及安全标志，明白自觉遵守安全规则的重要性及不遵守安全规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的安全，人人都必须遵守安全规则的道理。3、形成人人学习安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长保驾护航。
二、教学地点：
教室
三、教学重点：
树立自护、自救的观念培养防范能力，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
四、教学准备：
1、利用音乐课教会学生唱《平安回家》这首歌；
2、课前搜集学生不守规则的图片，训练学生演一些有关安全的片段；
3、制作课件。
五、教学过程：
（一）情境中导入
师客串表演情景剧《陌生人来访》
师表演：甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家务吧。（这时门外有人敲门）。甲生：谁啊？乙生：我是你王叔叔，快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢？乙生：我是你爸爸的小学同学，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢？
师：同学们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢？（学生发表意见）
师：看来同学们的防范意识很强，安全知识懂不少，这节课我们继续来学习一些安全小本领。（板书课题）
（二）活动中体验
1、看看我自己
师：想不想看看自己平时课间活动的样子？(课件出示学生课间不良表现的图片)觉得自己表现怎么样？有什么感受？
师：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像刚刚升起的太阳，就像水灵灵的葡萄。有了生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。一个不小心、一个不是故意的就会让我们受到很多意想不到的伤害。
2、说说我自己
师：举例
、孙唅鹏下课跑磕掉牙，
、吴荣威被车撞了一学期没上学的事例等等。再让几个孩子说说发生在自己身上的危险事例，
3、演演我自己
①、煤气泄漏了
请第一组同学表演：
第一组表演家中无人，煤气泄漏的情景。（两个学生表演家中煤气泄漏后，出现头晕的情形）
师：怎么办啊？同学们，赶紧帮帮他们吧。（指名回答）
师：当煤气泄漏后，我们要立即关闭燃气开关，关闭燃气管道阀门，打开窗户通风，勿动电器。
②、被电着了
请第二组同学表演：
甲生：老师和同学们都去做操了，就我们自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。（做插电动作）哎呀不好，我被电住了！做趴下的动作。
乙生：你在干什么？怎么了？哎呀，她被电住了。我来拉她，啊！（作动作）我也连电了。
师：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢？
学生丙：（进屋）不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开（作动作），我赶紧报告老师去了。
师：同学们，认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源，
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，电器使用完毕后应拔掉电源插头。当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗？
③、放鞭炮着火了
请第三组同学表演：
师：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情——
学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧！
其他人：好啊，好啊，我们现在就去。
学生乙：这儿没风，就在这里放吧！看多漂亮！升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的草堆里了，怎么办啊？
师：怎么办啊？谁来帮帮他们？
师：同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。
师：在遇到麻烦时小鹏做得比较好（看视频）。
4、考考我自己
①、地震发生了，哪些地方可以躲？

②、你认识这些安全标志吗？
、拍手唱儿歌
你拍一我拍一，车来车往要注意，红绿灯下莫嬉戏； 你拍二我拍二，走楼梯道道坎儿，右侧通行常入耳； 你拍三我拍三，来回走廊不乱窜，你谦我让莫阻拦；你拍四我拍四，教室内外静如此，追打吵闹要三思；
你拍五我拍五，上学放学站队伍，整整齐齐真威武；你拍六我拍六，远离火种不乱丢，火警电话心中留；你拍七我拍七，乘坐公交要有礼，先下后上不拥挤； 你拍八我拍八，安全守则如喇叭，时时平安你我他。
（三 ）歌声中领悟 　　1、同学们小结：通过这节课，你收获了什么？ 　　2、老师小结：生命是宝贵的，我们要珍惜它；生命更是脆弱的，我们要爱护它。每个人生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手中。人行道，保平安，斑马线，最安全，抢过马路最危险。让我们共同用我们学会的安全本领，为我们的生命撑起保护伞。（板书：生命的保护伞）亲爱的同学，让我们永远快乐出门，平安回家！板书（平安回家）（学生全部起立，一起唱《平安回家》，课件播放音乐）。
板书设计
安全小本领 生命的保护伞
1、知道危险守规则
2、发生险情要报告
3、听从安排会撤离
教学反思
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天这节课的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
1、精心准备 ，积极参与。这节课准备期间，老师和学生都认真准备，学儿歌，学歌曲，学生的积极性特别高。在这个过程中，也学到了很多安全的知识。
2、体现互动， 效果显著。从效果上看，同学们通过“看看我自己”、“说说我自己”对安全的重要性有了更进一步的认识；通过“帮帮我自己”、“考考我自己”掌握了防火、防电等安全小本领，增强了防范意识；通过“拍一拍”、“唱一唱”加深了对安全的感悟。课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，孩子们充分交流，增长知识；开动脑筋，解决问题，模拟表演，训练能力！这节课按计划取得了显著成效。
3、设计形式多样化。在教学设计中，表现的形式有看自己、说自己、演自己、唱儿歌等各种形式穿插在讨论中、借助形式多样化突出“安全小本领，生命的保护伞”的主题。

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