资源简介

《道德与法治》部编版 三年级下
欣赏视频《家乡的风光》，说一说你的家乡有哪些好风光？
活动四 我的家乡人
活动一 我的家乡在哪里
活动二 我是家乡小导游
活动三 家乡的特产真不少
你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
我家乡的电话号码的区号是010 。
我的家乡简称是“苏”。
我的家乡有美丽的漓江。
紫荆花是我家乡的区花。
你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？
你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）吗？
每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧！
我们该作哪些准备？怎样介绍呢？
我们先来盘点一下家乡的景点。
再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。
还可以向长辈了解有关家乡的传说。
还可以把自己最熟悉的地方画下来， 并写一段导游词。
让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展一个“美丽中国”的活动。
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
说一说：你知道哪些地方的特产？
吐鲁番的葡萄
我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。
无锡惠山的泥人
很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢， 捏出了人见人爱的惠山泥人。
我们的家乡有哪些特产？它为什么会成为家乡的特产呢？
我为它设计了一条广告语。
它这么有名是因为……
家乡的景美、物美，家乡的人更美。
家乡哪些人令你佩服呢？ 你佩服他们什么呢？
我们村张叔叔种植有机蔬菜， 带领大家增收致富。
侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。
我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了！
刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧！
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
阅读教材P49《阿里木的故事》
想一想：
阿里木都做了哪些好事？
你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说他们的故事吧。
课堂小结
通过这节课的学习，我们更加了解了自己的家乡，感受到了家乡悠久的历史、优美的风景、丰富的物产以及家乡人的善良与热情。我们要学会尊重那些为建设家乡而默默奉献的人们，并向他们学习，为家乡建设贡献自己的一份力量。
谢谢
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