资源简介

【课题】如何度过青春期
【课时】1
【课型】新授课
【教学目标】
1、帮助学生认识青春期生理以及心理的变化。
2、使学生能正确认识心理烦恼，并自主处理心理产生的矛盾。
3、帮助学生树立正确的交友观和道德观。
【教学重点】
青春期生理、心理变化。
【教学难点】
青春期男女同学如何交往？
【教学过程】
一、导入新课：
歌曲欣赏《当你老了》。
教师导语：当你老了，炉火旁打盹，回忆青春。青春是人的一生中最美丽的年华，同学们现在正处于这个美丽年华，那么，我们该怎样好好珍惜青春，安全愉快的度过青春期呢？这节课我们一起来探究第三课《如何度过青春期》。
二、讲授新课：
环节一：认识青春期：
出示图片《人类的生长曲线》，同学们通过图片观察，了解青春期是指哪个年龄阶段，青春期和其他年龄阶段相比，身体变化是怎样的？从而初步了解青春期的重要性。
（设计意图：通过简图，简明扼要的对青春期有个初步的理解。）
学生回答。
环节二：青春期的生理变化：
1、观看数字故事《我从哪里来》
同学们，我们每个人最宝贵的是生命，那么，我们也应该科学的，严肃的去认识和了解，我们的生命是从哪里来的。
（设计意图：由于传统观念的影响，我们对学生很少进行性教育，提及此话题，学生基本是害羞，回避，而我们应该教育学生，不应该取笑“性”，也不应该觉得“性”是可耻的，而应该科学的对待。）
2、出示人体简图
请同学们在这张人体简图上画一画，结合青春期自己身体的变化，青春期身体的哪些器官正在发生变化。
（设计意图：通过画一画的活动，避免了站起来回答的尴尬，让学生更大胆、更真实的参与进来，真正的把自身的变化反应到图片上。）
3、青春期如何战痘
青春期除了身体外形和身体器官的变化，内分泌也发生变化，表现在外在形式上，就是在青春期脸上开始出现青春痘。我们该如何应对青春痘呢？
学生回答后，出示课件：科普小贴士。
环节三：青春期，男女生如何交往？
1、小活动：评选最受欢迎的男生、女生。以小组为单位，评选出的学生接受全班同学的祝贺。
（设计意图：通过这个小活动，活跃班级气氛，使学生初步认识到，在同一个班集体中，男生和女生是互不可缺的，为下面的话题奠定基础。）
2、合作探究：
（1）在日常学习生活中，男女同学之间应该怎样进行正常、健康的交往？
（2）男女同学间正常交往对我们的成长有何意义？
（设计意图：这是本课的难点部分，为了突破难点，通过漫画和合作探究的形式，让学生了解男女生既不能太亲密，也不能太疏远，应该自然适度大方的广泛交往。避免早恋的发生，也要避免不与异性接触的不良交友观。）
环节四：如何排解青春期烦恼？
出示四幅青春期中学生出现心理问题的漫画（叛逆、自立意识增强、心理闭锁等心理现象），请同学们交流，如何消除这些烦恼？
小组展示，得出结论。
比如，与人交流诉说、运动听音乐、幽默化解、换位思考、咨询心理老师或医生等。
（设计意图：让学生认识到，青春期的心理问题是正常现象，但是也要合理的解决，否则会对身体有不利影响。）
三、小结：
与同学们一起整理思路：我们本节课学到哪些问题。
四、教师寄语：
青春，
于我们仅有一次,
它似烟,
一丝一缕散去不再回来,
你要珍惜地度过。

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