资源简介

课题：我们的救助电话
教学目标：
1、通过活动，知道在何种情况下如何拨打110、119、120、122等救助电话。
2、能够珍惜自己以及别人的生命，对自己的生命有高度负责的态度。
3、通过老师引导及小组合作，把活动中得到的经验、信息进行总结。
教学重难点：救助电话的号码及正确使用
教学方法：自主学习 合作探究法
教学准备：
1、微视频、电话号码、电话、图片、案例
2、多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1、同学们，你知道我们身边有哪些潜在的突发危险吗？（生：交通事故、急病、火灾等等）
2、遇到这些危险我们该怎么办呢？（引入主题：打电话求助）
这节课我们就一起来学习《我们的救助电话》。
二、自主学习，快乐展示
1、你知道哪些救助电话？什么情况下可以拨打这些救助电话呢？播放微视频学生自学
师：常见吧！在这里再给大家补充一个交通事故急救电话122，这个电话号码是用来交通事故紧急救援的。
2、考察自学效果：看图举号码，老师出示图片，同学们出示相应的号码牌， 看谁举得又快又准！
（1） （2） （3）

（4） （5） （6）
（7） （8） （9）
生：选择放在小组中间的号码牌并说明理由。
3、儿歌帮忙记
叮铃铃，叮铃铃，
特殊号码记心中。
火警119，匪警110
交通事故122，急救中心120
危难时刻帮助你，
小小电话显神通。
三、行动在线，情景模拟
我们认识这这么多的救助电话，那我们该如何拨打报警救助电话？
（一）模拟报警电话110
1、案例：班里遇到歹徒，歹徒没有发现你， 这时的你会怎么做呢？ （先让孩子自助尝试，评价，反思）
2、课件再次学习报警方法：出示报警须知
第一，追问对方是否是你要拨打的报警电话；
第二，简要说明事故地点、情况；
（1）.犯罪案件，要说明案件地点，歹徒的人数，以及作案工具等情况；
（2）.火灾，要说明火灾发生地点，火势大不大；
（3）.救护，要说明需要救助者的地点、年龄、性别、大概病情；
（4）.交通事故急救，要说明地点，具体情况。
第三，要把自己的姓名和联系电话，告诉对方，方便联系。
3、学生小组讨论交流，展示正确的拨打110的方法。
（二）熟悉火警电话119
1、案例：放学后，你跟同学偷偷留在教室玩耍， 你的同伴，拿出偷带进学校的一盒火柴， 并开始点燃纸片玩耍，结果引燃了整间教室，这时的你会怎么做来挽救呢？
2、小组交流，学生展示
3、补充交流，展示点拨
（三）掌握急救电话120
1、案例：周末你独自和3岁的弟弟在家，弟弟很调皮爬到楼梯高出不小心摔了下来，昏迷不醒，该怎么办呢？
2、自主思考，组内展示，全班汇报
3、补充交流，展示点拨
（四）交通事故急救电话122
1、案例：回家路上，一辆大货车把一辆自行车撞倒了，司机叔叔向你求救，你该怎么办呢？
2、验收成果：独立思考，学生展示
3、补充交流，展示点拨
（五）强调注意事项
1、火警119，匪警110，急救电话120，交通事故急救电话122是专用报警电话，不收取任何费用，没有事情发生时，不可以随便拨打，否则会妨碍救助真正需要的人，也会受到公安机关的处罚的。
2、报警时一定要冷静！ 同时也要保护好自己！
四、交流收获 1、通过学习有什么收获？（引导学生回顾所学知识）
2、最后，愿同学们一生平安幸福！
五、当堂检测
1、以下电话号码都是什么救助电话？
110：
119：
120：
122：
2、说一说你能用这些救助电话做什么？
六、课外拓展 ? 这一节课我们认识了4种救助电话，并学会了如何正确拨打救助电话，你有什么想说的话吗？
回到家把今天学到的有关救助电话的知识，用自己喜欢的方式，提醒告诉周围的人：如何正确使用救助电话。

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