资源简介

警惕网络侵害

教材类型
中小学安全教育标准课程
学段
高一
教具
多媒体、展板、卡纸
课时
1课时
教学方法
自拍微电影 现场讲授 课堂讨论 卡纸展示 随堂测评
学情分析
随着科学技术的发展，网络与人类生活越来越密切，不管是电脑还是手机，网络对我们的生活产生了深刻的影响。由于中学生还未成年，判断力和自制力不足，在面对网络上形形色色的信息时处于被动和弱势。这也导致许多未成年人在上网过程中极易受到不法分子的侵害，不能及时有效的规避风险、保护自己。为了改变这种现状，提高中学生上网的安全意识，增强自我防范能力，使网络真正使我们受益、为我们所用。
教学目标
通过本节课的学习，使学生认识到网络是一把“双刃剑”，我们在享受网络带给我们各种便捷的同时，也要时刻警惕网络可能对我们造成的侵害。要让学生知道网络侵害的形式有哪些，学会识别和判断网络上的不良信息。知道如何预防网络侵害，并及时寻求长辈和相关部门的帮助。
教学重点
1、认识网络侵害的主要形式。
2、增强对网络虚假信息和不良信息的判断能力和抵制能力。
3、学会几种预防网络侵害的方法。
教学过程
环节一：引言
21世纪是知识经济的时代，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。因特网做为一种新的传播媒介以其全球性、开放性、多互性、综合性等特点给不同文化之间的交流建立了畅通的渠道，从而促进社会的全面进步，也推动了人类道德发展的进程。互联网已成为人们认识世界、了解世界的一种重要手段，它正改变着人们的工作方式和生活方式，也改变着人们汲取知识和信息的方式。使得人们的生活更具趣味和活力。网络极大的丰富了我们的生活，我们在享受网络带来的各种便利的同时，也要时刻警惕网络可能对我们造成的侵害。
有同学可能觉得，网络是一个虚拟的世界，我面对着电脑和手机，怎么对我造成侵害？其实，大家可能不太了解，在现在这个互联网高度发达的社会，网络侵害的案例比比皆是，大家现在没有遇到网络侵害，不代表你永远不会遇到，我们还是要时刻做到防患于未然。那么我们就通过几个案例来看看网络是怎么对我们造成侵害的。
环节二：微电影展示
⑴街头扫码骗局
几位同学正准备放学后去给小李同学买生日礼物，正好发现路边有一个人前面摆着好多小玩具，说只要扫描二维码安装一个APP即可赠送一个礼品，几位同学马上就扫描二维码拿到了小玩具。可是没过多久，他们就发现自己的微信被盗号了，微信钱包里的钱也都被转走了。
⑵沉迷网络游戏诱发违法犯罪
小李同学沉迷于网络游戏，但她技术一般经常输掉游戏让她非常苦恼。听同学说可以花钱买一些装备来增强自己的战斗力，但是她没有那么多钱。无意中她看到同班同学小青的钱包里有不少钱，动了偷钱的念头，她趁大家不注意的时候把钱包里的钱都偷走了。
⑶网络交友不慎造抢劫
小艾同学特别喜欢上网聊天，她从网上认识了很多朋友。一天有个网友提出想见面交流，她也很好奇对方到底是谁，长什么样。她答应了见面，到达见面地点，“猴子哥哥”说要带小艾去吃料理，在去饭店的路上，他的同伙在一个胡同门口截住了她，两个人把小艾的钱都抢走了。
⑷网络谣言侵犯人权
小方同学学习非常刻苦认真，第一次考试因为发烧没考好，这次考试之前他特别努力用功的复习，考了班级第一名，比上次进步了20多名。之前的第一名小青同学只能屈居第二。小青心里很不服气，她总觉得小方是作弊才会考这么好的，她在朋友圈里发了一条说说“揭发”了小方同学的行为。这条状态班里的同学都看到了，很快班里都在传小方同学考试作弊的言论，这给他造成极大的心里压力，最终他承受不了这么大的压力，选择了轻生。
环节三：
每一个微电影展示结束后，由其中拍摄的同学亲自上台给大家谈几点体会，然后再由老师进行总结和补充。
环节四：
继续介绍了四种网络侵害的形式——网络赌博、网络色情、网络虚假信息、过度上网。
⑴网络赌博
案例：2014年4月3日，吉林省长春市绿园区彩民李某在自己家中上网登录“中国福利彩票3D胆码预测网站”，看到该网站自称福彩3D专家预测中奖率100%的，他便抱着试试的心里拨打了客服电话，咨询如何购买专家预测号码。李某先后往该网站指定账号存入人民币13万多元，得到中奖“号码”一直不中，才感觉到自己上当受骗，这才到公安机关报案。
⑵网络色情
案例：90后小伙落入色情网站陷阱被骗20万。
⑶网络虚假信息
案例：魏则西之死。今年的这个五一，朋友圈里刷屏的不是各种人山人海了，而是“魏则西之死”。一个21岁的年轻人因轻信了百度搜索中关于“滑膜肉瘤”的广告信息，在武警北京总队第二医院尝试了一种号称与美国斯坦福大学合作的肿瘤生物免疫疗法。在花费了20多万医疗费后，才得知这个疗法在美国早已宣布无效被停止临床。最终肿瘤已经扩散至肺部，魏则西终告不治。
⑷过度上网
过度上网的危害：
1、眼部疾病
2、颈椎病
3、腰椎劳损
4、肌紧张性头痛及血管性头痛等疾病
5、肩周炎
6、导致精神疾病患
7、鼠标手
环节五：
思考讨论：我们该如何预防网络侵害呢？
环节六：
分小组展示讨论结果，并将预防网络侵害的措施写在彩色卡纸上。
环节七：
评测练习

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