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第三课 第一框《青春飞扬》
出题人： 王晓日 审核人： 史晓川 姓名： 班级:
1　教学分析
【学习目标】
1、自信在探索青春中的作用？
2、自强在探索青春中的作用？
3、如何做到自强？
2　教学过程 预 习 案 第一课时 青春飞扬
一、成长的渴望
1、年少气盛，青春的__________在身体里生发，令我们对未来更加___________。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、 渴望飞翔。
2、青春的我们拥有无尽的__________，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划_______，思考自己如何走过_______。
二、 飞翔的力量
3、青春的探索需要自信，自信让我们__________。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有__________，有信心__________，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4、__________，让青春奋进的步伐永不停息。不断__________、__________、__________，是自强的重要内容。自强，要靠__________、__________和__________。
5、自信在探索青春中的作用？
6、自强在探索青春中的作用？?
7、如何做到自强？
探究与分享
教材26页探究与分享
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采
限 时 练
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）
1．有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。那么，青春到底是什么呢？下列说法正确的是
①青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志②青春更多的是梦想，是激情，是幸福
③青春意味着一种新的精神境界，体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中
④青春就是激情，可以随心所欲
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
2．青春的探索需要自信。下面对自信认识错误的是
A．有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
B．自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华
C．自信的人能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
D．自信是一种内心感受，就是相信自己可以做成任何事情
3．他们中有的小小年纪就承担起照顾病患长辈的重任；有的积极帮助有困难的同学；还有的身残志坚，始终对生活充满勇气；有的坚韧不拨，在成材之路/上勇于拼搏，他们是西安市“十佳最美少年”。“最美”少年身上最美的品质有(　　)
①自强不息 ②乐观幽默 ③自立自信 ④勇担过错
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．中央电视台推出的大型文化类节目《朗读者》自开播以来备受关注，其中有一位朗读者说过这样一句话：“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”这句话是要告诉我们(　　)
①自信能让我们怀着坚定的信心和希望②学会自立才能在未来的社会中立足
③每个人都要保持乐观幽默的生活态度④自强是通向成功的阶梯
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
二、材料分析题：
5．1982年出生的尼克?胡哲，一生下来就没有双臂和双腿，只是在臀部的左侧有一个“两个趾头的小脚”。在人们异样的眼光和嘲笑中，尼克一度十分痛苦。直到十三岁时，读到一篇介绍残疾人如何克服障碍，展现比平常人更精彩生命力的文章，他受到深深触动，开始了对自己生命的美好追求。于是他开始学习打高尔夫、冲浪、踢足球，大学拿到双学位，十九岁开始演讲。他发现自己很会演讲，能够轻易改变听众对人生的态度，尤其是对青少年，他能够鼓舞他们积极、勇敢的去开创人生。这时他明白了上帝对他不是失误或开玩笑，他的人生可能被赋予了特别的意义。
（1）尼克?胡哲青春探索的成功,基于他的哪些品质？
（2）请你任选其中一种品质，说说它对我们的成长有什么作用？
第三课 第一框《青春飞扬》
1．D
2．D
3．A
4．A
5．（1）理想（梦想），自信，自强。
（2）青春的理想，促使我们规划自己的青春路径，思考自己如何走过青春之路，让青春的探索不止。自信让我们充满激情，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望开拓伟大而光荣的事业。（自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华。激发潜能与活力获得更多的实践机会与创造可能。）自强让我们更自信，不断克服自己的弱点战胜自己超越自己，是自强的重要内容。

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