资源简介

中学生如何面对灾难
教材类型
标准/本地
课程名称
《中学生如何面对灾难》
课时
1课时
课程类型
校园安全
授课教师

授课时间

授课对象
七年级学生
教具
ppt
教学目的
1.了解日常生活中常见的灾难和突发的安全事件。
2.灾难来临时，掌握正确的方法，学会保护自己。
3.面对灾难，对他人、对社会奉献自己的力量。
教学重难点
1.学会冷静智慧地面对灾难，在灾难过后能够积极帮助别人，奉献社会。
2.发生安全事故，如何进行有效自救。
教学过程
生命导语
时光匆匆，我们已经成为了一名中学生。作为一名中学生，我们应对灾难的能力也应该增强。面对灾难时，我们不仅要保护自己，在自己的能力范围内，也要为他人和社会的安全贡献自己的力量。
教学内容
（一）面对灾难应具备的品质
1.案例展示
（背景资料）
案例一：灾难中积极自救
“我一直没有绝望，我一定能活着。”当被埋废墟124小时的卞刚芬被救出时，她的精神很好。她告诉记者，被埋在废墟中的124个小时中，“我没有吃过东西，下面哪有什么吃的，虽然只在头天下雨的时候喝了一点雨水。但我一直想着家里人，我想，他们一定在找我，一定会有人来救我。我一直都没有绝望。听到河南消防人员的声音时，我就知道，我一定能活着出来。”卞刚芬说。
案例二：重建家园，梦想还在
“5·12”那场灾难在瞬间让许多父母失去了孩子，学生失去了校园。但在地动山摇之间，一群“90后”中学生，他们率先站了出来，勇敢面对 ，互相帮助，互相扶持，共渡难关，在灾难中，作为独生子女的他们显示了异乎寻常的勇气和魄力，从他们身上，我们看到了民族的希望和未来。成都市彭州通济中学张炼同学说：“刹那间，我们失去了一切，但是我们充满希望的心还在，我们重建家园的心还在，我们的梦想还在。”
案例三：擦干泪水他们当志愿者
地震来袭之时，王了朝着在教室里的其他同学大声呼喊：“地震，快跑！”等到在教室中的同学全部安全地离开教室之后，她才从二楼跳下，致使膝盖受伤，流了很多血，当同学要带她去包扎伤口时，王了流着泪说：“好像周老师还在后花园。”于是她和几个同学不顾楼房倒塌的危险，冒着弥漫的尘烟，跑到后花园找到了周老师。几个同学和周老师一起迅速来到操场，并立即清点人数，安抚人心。在停课回家的几天中，王了积极参与了重灾区灾民在怀远安置点的志愿者工作。
2.互动交流
小思考：以上三个事例中的主人公在面对灾难时进行了积极的救人和自救，你认为他们身上具备哪些品质。
同学们观看了以上面对灾难自救和积极救助他人的三个事例。请同学们说出看后的感受。（多请几位同学说一说）
3.学生讨论后明确：
沉着冷静 乐观坚韧 自我激励 永不言弃
（二）我们应具备哪些安全技能
有些灾难与意外的发生是突如其来、毫无征兆的，我们无法事先做好防范措施。但是为了我们的生命安全，我们一定要能够采取正确的行动来躲避危险。
1.案例展示一：
案例一：电梯吃人事故
45岁的邹文豪是台北荣总员山分院骨科主任，与妻子育两名小孩。该院八年前与宜兰大学签约，每天派不同科别医师到校驻诊。邹文豪固定周一下午2至4时到学校看诊。
2016年5月23日，邹文豪到台湾宜兰大学进行校医诊疗服务，他在搭电梯时疑因故障，被上升的电梯厢绊倒，胸口以下卷入电梯厢与电梯门间十五公分的狭小缝隙，失血休克死亡。
互动交流：
电梯常见事故有哪些？
学生讨论后明确：
1.电梯突然坠落或急速下降；
2.电梯突然停止；
电梯卡在楼层中间。
面对电梯事故，我们该怎么做。
学生讨论后明确口诀：
电梯突停莫害怕 电话急救门拍打
配合救援要听话 层层按键快按下
头背紧靠电梯壁 手抱脖颈半蹲下
3.案例展示二：湖南湘乡校园踩踏
晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。孩子们为了躲雨、为了早点回寝室，都不约而同地选择了这个通道，一时间，人流高度密集。该校初三学生小杰（化名）回忆说，7日晚9时10分下晚自习后，他从4楼的教室走到3楼楼梯口时，发现好多同学挤成了一团。人流缓缓挤到二楼至一楼的楼梯间，拥挤变得更加厉害。
突然，有七八人摔倒在楼梯间的平台上。小杰说，前面的学生摔倒后，后面的学生还以为前面有人在故意拦他们，于是拼命往前挤。小杰感到被人从背后猛然一推，往前便倒。危急时刻，他用右手撑在地上，头顶在一个靠在墙角的同学的脚上，身体下面还有一个同学，上面也有一个同学压着他。
4.互动交流：面对踩踏事故，我们该怎么做。
师生讨论后明确口诀：
要镇定 别靠近
别绊倒 靠墙壁
我们该如何影响他人
作为一个有责任感的中学生，不能只关心自己的生命安危，同时对他人、对社会也要有一份安全责任感。
当有人乱穿马路时，我们应该给予提醒。
当看到火灾时，我们应该拨打119报警。
当发现有人在水库游泳时，我们要上前告诉他这是危险的行为。
哪怕只是一句话语、一个劝谏、一个小小的行为，你的这份责任感都可能挽救一个人的生命。安全靠大家，平安你我他。
灾难无情，人间有爱。当灾难发生后，我们不能参加去灾区救人等危险的活动，但我们可以参加一些小的志愿者活动。
照看比我们年纪小的小孩，辅导他们做功课；
帮助大人向灾民派送一些生活用品；
照料受伤的人……
不仅是在大型的灾难发生时，在任何情况下我们都可以参加一些志愿活动，向困境中的人伸出援助之手。例如：看到有人受伤，我们可以帮忙拨打急救电话，并留下来照看伤员直到救护车到来。
布置作业：
谈谈通过这节课的学习，你有什么收获。写一篇500字的安全教育心得。
小结与反思：
学校安全教育工作是学校教育工作的一个重要方面，学生面对灾难应该具备的品质、灾难中的自救技巧、灾难后影响他人是安全教育的重点。为了提高学生的防患意识，设计了《中学生如何面对灾难》这节课。通过教学，学生们学习了面对灾难应该做的事情，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。

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