资源简介

精品课教学设计
教材类型
标准
课程名称
《怎样保护自己》
课时
一课时
课程类型
社会安全
授课教师

授课时间
35分钟
授课对象
五年级学生
教具
PPT
教学目的
提高预防各种侵害的警惕性，消除学生对危险的麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识。掌握一定的安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
教学重难点
1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?
2. 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施。
教学过程
导入
同学们,生活中你认为什么最重要？是的，这些对我们来说都很珍贵，也很重要，但是对于我们每一个人来说，最为重要的应该是我们的生命安全。因为生命只有一次，它是大自然赋予我们每个人最最宝贵的财富。因此我们必须掌握必要的安全知识和生存技能，才能为我们的生命撑起一片蔚蓝晴空！今天这节课，我们就来学习安全教育的第一课 ：怎样保护自己（板书）
真实再现
这里有两个真实的案例，老师请几位同学把当时的情境来演一演，好，接下来就是真实再现！刚才同学们的表演很逼真，那看到这样的事情，你想到了什么？听事例
2.明理导行:
指名交流，小结：是的，我们必须要提高预防各种侵害的警惕性，因为生活中还有敲诈、勒索、抢劫、绑架等案件的发生。所以，我们什么时候都不能放松警惕啊！
行动在线
若遇到抢劫、绑架、敲诈、勒索的坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？ 请同学们快速浏览课本2-3页“行动在线”看看专家是如何支招的？
刚才，同学们看的都很认真，接下来老师要考考大家：请你仔细观察图片，想像当时的情境，找到应对和自救的办法。
1、敲诈勒索
抢劫
绑架
(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
(2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
我们再通过一个安全技能短片，把刚才所学的知识进行整理和回顾
此时此刻，相信大家不仅提高了自我保护的意识，还掌握了许多安全防范方法。
老师也希望大家能够牢记以下几点:
这首儿歌告诉我们正确应对危险的方法，让我们大声朗读一遍！
出示图片，这是？那在家里，若遇到盗窃犯罪分子，我们应该怎么办呢？看看谁能从书上找到答案.指名读
这里还有几招请大家注意（教师读支招防盗抢）
拓展延伸
1、学到现在，相信同学们一定知道：在遇到危险情况时，如何应对危险，保护好自己了吧！那么，下列情况，他们处理的方法恰当吗？你认为，正确的处理方法是什么？
出示图片，指名交流
总结1、是的，财务被抢别硬拼，记下坏人把案报，我们一定要记住，保护自己的生命安全是最重要的，必要时可以舍弃财务，千万不要逞能而与罪犯硬拼。
总结2、发现扒手，应想办法报警，这样贸然指出，安全隐患极大，一定要采取可行的手段，让犯人绳之以法。
总结3、 手持刀具非常危险，一旦误伤他人，将得不偿失。应该多向对方讲道理，晓之以法，迫使自动放弃违法行为。
课堂总结：同学们，这节课我们学会了在遇到异常情况时如何沉着镇静、机智地保护好自己，避免意外的发生。收获的多吗？谁愿意把你的收获和大家一起分享一下。
指名交流
总结
希望同学们在生活中一定牢记生命最宝贵，安全最重要！（板书：生命 安全）最后，让我们再来朗读一遍自我保护歌。
小结与反思
通过教学，提高了学生预防各种侵害的警惕性，同时也消除了学生对危险的麻痹和侥幸心理，树立了自我保护意识。同时在活动交流中，学生掌握了一定的安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，达到了预期的效果。

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