资源简介

班级
6.1
备课人

课题
《珍爱生命，平安出行 》
教学
目标
三维
目标
1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
教学重、难点
1．逐步养成不懂就问的良好习惯。
2．知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。
教具准备
课件
教学过程
设计意图
改进意见
教学内容
师生活动
一、情境导入?
二、认识交通事故的危害
三、安全隐患的排查：
四、学习交通安全知识，提高自我保护能力
五、牢记安全儿歌
六、课堂反思总结：
一、情境导入?
师：同学们人最宝贵的是什么？（生命）是啊，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，如交通、溺水、用电、地震等，那么你们知道现在威胁人类生命的头号杀手是什么吗?（交通）今天让我们一起走进交通安全课堂（贴出：珍爱生命，平安出行）齐读课题
二、认识交通事故的危害
1.首先请大家观看一段录像（播放录像片断：节选的交通事故现场片段），看完之后把你想说的大声说出来??（观看）
师：你有何感受？你想说些什么呢？（学生自由发言各抒己见）
师：刚才的一幕幕，仍让我们心有余悸，我们每天与交通打交道，真是危险处处存在。
师：像这样的事故还有很多，我们再来看一组图片（幻灯出示）?
师：为什么会发生这么多交通事故呢？生答：不注意交通安全。
师小结：这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会发生意外。一旦发生交通事故，我们要付出惨痛的代价。
三、安全隐患的排查：
1.师：其实有时候危险就潜伏在我们身边。在我们的生活中这样的事故经常发生，请看小品《踢球》
景茜：同学们，看了这个小品，大家有什么感受。大小组交流一下，思考下面几个问题（PPT）：
小明做错了什么？
在这个事故当中，肇事司机有错吗？错在哪里？
事故发生后，小亮的处理方法对吗？
（5分钟过后，让各个小组发表意见）
老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）
如果不发生交通事故，这个孩子将来会怎样？
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。
2.下面让我们一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？
小组交流，指名回答
（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）
同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？
（遵守交通规则）
师：是啊！同学们说的都非常好，交通事故确实给人民的生命安全和国家财产带来了严重损失，要想不发生交通事故就必须掌握一些交通法律法规（板书：遵守交通法）?
四、学习交通安全知识，提高自我保护能力
1.在《中华人民共和国道路交通管理条例》中已经对行人作出了如下规定（学生朗读，了解法规内容）?
师：除了要掌握交通法规，交通标志我们也要认识，同学们，你们都知道哪些交通标志呢??
（学生展示自己制作的交通标志牌）?
师：同学们知道的可真不少，来咱们一起看屏幕认识一下交通标志。?
师：遵守交通规则是保护自己的好方法，下面我们进行一个交通知识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。
通过刚才的抢答，相信同学们对基本的交通规则都熟记于心。谁有更好的方法让我们遵守交通规则呢？让我们来欣赏同学们的表演
五、牢记安全儿歌
1.快板表演
诗歌朗诵
宣誓
六、课堂反思总结：这节课你有收获吗？以后你能自觉遵守交通规则吗？
同学们，生命是美丽的，但美丽的生命只有一次，珍爱生命，平安出行 ，这是我们每个人的心愿。从现在开始，大家一起来自觉遵守交通规则，同学们，你们能到吗?
最后老师希望大家都能健健康康的成长，长大成为国家的栋梁之材。
下课！
板书设计
珍爱生命，平安出行
事故危害大 危险在身边
遵守交通法 牢记安全歌
课后反思
课堂气氛活跃，积极性强，学生安全意识得到增强。

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